篇1：六年级下册语文《语文园地二》课件(共30张PPT)六年级下册语文《语文园地二》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编版语文园地二统编小学语文教材六年级下册第二单元回忆人物形象人物 出处 性格特点 典型事例汤姆·索亚《汤姆·索亚历险记》热爱自由喜欢冒险为了寻宝迷失在山洞，又在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口从而逃脱。鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》聪明能干不畏艰难尼尔斯《骑鹅旅行记》调皮捣蛋任性贪玩他出尔反尔被变成小狐仙，所有的动物都因为他之前的行为想报复他。虽然被困在岛上，但他克服种种困难顽强生存。比如……汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的观众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达...
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  篇2：辽大版 六年级下册心理健康 第八课 男女生交往小闹钟｜课件（9张PPT）辽大版 六年级下册心理健康 第八课 男女生交往小闹钟｜课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第八课男女生交往小闹钟六年级下册1、男女生按小组混合围成一个圈，要求每名同学伸出自己的左手，掌心向下，同时伸出右手，食指顶住右边同学的左手手心。2、听音乐，音乐声停，同学们在保护右手食指不被右边同学抓到的同时，快速用左手抓住右边同学的右手食指。3、谁的手指逃脱了没被抓到，得1分，被抓住手指同学不得分。4、游戏连续做3次，得分最少的同学表演一个节目。抓手游戏规则LOREMIPSUMDOLOR王鹏和李月是好朋友，从一年级开始二人经常在一起玩，学习上有什么问题也经常一起研究。直到升入了六年级，发生了一件使二人友谊走到尽头的事情。有一次，二人还像往常一样遇到问题...
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    篇3：六年级下册语文小升初：赏析句子课件(共36张PPT)六年级下册语文小升初：赏析句子课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)题型六：赏析句子·“赏” 欣赏、品赏。“析”就是分析。是么什赏析句子？“赏析句子”品赏分析句子写的好的地方。·1.修辞手法2.人物的描写手法我们可以从哪些方面去赏析句子？3.环境描写手法4.形容词、动词、副词等问法：1.某个句子在文中的表达效果（表达作用)2.某个句子在文中的表达方法(表达方式）3.从语言表达的角度赏析某个句子（语言描写的角度）4.请从修辞的角度赏析某个句子5.请从描写方法（手法)上赏析某个句子6.对某个句子中的加点词进行赏析对象必须是句子·一、从修辞的角度进行赏析比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问、对偶...
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   篇4：5 《匆匆》教学课件（16张ppt）2021-2022学年六年级语文下册（部编版五四制）5 《匆匆》教学课件（16张ppt）2021-2022学年六年级语文下册（部编版五四制）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)匆 匆今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德东营市育才学校 商冬冬谈谈你对这些名言的理解：01岁去弦吐箭。——孟郊02盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明03一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》04志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 —— 魏源抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因...
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     篇5：统编版语文六年级下册语文园地二课件(共30张PPT)统编版语文六年级下册语文园地二课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文园地二部编版六年级下册交流平台名著都经得起我们反复阅读和咀嚼。如何评价名著中的人物，如何从描写人物语言、动作、神态的语句中感受人物的性格，如何多角度评价人物，是这次交流的主要内容。交流平台在这个单元的名著课文学习中，哪个人物给你留下的印象最深？交流平台品味语句评价人物汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张的吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝奇去探险，如何在风筝线能达到的情况下，顺着那两条通道向前探路，要是怎样去探索第3条通道，直到风筝线不够用了为止。有点虚荣心的汤姆从作品情节评价人物交流平台品味语...
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   篇6：部编语文六年级下册浣溪沙优秀课件（共20张ppt）部编语文六年级下册浣溪沙优秀课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)浣溪沙古诗词诵读导入新课“一门父子三词客，千古文章八大家”，“三词客”“八大家”分别指的是谁，大家知道吗？导入新课“三词客”：苏洵、苏轼、苏辙；“八大家”：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。导入新课苏轼（1037－1101）字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，散文与欧阳修合称“欧苏”，诗与黄庭坚合称“苏黄”，词与辛弃疾合称“苏辛”。主要作品：《江城子》《水调歌头》《念奴娇》《水龙吟》《赤壁赋》等。初读古诗认认真真地读古诗，读准字音，读得字正腔...
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     篇7：六下部编语文《匆匆》第2课时 课件+素材+视频 课件 （共17张PPT）六下部编语文《匆匆》第2课时 课件+素材+视频 课件 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文六年级《匆匆》第二课时教学设计教材来源：小学六年级《语文》部编版内容来源：小学六年级《语文（下册）》第三组教学主题：习作单元课 时：2课时 第2课时授课对象：六年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求基于识字写字：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。基于阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、憧憬、向往、同情等感受。...
