篇1：2 《找春天》微课教学设计2 《找春天》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《2.找春天》微课教学设计适用人群：二年级学生教材分析：《找春天》编排在部编版九年制义务教育语文二年级下册第一单元第二课。春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。教学目标：1、学习课文４到８段，积累描写春天的词语、句子。2、理解、区分疑问句、陈述句。3、会把疑问句改成陈述句。教学重、难点：重点：理解、区分疑问句、陈述句。难点：会把疑问句改成陈述...
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  篇2：10 大还是小 教案（微课设计）10 大还是小 教案（微课设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 大还是小 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标1.正确认读 11 个生字，认识“双人旁、京字头、竖心旁”，学写汉字 2.正确流利朗读课文 3. 仿说，迁移运用句式教学重难点重点：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，体验长大的快乐四、学习者特征分析教学对象：小学一年级学生 学情分析：一年级的孩子的课堂，...
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  篇3：第一章 体育与健康理论知识《善于休息，增进健康》微课教学设计（表格式）第一章 体育与健康理论知识《善于休息，增进健康》微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《善于休息 增进健康》微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 《善于休息 增进健康》 学科 体育一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标说出睡眠的作用和初中生合理的睡眠时间。 举例说出不同的休息方式，学会积极休息。 认同沉迷网络的危害，养成正确使用网络的习惯。教学重难点【教学重点】 积极性休息对身体健康的促进作用。 【教学难点】 学会分析网络给我们的生活带来的好处和长时间使用网...
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 篇4：10 爬山虎的脚 微课教学设计（表格式）10 爬山虎的脚 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件2：兴业县小学语文学科微课评比教学设计模板教师姓名 单位微课年级及名称 四年级上册《爬山虎的脚》 微课时长 6分44秒语文要素或知识点 品读语句，感受作者连续细致的观察内容分析 通过对“描写爬山虎的脚”的学习，学习作者连续细致的观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。录制工具和方法 希沃白板5录制胶囊、麦克风、希沃剪辑师设计思路 通过品读语句，感受作者对爬山虎的脚进行了连续细致的观察和正确表达方法，从而学会这种观察方法对一种植物的准确描述。教学目标 1.有感情地朗读课文，了解爬山虎的特点。2、品读描写爬山虎的脚的语句，感受作者连续细致的观察和表达方法，培养留心观察...
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 篇5：25 羿射九日 微课教学设计25 羿射九日 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计学科语文年级/册二年级下册教材版本部编版课题名称《羿射九日》教学目标能根据表格提示的内容讲故事，体会羿为民除害的大无畏精神。重难点分析重点分析本课知识点掌握了借助提示讲故事的方法，本课的表格提供了按照事情发展顺序讲故事的新方法，也为学生进入中年级后学习简要复述奠定了基础，并且从中感受羿射九日的大无畏精神。。难点分析小学二年级学生理解能力较弱，在知识理解上需要引导学生根据“起因、经过、结果”这样的顺序，掌握了借助提示讲故事的方法，抓住重难点语句，深入学习课文，体会为民除害的大无畏精神，体会上古时代人类征服自然的美好愿望，感受羿的英勇。教学方法情景教学...
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  篇6：五年级上册3.6《我们神圣的国土》 第一课时 微课教学设计五年级上册3.6《我们神圣的国土》 第一课时 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我们神圣的国土 教学设计教学目标1.了解我国地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，感受我国领土辽阔。 2.激发学生的爱国意识和爱国热情。教学内容教学重点：了解我国地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，感受我国领土辽阔。 教学难点：激发学生的爱国意识和爱国热情。教学过程一、创设情境，趣味导入 同学们好！欢迎来到王老师的道德与法治微课堂。有几位低年级的小朋友在网络上发生了争论，这是怎么回事呢？让我们一起看看吧！ 丁丁小朋友说：“天气越来越冷了，现在我们已经开始穿棉袄。”玲玲小朋友反驳说：“你是骗人的吧，我们现在还穿短袖呢？”听到玲玲这样说，丁丁着急了，连忙解释，可是玲玲的小脑袋怎么...
