篇1：13 桥 公开课件(共18张PPT)13 桥 公开课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小说大多是虚构的，却又有生活的影子。？你读过哪些小说？为什么喜欢读小说？（一句话）小说：人物 环境 情节大主题：小说分享会1.读懂小说2.分享小说桥13—— 谈歌桥13跟你平常读到的小说相比，这篇小说有什么独特之处？篇幅很短全文634个字微型小说（小小说）自然段很多共27个自然段，最短的一段仅7个字很多短句特殊的形式藏着特殊的意味拥戴 清瘦 沙哑 揪出咆哮 呻吟 狞（nínɡ）笑 放肆 势不可当（dānɡ）洪水咆哮 洪水呻吟 洪水狞笑洪水放肆 洪水势不可当读出洪水的威力朗读课文，像讲故事一...
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  篇2：部编人教版七年级语文上册《潼关》公开课课件(共18张PPT)部编人教版七年级语文上册《潼关》公开课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)宁夏吴忠市第四中学 马学梅谭 嗣 同潼 关1、了解作者及写作背景，反复诵读并感知诗意；2、品味诗歌富有表现力的词语，体会诗歌的意境；3、感受少年谭嗣同凌云豪情，树立“志存高远”的爱国情怀。学习目标课前解疑---知人论世：搜集作者相关简介，分享展示。课前解疑-背景资料：公元1878年秋，十四岁的谭嗣同（1865—1898），随父亲从湖南故乡赴甘肃兰州上任途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，欣然命笔，故作此诗。课前解疑-潼关：山坡羊·潼关怀古元代 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。潼关明代 王廷相天设潼...
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    篇3：人教版（部编）七年级语文上册《行军九日思长安故园》公开课教案人教版（部编）七年级语文上册《行军九日思长安故园》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《行军九日思长安故园》与《天净沙秋思》对比阅读教材分析《行军九日思长安故园》与《天净沙秋思》是部编教材七年级语文上册的内容。《天净沙·秋思》是第一单元第四课《古代诗歌四首》其中一首，《行军九日思长安故园》是八首课外古诗词诵读中的一首，两首诗所写的时代不同，题材、写法也各有不同，但他们都是思乡诗，并在思乡中表达了作者当时自己更丰富的情感，放在一起学，就是要让学生理解这种情感并学会抒情，同时了解我国古代诗歌的内容之丰，水平之高。学习目标1、读一读，读出诗中所展示的画面。2、品一品，品味诗人表情达意的手法。3、悟一悟，体会景物蕴含的思想感情。教学重难点1、理解诗人所表达情感及写法。...
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   篇4：高中语文统编版下册课件第五单元11.2与妻书 公开课(共21张PPT)高中语文统编版下册课件第五单元11.2与妻书 公开课(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)与 妻 书清代·林觉民“烽火连三月，家书抵万金。”——杜甫“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”——李清照“从前的日色变得很慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”——木心信《见字如面》以明星读信、名家鉴赏为主要形式，旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。创作背景林觉民受同盟会第十四支部派遣回闽，联络革命党人，筹集经费，招募志士赴广州参加起义。他依依不舍地告别家人，率第一批义士从马尾港上船赴香港。广州起义（又称黄花岗起义）的前三天，即4月2...
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    篇5：一年级语文下册第20课《咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课（含35张PPT）一年级语文下册第20课《咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课（含35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)20 咕 咚人教部编版 一年级语文下册gū咕咕咚 咕咕叫dōng咚咚咚“咕”和“咚”都是拟声 词，这样的字一般用形声结 合的方法识记最方便。咕 咚第一课时朗读课文 扫清障碍请同学们打开书，自由朗读课文， 一边读一边圈画出课后的生字。shú熟熟了 成熟mìng命逃命 生命lǐng领领着 带领xiàng象大象 象棋lù鹿小鹿 梅花鹿yáng羊小羊 亡羊补牢yě野野牛 野外形声识字识字方法比一比咕 咚 吓 拦逃→桃 熟→热 命→伞逃跑、桃花熟了、热闹逃命、雨伞、逃 命 象 野 拦 领gū dōn...
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    篇6：部编版八年级语文下册《核舟记》教学设计（公开课教案）部编版八年级语文下册《核舟记》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《核舟记》教学设计【教材分析】《核舟记》这篇课文所写的这件雕刻品，原材料是一个只是桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者采用总——分——总的结构，经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来，从而鲜明地表现了它的整体形象。【教学目标】1.掌握文章大意，提升品味古文的能力。2.通过自主探究和小组讨论,理清文章的内容和结构。3.体会我国古代工艺美术的卓越成就，提升审美趣味。【教学重难点】重点：通过自主探究和小组讨论，指导学生理清文章的内容和结构。难点：体会我国古...