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   篇8：六年级下册语文语文园地四课件(共27张PPT)六年级下册语文语文园地四课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四单元语文园地人生自古谁无死留取丹心照汗青——[宋]文天祥岁寒三友：松竹梅1. 关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。2. 查阅相关资料，加深对课文的理解单元主题：理想和信念还记得分析“咏物诗”中人物的志向、品格的方法吗？① 找事物（意向）② 找特点③ 由物及人，对应品质找事物（意向） 找特点（事物） 由物及人，对应品质竹子坚劲经受千磨万击坚贞不屈、不向恶势力低头墨梅清气不要好颜色不向世人献媚，清正廉洁菊花即使残败风霜中傲然挺立坚韧不屈、傲然独立，不惧艰险想一想，在古诗中，你知道还有哪些事物被赋予了人的品格和...
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    篇9：辽大版 六年级下册心理健康 第八课 男女生交往小闹钟｜ 课件（21张PPT）辽大版 六年级下册心理健康 第八课 男女生交往小闹钟｜ 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)游戏：“抓春天”人生四季人生的春季，错过将不再重来男生女生交往小闹钟走进生命的春天走进生命的春天，悦纳你的青春体貌1.生殖器官开始迅速发育。2.呈现第二性征。比如，身高突增；臀部逐渐突出；声音变细等。身体的发展带来了一系列的小烦恼···3.青春期的心理变化：(1)矛盾心理。一方面有了独立意识，想要自己做主，但同时又有较强的依赖性；(2)叛逆心理：有时会出现你说东我偏要往西的逆反心理；（3）有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏等等。让我猜猜你心中的秘密，也许有一双眼睛在注视着你小雅的一封信...
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    篇10：六年级下册语文习作：写作品梗概 课件(共21张PPT)六年级下册语文习作：写作品梗概 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概梗概梗概指的是作品的简要内容，就是把读过的一篇文章、一本书等的最主要的内容用简略的语言写下来。它属于读书笔记的一种。。梗概常用于书籍、长文章、电影、电视剧的简单介绍。回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》这两部分内容写的都是鲁滨逊初到荒岛后克服困难建房定居的情节。请大家静心阅读，思考这两部分内容有什么不一样。回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》回顾《鲁滨逊漂流记（节选）》《鲁滨逊漂流记（节选）》原文与梗概的不同点010203物品原文写了很多鲁滨逊需要的物品，比如笔、墨水等，梗概中则没有写。幸...
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   篇11：人教课标版六年级语文六年级下册习题课件 2.匆匆（15张PPT）人教课标版六年级语文六年级下册习题课件 2.匆匆（15张PPT）资料可供全国地区适用。
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    篇12：部编版六年级下册语文习作《别了,语文课》 说课课件(共9张PPT)部编版六年级下册语文习作《别了,语文课》 说课课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)一、说教材《别了，语文课 》是第十二册第三单元的一篇习作例文，本单元是习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由两篇精读文章《匆匆》《那个星期天》和两篇习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》组成。单元语文要素是体会文章是怎样表达情感的。本单元的文章比较贴近生活，可以通过学习课文感受生活来体会其中的真情实感，本习作例文为学生提供了习作范例。本文写了一直讨厌语文课的“我”忽然对这门课产生了兴趣，说明了情感变化的缘由，抒发了“我”对母语的热爱及对祖国的不舍之情。通过批注和课后练习设计，来引导学生进一步感受可以怎样表达真情实感。两幅插图呼应话别时“我”对祖国的热爱和汉...
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    篇13：统编版语文六年级下册语文园地四课件(共26张PPT)统编版语文六年级下册语文园地四课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文园地第1课时开篇如爆竹，结尾如撞钟。合作探究探究一 学习“交流平台”回顾学过的课文中的开头与结尾，读一读，边读边思考这些开头和结尾有什么特点，有什么作用。这篇课文的开头和结尾首尾呼应，强调了主题，加深了读者的印象。开头用反问、排比的形式先声夺人，激发了读者的好奇之心，同时也表达了对藏戏的推崇之情。开头开门见山，直抒胸臆，给人简洁明了的感觉。以问句结尾，呼应了开头，再次抒发了作者的慨叹，增强了感染力。结尾含蓄深刻，引人深思。好的开头可以激发读者阅读的兴趣。好的结尾可以增强文章的感染力，令人回味无穷。小 结还有哪些文章的开头和结尾给你留下了深刻...
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    篇14：六年级下册语文语文园地一第二课时课件(共29张PPT)六年级下册语文语文园地一第二课时课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文园地一部编版六年级下册第二课时课时目标1.有感情地朗读古诗《长歌行》，背诵古诗。2.引导学生多读，在读中品味古诗语言的美，在读中品味字里行间流露的真情。3.大致理解古诗的意思，体会古诗所表达的思想感情，懂得珍惜时间的重要性。创设情境，导入新课中国是文化大国，而中国的古诗就像一朵馨香独具的奇葩，盛开在世界文苑之中。学习古诗，能领略古代诗人的风采，受到古典艺术的熏陶，收获人生的启迪。背一背你最喜欢的一首古诗。《长歌行》《长歌行》是一首汉乐府民歌，歌行是我国古代诗歌的一种体裁，也叫“歌”或“行”。朗读古诗，读出韵味长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳...