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 篇7：一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《查字典》微课教学设计教学内容：部编版语文一年级下册《语文园地三》中的“查字典”教学目标：学会按音序查字典，懂得音序查字法的方法。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。教学难点：音序查字法的步骤教学过程：一 、谜语激趣，导入新课1、孩子们，大家好!欢迎大家来到钟老师的微课堂。今天，钟老师给大家带来一则谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么 (对,字典。)2、出示字典：字典里面有8500多个常用汉字，今天，咱们就来学习查字典，让字典老师帮助我们认识汉字。3、查字典的方法有三种，分别是音序查字法，部首查字法，数笔画查字法。今天我们学习音序查字法。...
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 篇8：苏教版 5下第4单元6假分数化整数或带分数微课教学设计 (共21张PPT)苏教版 5下第4单元6假分数化整数或带分数微课教学设计 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)假分数化成整数或带分数苏教版小学数学五年级(下册)下面各分数哪些是真分数，哪些是假分数 假分数真分数真分数都小于1假分数都大于或等于1数学小讲师展示汇报例7 把下面的假分数化成整数。小组讨论：1.怎样把这些假分数化成整数 2.比较这几种方法，你最喜欢哪一种 3.观察比较化成整数的假分数，分子和分母有什么关系？展示汇报例7 把下面的假分数化成整数。124展示汇报例7 把下面的假分数化成整数。124里面有4个 ，4个 是1，所以 =1。里面有10个 ，每5个 是1，10个 是2，所以 =2。里面有28...
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   篇9：部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“一”的读法》微课教学设计教学背景：本微课的教学对象是一年级学生，一年级的课文中经常出现“一”的不同读音，如果小朋友们不知道“一”在什么情况下要变调，就会出现读音错误或朗读障碍。到了二年级，课文去掉了拼音，没有了辅助信息，学生更容易遇到朗读困难。本微课讲解“一”不同读音的变化规律，为学生的朗读扫清障碍。教学目标：1.掌握“一”的变调规律2.能正确读出带“一”的不同读音的词语3.培养学生的观察、思考和自学的能力教学重点：掌握“一”的变调规律教学难点：能灵活读准“一”的不同读音教学方法：讲授法、练习法教学媒体：ppt教学过程：1、谈话导入小朋友们，今天我们一起来聊一聊“一”...
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 篇10：部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》微课设计【教学目标】1.了解小学阶段常见的4种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力【教学重难点】能根据病句的病因“对症下药”【教学过程】一、谈话导入：同学们，在平时说话或写文章的时候，一不小心就会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。今天，讲一讲语言基本功训练的重要内容—修改病句，我们来探讨一下修改病句的方法。这次学习目标是掌握常见的病句类型以及寻找病句的方法和辨析病句的技巧。二、了解病因小学阶段常见的病句有六种类型：成分残缺（就是句子...
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 篇11：第1课《北京的春节》教学设计+课件+同步练习（共48张PPT）第1课《北京的春节》教学设计+课件+同步练习（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级下册第1课《北京的春节》教学设计教材分析春节，是我国最隆重、最热闹的一个传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者——老舍先生，用他那如椽大笔，“俗白”的风格，京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭，守岁；初一...
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   篇12：2021—2022学年部编版（五四学制）语文六年级下册第1课《北京的春节》教学设计2021—2022学年部编版（五四学制）语文六年级下册第1课《北京的春节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的春节 教学设计教学目标：1. 默读课文，梳理文章的写作顺序，把握详略安排及其效果。2. 学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。3. 体会“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。教学重点：梳理文章的写作顺序，把握详略安排及其效果。教学难点：学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。第一课时课时目标：梳理文章的写作顺序，把握详略安排，感受老北京春节的民风民俗。教学过程：一、单元入手，导入新课1．了解“单元导语”。（1）本单元课文主要是讲不同地区的民风民俗及中国传统节日。（2）我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、戏曲、民...
