匆匆学案（精选11篇）

8.《匆匆》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级下册语文《匆匆》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，了解课文内容，感受课文的语言美，体会作者对于时间流逝的无奈和惋惜。2.抓住关键句段，感悟作者直抒胸臆，流露真情的表达。3.能仿照作者接连追问、巧用修辞等表达方法将自己的真情流露笔尖。教学重难点能仿照作者接连追问、巧用修辞等表达方法将自己的真情流露笔尖。教学过程板块一 明确要素 任务驱动1.今天我们要学习的是第三单元，请大家看单元首页，图片上方有一句话:让真情在笔尖流露；图片下方有两句话:体会作者是怎样表达情感的，选择合适的内容写出真情实感。从这三句话中我们发现，真情流露、表达情感、真情实感，都有 “真情”。...

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