篇1：部编版语文六年级下册第3课《古诗三首-寒食》 课件部编版语文六年级下册第3课《古诗三首-寒食》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)统编版六年级上册语文一单元古诗三首3——寒食这是一首七言绝句，作者韩翃，字君平，南阳人，是中唐著名诗人，大历十才子之一。他在天宝年间考中进士，但开始并未得到重用，在地方担任几年节度使幕僚后，便回乡隐居了。但他的诗名却传遍天下，许多篇章脍炙人口，有“一篇一咏，朝士珍之” 甚至传入宫廷，得到皇帝的赏识。唐德宗时，知制诰的职务出现空缺，皇帝特令传韩翃入宫。当时还另有一个叫韩翃的人，也是进士，所以内臣奉旨后询问召见哪一个韩翃。唐德宗当即手抄《寒食》诗，并御笔批示：“予此韩翃。”于是，诗人韩翃下子成为天子的近臣，受封为驾部郎中、知制诰，即为皇帝起草诏令的官员。这不仅是一则文坛...
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     篇2：部编版语文六年级下册第10课《古诗三首-马诗》 课件部编版语文六年级下册第10课《古诗三首-马诗》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《咏鹅》《咏柳》《梅花》想一想：这些诗有什么共同点？咏物诗马 诗李贺（790—816） 字长吉，唐代诗人。我国文学史上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称。主要作品：《雁门太守行》《李凭箜篌引》《马诗二十三首》。性格温顺、勤恳耐劳纵横驰骋、英姿飒爽马是六畜之首，是进取、勇敢、成功的象征。李贺的《马诗》是以马为题材的一组诗，共有23首。什么时候。yān什么时候。明诗意塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。什么时候。跑清爽的秋天明诗意什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！...
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篇3：部编版语文六年级下册第3课 古诗三首 同步练习（无答案）部编版语文六年级下册第3课 古诗三首 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课古诗三首一、看拼音，写词语。hàn gōng kū qì piān zhāng yíng yíng( ) ( ) ( ) ( )mò mò qī xī wū yā qiū sī( ) ( ) ( ) ( )二、写出与下列节日有关的诗句。1.春节: ， 。2.清明: ， 。3.中秋:...
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 篇4：部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》教学设计部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第10课《古诗三首》教学设计《古诗三首》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“络”字。2.有感情地朗读并背诵《马诗》。3.能借助古诗注释，理解诗句的意思。4.能联系诗人的生平资料，体会诗人借助事物所表达的远大志向。【教学重点】能借助古诗注释，理解诗句的意思。【教学难点】能联系诗人的生平资料，体会诗人借助事物所表达的远大志向。【教学过程】一、课程导入谈话揭题：宋代爱国大臣文天祥曾说，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这句话是说人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的忠心映照史册。多么伟大的情怀呀！今天，我们就要来学习《古诗三首》，看看这三首故事...
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     篇5：部编版语文六年级下册第四单元 第10课《古诗三首 竹石》 课件部编版语文六年级下册第四单元 第10课《古诗三首 竹石》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)10 古诗三首——《竹石》六年级语文下册部编版温故知新，导入新课学习任务六回顾方法同学们，《马诗》的作者借“马”表达了自己渴望立功报国的志向。像这样通过一件事物来表达自己的志向的写法，我们称为“托物言志”。今天，我们要学习的这首古诗，也运用了这种表达方法。学习古诗的“四字法”：读、品、悟、背迁移学法，品读诗意学习任务七合作学习迁移运用前两首的学习方法，小组合作学习《竹石》，并在旁边做好批注。郑燮，字克柔，号板桥，乾隆年间进士。客居扬州，以卖画为生，“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，三绝中又有三真：真气、真意、真趣。擅画兰、竹，其兰、竹深得人...
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    篇6：六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案六年级下册语文第10课《古诗三首——竹石》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹石》一、教学目标知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与交流，领悟古诗的含义，想象诗歌描绘的景象。情感态度与价值观：感受竹子坚定顽强的精神，感悟诗人的人格魅力和高尚情操。二、教学重难点教学重点：想象诗歌描绘的景象，感受竹子坚定顽强的精神。教学难点：感悟诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。三、谈话导入通过提问学生“花中四君子”指的是哪四君子？“岁寒三友”又是哪三友？揭示课题《竹石》。四、初读1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画兰...