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  篇13：人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教学设计【教学目标】1.了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。2.品味老舍的语言风格，体会字里行间蕴含的深情。3. 培养热爱、继承和弘扬传统文化的精神，树立文化自信。【教学重难点】重点：1.了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；2.培养继承传统文化的精神。难点：1.品味老舍的语言风格；2.树立文化自信。【教学方法】品读、讨论、探究【教学准备】多媒体【教学过程】一、导入新课1.齐读《元日》王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。2.说说当地春节的习俗。（学生自由发言）二、走进习俗，了解文化。时...
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 篇14：教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《浮力》微课教学设计教材版本教科2001课标版章节第一单元第五课设计思路及亮点1.思路：感受浮力→测量不同大小的泡沫塑料块所受的浮力→课后拓展。2.亮点：采用虚拟可操作实验模块精准还原实验过程以及实验现象和数据分析，较之传统的视频播放更加形象直观。教学目标1.科学概念：①上浮的物体在水中都受到浮力作用，我们可以感受浮力，并且用测力计测量浮力。②物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。2.过程与方法：学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中所受浮力。3.情感态度价值观：懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。教学重点、难点1.重点：物体浸入水中的体...
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  篇15：人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计2人教版高中语文选修--中国民俗文化第一单元《北京的春节（老舍）》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教学设计一、教学目标体会本文的语言特色了解春节的习俗及来历理解春节蕴含的文化内涵和丰富的人情味重点难点体会老舍文字的朴实特色和北京韵味理解春节蕴含的文化内涵和丰富的人情味教学方法小组讨论自助探究教学过程导入（３）展示中国传统节日的图片，请同学说说这些节日有什么民俗。展示两首关于春节的古诗，请同学说说诗句中提到了哪些春节习俗。整体把握（５）提问，请同学自主学习：本文是按照什么顺序写的？写了北京的春节哪些民俗？猜猜本文的作者是谁，你是根据什么判断出来的？简介老舍及其作品。以“我记忆中的春节”为话题，讲一讲你印象最深的一个春节，或某一个春 节发生...
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 篇16：发挥微课功能，提高作文教学效率发挥微课功能，提高作文教学效率资料可供全国地区适用。
大致详情：发挥微课功能，提高作文教学效率 微课是一种新兴的现代化教学辅助手段，其看似“微”，但麻雀虽小，五脏俱全。它主要表现在内容上的“新、精、准”，整体效果上的“独立、和美”，运用到课堂教学中，能发挥意想不到的作用。由于小学生初涉写作，心理上是既充满渴求，又觉陌生和高不可攀。我在习作评价教学中进行实践和探索，尝试结合使用微课进行作文教学，收到了较好的写作教学效率，学生的写作能力也有了进一步的提高。一、课前发布导学微课视频，引导写作胸有成竹 传统的作文教学是一个教师提出写作要求、指导和学生习作、批改讲评，再到学生根据评改意见修改的一个过程。微课提前介入使用，则可缩短周期。在写作课前，教师针对写...
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  篇17：9.2增强生命的韧性 微课设计9.2增强生命的韧性 微课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《增强生命韧性的方法》微课教学设计萧山区临浦镇初级中学【课程标准】能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力【教材分析】《增强生命韧性》是七年级《道德与法治》教材第九课内容，共分两目内容。第一目生命难免有挫折，讲述了挫折的普遍性、两面性以及挫折产生的原因，第二目发掘生命的力量应该如何应对挫折，增强生命的韧性，本节微课的内容主要讲述增强生命韧性的方法，帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，让学生在挫折中成长。【学情分析】初一是学生成长的关键时期。学生往往面临着各种各样的挫折和困难。如小学和初中教材教法的差异会让他们面临学习困难，出现适应性障碍；学生独立意识和自我意识增强，新的人...
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 Tags：北京,春节,微课,教学设计,精选
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