篇1：人教版必修五8.《咬文嚼字》课件（19张PPT）人教版必修五8.《咬文嚼字》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)朱光潜咬文嚼字yǎowénjiáozì理清文章结构，把握文章中心深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。培养学生正确理解和运用语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”精神。教学目标作者简介朱光潜1897-1986，安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。现代美学的开拓者、奠基者之一。代表作品:《文艺心理学》、《谈美书简》、《西方美学史》等。人生格言: “以出世的精神，做入世的事业 。”文体知识也叫文艺短论，是文艺评论的一种。它的特点：一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行...
图片详情：
     篇2：高中语文人教版必修5---8 咬文嚼字 --优质课件(共20张PPT)高中语文人教版必修5---8 咬文嚼字 --优质课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)柔条纷冉冉落叶何翩翩雨中黄叶树，灯下白头人袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（1）抓住关键性语句，筛选文中信息，把握全文大意，理清文章脉络。（2）学习理解诗歌语言的暗示性特质，提高鉴赏文学作品的能力。学习目标熟读课文，抓住关键性语句，把握全文大意，理清文章脉络。意象 时间场合 外形 颜色 质感 意蕴 联想或情感木(落木) (木叶)树(叶）春夏之交秋风叶落脱尽叶子枝叶繁茂绿(叶)褐绿(干)干燥饱含水分空阔疏朗饱满绵密离人的叹息游子的漂泊密密层层浓阴满地枯黄合作探究温馨提示1、圈点勾画 2、筛选 3、整合木树...
图片详情：
     篇3：高中语文人教版必修5---8 咬文嚼字--优质课件(共18张PPT)高中语文人教版必修5---8 咬文嚼字--优质课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)老鼠掉进书箱里(打一成语）猜一猜朱光潜作者介绍：朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》（第一部系统论述西方美学历史的著作）等。咬文嚼字有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：A、过分地斟酌字句。（多指死抠字眼而不领会精神实质）B、形容卖弄才学。C、形容强词夺理或狡辩。1、学习马克思主义理论要领会其精神实质，切不可一味地咬文嚼字。（ ）2、此君肚里学识稀薄，但在人前说起话来却常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。（...
图片详情：
     篇4：高中语文人教版必修5---8 咬文嚼字--优质课件(共18张PPT)高中语文人教版必修5---8 咬文嚼字--优质课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四鼓钟声起穿衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。咬文嚼字安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家，我国现代美学奠基者之一。笔名孟实、孟石。1922年毕业于香港大学教育系，1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长。代表作有：《文艺心理学》、《谈文学》、《西方美学史》等。朱光潜 （ 1897—1986）座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。”倒 涎 茗 烟 锱 铢 必 较没 镞 剥 啄 岑 寂...
图片详情：
  篇5：11. 咬文嚼字 课件（27张PPT）11. 咬文嚼字 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：咬文嚼字
高二
《西游记》经典台词
悟空：妖怪，哪里逃！
悟空：妖怪，往哪逃！
悟空：妖怪，别逃呀！
——句式不同，情感不同
一、对文章内容的“咬嚼”
郭沫若改字
郭沫若
朱光潜
你是……
你这……
句式优劣
不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”
只是单纯的叙述语，没有更多的含义
“你是”不如“你这”
未必，没有优劣
不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语
是坚决的判断
广出猎，见草中石，以为虎而射之，
中石没镞，视之，石也。因复更射之，终
不能复入石矣。
改为：
以为虎而射之，没镞，既知其为石，
因更复射，终不能入。...
图片详情：
     篇6：11. 咬文嚼字 课件（37张PPT）11. 咬文嚼字 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：解析标题：
过分地斟酌字句，死抠字眼。
卖弄才学。
强词夺理或狡辩。
题目《咬文嚼字》：
在文中作者赋予了“咬文嚼字”什么样的新意呢？
请同学们阅读第三段，找出题目“咬文嚼字”在文中指的是什么？（用原文回答）
——贬词褒用
在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（p41第三段）
文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。
文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。
咬文嚼字是：...
图片详情：
    篇7：11. 咬文嚼字 课件（36张PPT）11. 咬文嚼字 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：咬文嚼字
朱光潜
阅读与写作思维可以说是一种文体思维。阅读离开了文体，必定是不得要领的。
——潘新和
文艺随笔 是一种以文学艺术领域的某些现象、观念、理论为写作对象，或展示作者对作品的独到感受，或表达某种新的见解，或谈论某种独特的美学价值，或阐明某种思想意义的随笔。
随笔往往具有以下三个特点：
1、思想深刻，注重见解的独特性
2、笔调轻松，注重行文的理趣性
3、旁征博引，注重知识的丰富性
思考
作者在文中举的“几个实例” ？
粗读文本，了解文章内容
作者在文中举的例子
1、郭沫若修改“你是” “你这”“你有”的句式。
2、王若虚修改《史记》李广射虎一段。...
图片详情：
    篇8：【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（11张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)父进士 子进士 父子皆进士婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人父进土 子进土 父子皆进土婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫咬文嚼字朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。安徽桐城人。京派文学代表人物，代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》。“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。1.学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。（ ）2.此君肚里学识稀薄,但在人...
图片详情：
    篇9：【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（42张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)猜字迷：老鼠掉进书箱里咬文嚼字A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。B.形容卖弄才学。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常 ,极尽哗众取宠之能事。C.形容强词夺理或狡辩。例3:此事明明是你错了,你再 也毫无用处。比较：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。一双丹凤眼，两弯柳叶眉。对于《红楼梦》这部巨著来说，像这样描写得精辟的句子还有很多，曹雪芹呕心沥血撰红楼，曾“披阅十载，增删五次”。古人对文字的斟酌还有这样一些名句：吟安一个字，捻断数颈须（唐代卢延让的《苦吟》）。为人性僻...
图片详情：
    篇10：【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（22张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“此身”应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。“此时”应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。“此地”应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。 ——朱光潜的“三此主义”A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常 ,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再 也毫无用处。二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？ ...
图片详情：
     篇11：【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》课件（25张PPT）【人教版】中职语文基础模块下册：第7课《咬文嚼字》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)朱光潜咬文嚼字作者简介朱光潜（1897－1986），现代美学家、文艺理论学，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。主要从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力，他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派，影响甚大。主要代表作有：《文艺心理学》、《谈美书简》、《给青年的十二封信》等。字词锱铢 岑 尺牍下乘 蕴藉 付梓王嫱 茗烟 灞桥流...
图片详情：
     Tags：咬文嚼字,课文,ppt,精选,11篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