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 篇7：人教版部编（2019）高中语文必修上册10.1 《劝学》公开课课件(共45张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册10.1 《劝学》公开课课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)劝学唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。劝学古乐府诗《长歌行》 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？”庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”荀子曰：？劝学《荀子》劝学劝学劝 学劝勉学习作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。劝学荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之...
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     篇8：18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT)18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米，是长江上源沱沱河发源地，藏语意为"高高尖尖的山峰"。各拉丹冬终年积雪，冰川覆盖面积近800平方千米，自然景观奇特、壮观，是探险、旅游、登山、科学考察的理想之地。在长江源头各拉丹冬马丽华作者简介马丽华 (1953～)，山东济南人。中共党员。一级作家。中国作家协会全国委员会委员，西藏作家协会副主席。北京大学中文系毕业。1976年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。著有长篇纪实文学《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》、《藏东红山脉》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》、...
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  篇9：13《野望》公开课课件(共38张PPT)13《野望》公开课课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)野 望王 绩教 学 目 标1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情，背诵诗歌。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美，学习本诗借景抒情的写法。3.学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。秋天已经来临，同学们有没有看到秋天的美景？是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，还是“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”？是“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，还是“一霎微雨沥庭轩。槛菊萧疏，井梧零乱，惹残烟”呢？在秋天傍晚时分，诗人王绩遥望山野又看到了怎样的景色“触发了他怎样的情感？我们一起走进王绩的《野望》。课 堂 导 入王绩（约589...
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  篇10：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《书愤》公开课课件(共21张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《书愤》公开课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)书愤（陆游）知识点巩固：1、陆游，字 ，号 ，山阴（浙江绍兴）人。 （朝代）著名爱国诗人、词人，诗集有《 》。２、本首诗属于格律诗中的 ，形式上一般为四联八句，四联名称依次为 ， ， ， 。 ３、解释加点的词： 中原北望气如山 气： 楼船夜雪瓜洲渡 渡： 千载谁堪伯仲间 伯仲：务观放翁南宋剑南诗稿七律首联颔联颈联尾联气势渡口兄弟，引申“不相上下” 少年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着...
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     篇11：2021届高考语文 漫画公开课 课件（33张PPT）2021届高考语文 漫画公开课 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)高考图文转换之漫画必备知识：了解漫画的含义关键能力：掌握漫画题解题技巧学科素养：语言建构与运用和思维发展与提升热点预测:与食品安全、环境污染、社会公德、教育。相关的数据规律，图案内容、寓意，画面内涵。命题规律热点预测1.考查内容:选材贴近生活贴近社会热点。2.考查形式:考查类型有语言运用和作文两种。1.了解漫画题的命题形式2.掌握漫画题的解题方法学习目标命题形式及解题思路命题形式：三、给漫画拟写标题。四、拟写公益广告。五、作文解题思路：1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素）2、析画（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画（联系生活现...
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  篇12：部编版七年级语文下册《望岳》教学设计（公开课教案）部编版七年级语文下册《望岳》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《望 岳》教学设计【教学目标】1.反复朗读诗歌，理解诗歌大意，背诵诗歌。2.通过赏析诗歌，提高学生诗歌鉴赏能力，解读思想感情的能力。3.领略泰山雄伟神奇的景色，培养学生热爱祖国大好河山，陶冶美的情操。【教学重难点】重点：同小组讨论和朗读，重点解读“望”。难点：领略泰山雄奇的景色，体味诗人的思想感情。【教学方法】朗诵法，讨论法，多媒体辅助法，情境体验法。【教学过程】一、介绍背景，导入新课“五岳归来不看山，泰山归来不看岳。”泰山自古以来就深受文人墨客的喜爱，我国跟泰山有关的文化也深深地影响了我们。有的同学可能登泰山遥望过远方，也有同学并没有去过。无论去过与否，今天我们跟大诗...
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 篇13：16海上日出公开课(共22张PPT)16海上日出公开课(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文 四年级 下册16 海上日出清净 扩大 范围 努力刹那 夺目 分辨 灿烂重围 镶金边 紫色 不仅一 复习导入2.思考：海上日出给作者留下了怎样的印象和感受？1.读词语这不是很伟大的奇观吗？这是很伟大的奇观。“这”指的是什么？海上日出自由朗读课文，四人小组交流讨论：1.你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？请划出相关语句,并有感情地朗读你划出的句子。2.把你的感受在相关语句旁做简单标注。3.小组内讨论交流你的感受。二 品读课文天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加...
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   篇14：15《诫子书》公开课课件(共15张PPT)15《诫子书》公开课课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)诫子书诸葛亮学习目标1、品读课文，会划分停顿，读出文言的韵味。2、精读课文，能找出并理解诸葛亮告诫儿子成才的条件。3、研读课文，能说出文中“静”的意义。4、熟读文章成诵，谈谈对自己的学习生活有何借鉴之处。夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及停顿的方法1、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。夫/战，勇气也，然则/北通巫峡，南极潇湘……2、句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气呵成。日中/不至，...
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