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 篇7：第3课《古诗三首-寒食》 课件第3课《古诗三首-寒食》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《寒 食》六年级语文下册部编版创设情境，激趣导入学习任务一激趣导入清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。请你猜一猜下面所说的古诗或者词描写的是哪个传统节日的场景？清明节激趣导入人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。请你猜一猜下面所说的古诗或者词描写的是哪个传统节日的场景？中秋节激趣导入你知道清明节的前一两天是什么节日吗？寒食节学习《寒食》学习任务二理解诗题寒食节已有两千余年的历史，曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。寒食节有禁火习俗、取新火...
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     篇8：第3课《古诗三首 寒食》 课件第3课《古诗三首 寒食》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)寒食[唐]韩翃部编版 六年级下册语文 3.古诗三首春节元宵节寒食节清明节端午节七夕中秋节重阳节腊八除夕中国传统节日清 明（唐）杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄弟（唐）王 维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。元 日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。其中杜甫、白居易、元稹等都写过。韩翃写的这篇最为有名。寒食节1、有感情地...
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   篇9：【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习一、单选题1．下列加点字读音正确的一项是( )A．脉脉不得语(màn) B．中庭地白树栖鸦(xī)C．纤纤擢素手( zhuó) D．札札弄机杼(shù)2．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（ ）A．泣涕零如雨 B．相去复几许 C．脉脉不得语3．下列加点字词的解释正确的一项是（ ）A．日暮汉宫传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。）B．纤纤擢素手（素：素雅。）C．轻烟散人五侯家（五侯：五家权贵豪门。）D．泣涕零如雨（零：落下...
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     篇10：六年级下册语文10《古诗三首》第1课时课件(共23张PPT)六年级下册语文10《古诗三首》第1课时课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)马诗马诗作者简介 李贺(790～816)，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。唐代河南福昌(今河南宜阳西)人。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”，与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名。李贺所处的贞元、元和之际，正是他不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地方。《马诗》正是当时所写。 于谦(1398～1457)，字廷益，号节庵，浙江钱塘人。明朝忠臣，民族英雄。与岳飞、张...
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     篇11：六年级下册语文3《古诗三首》第2课时 课件(共21张PPT)六年级下册语文3《古诗三首》第2课时 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)课前自主学习（10分钟）课前准备：课本、任务单、练习本、文具等自主任务一读：《迢迢牵牛星》（读诗歌、注释）二查： 老师抽查、分组同学检查课堂要求：遵守课堂公约，全程开启摄像头，开启麦克风积极举手发言，参与课堂互动古诗三首第2课时3学习目标：1.通过划分节奏、标注重读等方法，有感情地朗读古诗《迢迢牵牛星》。2.通过结合注释和查阅作者、写作背景等相关资料，理解诗句的意思，描绘古诗的画面和感悟古诗的思想感情。3.通过查阅资料，了解七夕节的习俗。迢迢牵牛星回忆学习古诗词的步骤1.知诗人，解诗题2.借注释，明诗意3.诵诗句，品诗味4.想意境，...
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  篇12：统编版语文六年级下册 同步练习 第3课 古诗三首（含答案）统编版语文六年级下册 同步练习 第3课 古诗三首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册语文 第3课 古诗三首 课时练一、根据语境,读拼音写词语。森林里qīxī( )着喜鹊、wūyā( )等各种鸟儿。清晨,它们总是在枝头qīngyíng( )翻飞,鸣唱着一曲曲动听的yuèzhāng( )。二、下列加点字读音正确的一项是( )A.脉(mài)脉不得语 B.纤(xiān)纤擢(zhuó)素手C.迢(zhāo)迢牵牛星 D.札(zhā)札弄机杼(shū)三、下列诗句朗读节奏有误的一项是( )A.轻烟/散入/五侯家 B.不知/秋思/落谁家C.札札/...
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  篇13：统编版语文六年级下册课时强化训练 第3课 古诗三首（含答案）统编版语文六年级下册课时强化训练 第3课 古诗三首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文六年级下册课时强化训练第三课 古诗三首一、用“√”给加点字选择正确读音。脉搏（mài mò） 皎皎河汉女（jiāo jiǎo） 擢素手（zhuó zuó）札札（zhā zā zhá） 机杼（zhù zù） 含情脉脉（mò mài）五侯（hòu hóu） 栖息（qī xī） 千里迢迢（zāo tiáo）二、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.春城/无处/不飞/花，寒/食东/风御/柳斜。B.纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。C.盈盈/一/水/间...
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  Tags：六年级,下册,语文,3课,古诗
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