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语文教学中渗透美育(精选9篇)

日期:2023-7-27 17:23 阅读:

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语文教学中渗透美育(9篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版部编(2019)高中语文必修上册《【阅读专题6】相异的人生矛盾,相通的感情本质:理会〈琵琶行〉中的人物情感交集》教学设计 下载
2 江西省宜丰县中2022-2023学年九年级上学期12月月考语文试题(含教学) 下载
3 《鉴赏诗歌中的景物形象》教学课(15张PPT)件-2023届高考语文诗歌鉴赏专题复习 下载
4 小学语文专题讲座——在阅读教学中培养学生的高尚情感之五上14课《圆明园的毁灭》(课件+讲义) 下载
5 2022-2023学年部编版语文八年级上册第11课《答谢中书书》教学设计 下载
6 《在“活动·探究”中建构语文》——以八年级下册演讲单元整合教学为例 课件(共29张PPT) 下载
7 第11课《短文二篇——答谢中书书》 教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级上册 下载
8 人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《学习任务三:我们来辩“奇葩说”——辩论现场中的逻辑论证》名师单元教学设计(3课时) 下载
9 人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《学习任务三:第三赛段——文字实践中的逻辑论证方法的应用》名师单元教学设计(3课时) 下载
人教版部编(2019)高中语文必修上册《【阅读专题6】相异的人生矛盾,相通的感情本质:理会〈琵琶行〉中的人物情感交集》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:相异的人生矛盾,相通的感情本质理会《琵琶行》中的人物情感交集【专题解释】《琵琶行》中,诗人用联想代替自述,结合与琵琶女相似的经历,以联想生情的方式传达自身遭遇,让全诗颇具一韵多意的特征。没有交集的两个人物,虽有着相异的人生矛盾和纠结,但感情的本质却是相通的。“同是”一词将遭遇相联结,在映衬与“雷同”之间,宣泄了诗人的“天涯沦落之恨”,吟唱了一曲“感时伤世之痛”。【预习任务】1.央视有一档栏目——《经典咏流传》,假如你是经典传唱人,你将如何演绎《琵琶行》?分解(1):诵读诗歌,理解文意。分解(2):寻取要点,适度改编分解(3):选择乐曲,揣摩演绎。说明:改变传统预习方法,以学生...
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Tags:语文教学,渗透,美育,精选,9篇