篇1：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首课件(共35张PPT)部编版五年级下册第一单元1 古诗三首课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)古诗三首zhòu1.白天(跟“夜”相对)。应用：白昼,昼夜不停gēng1.用犁把土翻松。应用：耕田,春耕,深耕细作1.桑树，落叶乔木。叶子卵形，边缘有锯齿，可喂蚕，树皮可造纸。果实称桑葚，紫黑、淡红或白色，多汁味甜，可吃，也可造酒。2.（sāng）姓。1.天刚亮。应用：拂晓,破晓,雄鸡报晓,春眠不觉晓2.知道。应用：晓得,通晓,家喻户晓3.使人知道。应用：晓谕,晓以利害范成大（1126-1193），字至能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主...
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     篇2：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首《村晚》说课课件(共37张PPT)部编版五年级下册第一单元1 古诗三首《村晚》说课课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)古诗三首之《村晚》说课稿部编版小学语文（五年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文五年级下册第一单元古诗三首之《村晚》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《村晚》是最新审定的人教部编版小学语文五年级下册第一单元古诗三首之一，这是一首描写农村晚景的诗，形象地描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日...
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  篇3：部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》课件(共36张PPT)部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)1. 古诗三首图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！供（gòng )供品（gōng)供应《四时田园杂兴》范成大《村晚》雷震《稚子弄冰》杨万里时间人物事件《四时田园杂兴》范成大《村晚》雷震四时田园杂兴（其三十一）四时:：春夏春冬四个季节。兴：兴致，兴趣，引申为即兴创作，这里指随兴而写的诗。诗题意思：随兴而写的关于乡村四季的诗。《四时田园杂兴》共60首。分为“春日”“晚春” “夏日”“秋日”“冬日”五组。范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高...
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    篇4：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首课件(共16张PPT)部编版五年级下册第一单元1 古诗三首课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)一.古诗三首每个人都有他自己的童年的往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心那么古时候的儿童生活是怎么样的呢？学习目标通过学习下面三首古诗来了解古时候的儿童，他们的童年生活是怎样度过的，看看和自己有什么不同。认识生字，熟读这三首古诗并背诵下来。感受古诗词中的美并谈谈自己的感受作者介绍范成大（1126-1193），字至能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生...
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     篇5：部编版语文五年级下册9古诗三首 闻官军收河南河北 （课件）(共37张PPT)部编版语文五年级下册9古诗三首 闻官军收河南河北 （课件）(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)新课导入关于杜甫你了解多少？杜 甫712—770字子美，自号少陵野老，我国唐代伟大的现实主义诗人，他对古典诗歌影响深远，被称为“诗圣”，与李白合称为“李杜”，存诗1400多首，有《杜工部集》。闻官军收河南河北杜甫齐读诗题，用自己的话说一说题目的意思。闻官军收河南河北[唐]杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。jìtìchánɡxiānɡ当杜甫听到唐军收复失地，激动无比，挥泪写下了这首脍炙人口的七言律诗。请同学们读读这首古诗，读准字音，读出诗歌的...
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  篇6：统编版五年级下册语文 1古诗三首《稚子弄冰》《村晚》（课件）(共23张PPT)统编版五年级下册语文 1古诗三首《稚子弄冰》《村晚》（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)弄冰▲朗读古诗，读准字音。各当家dāng：当任，掌管dàng：作为古代的一种水玉，并不是现在的玻璃稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。早晨从金属盆里把冰取出来。一种金属打击乐器（形状像钟，有长柄）大意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。▲任务：借助注释，理解诗的意思敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。一种打击乐器，形状像曲尺。一种天然玉石，也叫水玉。大意：（小孩）轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的清脆的响声。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。时间：冬天的______...
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   篇7：部编版五年级下册第一单元1古诗三首课件(共24张PPT)部编版五年级下册第一单元1古诗三首课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1.古诗三首n四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰壹叁贰村晚目录四时田园杂兴（其三十一）壹创作背景《四时田园杂兴·其三十一》选自《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首，共60首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。四时田园杂兴（其三...
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  篇8：部编版语文五年级下册第一单元 1 古诗三首课件(共33张PPT)部编版语文五年级下册第一单元 1 古诗三首课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)单元主题：童年往事单元要素：体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。古诗三首1四时田园杂兴（其三十一）读通诗句，读准字音gònggōng供奉供养提供供给四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。读通诗句，读准字音知 作 者范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，南宋诗人，中兴四大家之一（杨万里、陆游、尤袤）。其诗题材广泛，关注国计民生。著有《石湖居士诗集》，另有《吴郡志》《桂海虞衡志》《吴船录》等。知 背 景...
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   篇9：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首课件(共31张PPT)部编版五年级下册第一单元1 古诗三首课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)童 趣诗三首学习时间单击此处添加标题儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。学习目标认识“昼、耘、桑、晓”生词读准“供”有感情地朗读课文，背诵《四时田园杂兴》、《村晚》想象诗歌所描绘的场景，感受诗中的古人所拥有的童趣。单击此处添加标题点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。单击此处添加标题点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。多音字供gonggong、-供奉供养供职提供供给供应供：从事的...
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  篇10：部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》村晚课件(共15张PPT)部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》村晚课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)（1）“童孙未解供耕织”的“供”是什么意思 ( )A.提供 B.从事 C.生产 D.供给（2）“草满池塘水满陂"的“陂"是什么意思 ( )A.堤坝 B.沙坡 C.池岸 D.小路（3）“昼出耘田夜绩麻”中的“绩麻”的意思是？ ( )A.用麻线织布做衣服。 B.把麻搓成线。 C.给麻线打上结。（4）“稚子金盆脱晓冰”的“晓”是什么意思？ （ ）A.通晓，明白 B.晓畅 C.早晨（5）“短笛无腔信口吹”的“信口”是什么意思？ （...
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  篇11：部编版语文五年级下册1《古诗三首》稚子弄冰第2课时（课件）（共20张ppt）部编版语文五年级下册1《古诗三首》稚子弄冰第2课时（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1.古诗三首（第二课时）统编版语文教材五年级下册四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰 [宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村 晚 [宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰 [宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村 晚 [宋]雷震...
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  篇12：部编版五年级下册第一单元1 古诗三首《村晚》课件(共13张PPT)部编版五年级下册第一单元1 古诗三首《村晚》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)村 晚［宋］雷震乡村的傍晚。知作者雷震 南宋诗人，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265年）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。初读古诗明诗意口里含着在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。明诗意横坐在牛背上放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。青草、池塘、池水、池岸、远山、落日、倒影、波纹。所绘景物由近及远。写景顺序悟诗情悟诗情草满池塘水满陂青草茂盛池水满塘生机...
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   篇13：部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》说课课件(共33张PPT)部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》说课课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)追着风用力奔跑把金色的余晖留给诗把淡红的朝霞留给画哦，田园里的孩子你在诗中诗在画中田园里的一群孩子五下第一单元《古诗三首》第一课时说课三重视角分析教材三个方向定位目标三大板块设计过程三个角度呈现板书三重视角分析教材三个方向定位目标三大板块设计过程三个角度呈现板书统观田园01细聚儿童02体悟情深03三重视角分析教材三重视角分析教材学段 山水田园诗第一学段 《春晓》《望庐山瀑布》《村居》《小池》《小儿垂钓》第二学段 《所见》《山行》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《三衡道中》《滁州西涧》《鹿柴》...
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