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     篇15：部编版语文六年级下册期中复习课件(共29张PPT)部编版语文六年级下册期中复习课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)期中复习课件六年级下册小学语文一、古诗词1、全班一起说：我们到目前为止学过哪些古诗？2、背默：（开火车回答）老师给出上一句，请同学接下一句；或者老师给出下一句，请同学接上一句。三秒内没说出来的全班把这一句默一遍，错误的同学默两遍。春城无处不飞花，____________________________，脉脉不得语今夜月明人尽望，____________________________，朝露待日晞______________，老大徒伤悲听君一席话，______________读书须用意，______________寒食东风御柳斜盈盈一水间不知秋思落...
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    篇16：六年级下册语文10《石灰吟》课件(共10张PPT)六年级下册语文10《石灰吟》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)石 灰 吟一、识诗人，知背景二、解诗题，读诗句三、借注释，知诗意四、悟诗情，读背诵学习古诗的步骤：石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。吟：吟颂，古代诗歌体裁的一种名称石灰吟：赞颂石灰千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千、万：虚指，表示撞击次数多。千锤万凿：指无数次用铁锤击打和钢钎开凿诗意：经过千锤万凿从深山里开采出来的石灰石，把熊熊烈火的焚烧看得平平常常。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。双关于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百...
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    篇17：统编版语文六年级下册第五单元语文园地课件(共28张PPT)统编版语文六年级下册第五单元语文园地课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地第1课时合作探究探究一 学习“交流平台”自主阅读“交流平台”，说说“交流平台”从哪几个方面总结了良好的学习习惯。课外阅读读书方法习作修改勤问勤查在学习本单元的过程中，你运用到了哪些之前养成的学习习惯？六年的小学学习生活即将结束了，在这期间，你还养成了哪些良好的学习习惯呢？请以小组为单位讨论交流。良好的学习习惯可以激发我们学习的主动性和积极性，培养自主学习的能力，提高学习效率。小 结合作探究探究二 学习“词句段运用”（第1题）之前我们学过很多理解成语意思的方法，你还记得有哪些吗？联系上下文、联系生活实际、抓重点字、查阅工具书读读下...
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    篇18：六年级下册语文园地语文园地一 课件(共32张PPT)六年级下册语文园地语文园地一 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)语文园地写文章 先思考 详略得当，中心突出交流平台读文章 分主次 正确领会主要意思词句段运用全部比赛获得第一词句段运用单调、乏味语言丰富，避免重复更有趣味，更具文采词句段运用班上的调皮鬼徐放又闹笑话了，淘气包李明率先没绷住，笑得前俯后仰，体育委员赵岚也（ ）地大笑起来，刚弄清楚是怎么回事的孙传亮也（ ），“扑哧”一声笑出来，就连班上最文静的小书虫都（ ）地嘴巴一抿，险些笑出声来。不由自主忍俊不禁情不自禁节日期间。北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城(...
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    篇19：部编版语文六年级下册《语文园地四》课件(共27张PPT)部编版语文六年级下册《语文园地四》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)语文园地乔吉元代杂剧家、散文家做文章时，要有“凤头、猪肚、豹尾”。精彩充实丰富有力一个好的开头，可以激发读者的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。《十六年前的回忆》开头强调了时间，突出我对这个特别时间的刻骨铭心，表达了我对父亲逝世的悲痛。《藏戏》开头运用了排比与反问，语气强烈，既表现了藏戏的特别之处，又表达了作者对藏戏文化的推崇。《草原》开门见山，简洁明了，字里行间透露出明快、舒畅。《那个星期天》的结尾处，抓住暮色，体现了孩子最后的失望透顶——借景抒情，情景交融。《十六年前的回忆》再次强调了时间，首尾呼应，突出“我”失去父亲的悲痛...
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  篇20：统编版语文六年级下册修改病句课件(共18张PPT)统编版语文六年级下册修改病句课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)春天来了，佩奇和乔治跟着爸爸妈妈来到了野外郊游，它们带了很多吃的，有面包、水果、饼干、可乐、王老吉、饮料。佩奇和猪妈妈开心地坐在地上，吃着美味的食物，听着清脆的鸟鸣和芬芳的花香。猪爸爸和乔治比赛跑步，只听一声欢呼，它赢了。修改病句常见的病句类型：1.成分残缺2.重复啰嗦3.搭配不当4.词序颠倒5.前后矛盾6.指代不明7.用词不当8.分类不当9.不合事理修改病句的原则：1.原意要保。2.改法要巧。3.改动要少。4.越简越好。1.成分残缺句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。例如：每一个人都应该爱护花草的习惯。养成2.重复啰嗦成分累赘，意...
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     Tags：六年级,下册,语文,第八,匆匆
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