篇1：部编版小学语文五年级下册暑假文言文阅读衔接训练-（含答案）部编版小学语文五年级下册暑假文言文阅读衔接训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假文言文阅读衔接训练-小学语文五年级下册部编版1．对比阅读，完成练习。（一）囊萤夜读胤 ， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（二）凿（záo）壁借光匡衡①勤学而无烛，邻舍有烛而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡与其佣作而不求偿⑥。主人怪⑦问衡，衡曰“愿得主人书遍⑧读之”主人感叹，资给⑨以书，遂成大学⑩。（节选自《西京杂记》）【注释】①匡衡：西汉大臣。②不逮：不及，指烛光照不到。③穿壁：在墙上打孔。④邑人：同乡的人。⑤大姓：世家，大族。⑥与其佣作而不求偿：给他家做雇工的活儿而不收取报酬。...
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    篇2：【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文小升初衔接训练题（一）（含答案）【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文小升初衔接训练题（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文暑假小升初衔接专项训练——文言文阅读理解（一）文言文阅读。郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕或澪或设饵笱之。列三盆庭中，实水焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而噞喁。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁樀而食，复掬而观之曰：“腹将不厌乎？”人曰：“鱼以江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆磷败以死，郑人始悔不用或人之言。1．解释加点字。①腹将不厌乎？____________________②得鱼即生之。____________________2．郑人...
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  篇3：【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文小升初衔接训练题（二）（含答案）【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文小升初衔接训练题（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文暑假小升初衔接专项训练——文言文阅读理解（二）阅读下面文言文，完成小题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．选择下列加点字的正确读音，用“√”标出来。（1）一心以为（wéi wèi）有鸿鹄将至（2）为（wéi wèi）是其智弗若与2．下列加点字的解释不正确的一项是（ ）A．思援弓缴而射之（的）B．一人虽听之（弈秋的教诲）C．虽与之俱学（专心致志的那个人）D．通国之...
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  篇4：统编版小学语文寓言类文言文阅读训练题(含答案)统编版小学语文寓言类文言文阅读训练题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：寓言类文言文阅读题一、文言文阅读（共26题；共371分）1.阅读理解，回答问题。学弈 弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。（1）解释下面加下划线的字的意思。①使弈秋诲二人弈 ________②思援弓缴而射之 ________（2）根据文言文，写出下列各句中“之”字的含义。①弈秋，通国之善弈者也。________②一人虽听之 ， 一心以为有鸿鹊将至。________③思援弓缴而射之。________④虽与之俱学。________（3）...
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    篇5：【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文五升六衔接训练题（一）（含答案）【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文五升六衔接训练题（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文暑假五升六衔接专项训练——文言文阅读理解（一）课外阅读。近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1．请为下列加点字选择正确的解释。（1）近塞上之人( )A．靠近； B．不久； C．距离短； D．亲密（2）有善术者( )A．善良； B．擅长；...
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  篇6：【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文四升五衔接训练题（二）（含答案）【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文四升五衔接训练题（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文暑假四升五衔接专项训练——文言文阅读理解（二）课内阅读。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李大白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媼方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1．解释下列句中的加点字。（1）过是溪__________________（2）逢老媪方磨铁杵____________________（3）欲作针___________________（4）还卒业_______________2．解释下列句中的“之”各指代什么。（1）问之，曰：“欲作针。” ___________________（2）学而时习之 _...
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  篇7：【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文四升五衔接训练题（一）（含答案）【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文四升五衔接训练题（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文暑假四升五衔接专项训练——文言文阅读理解（一）小古文阅读。夸父追日夸父与日逐走①。入日②，渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。【注释】①逐走：追着跑。逐，追赶。②入日：追赶到太阳落下的地方。③邓林：地名。译为“桃林”。1．“走”的古义是______，今义是________。2．根据短文内容解释加点字的意思。未至：_________ 欲得饮：__________ 弃其杖：__________3．翻译下面的句子。（1）夸父与日逐走。入日……________________________...
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  篇8：【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文五升六衔接训练题（二）（含答案）【暑假专项训练-文言文阅读】部编版小学语文五升六衔接训练题（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文暑假五升六衔接专项训练——文言文阅读理解（二）读文言文《自相矛盾》，做题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1．写出下列句中带点词语的意思：楚人有鬻盾与矛者。( ) 吾盾之坚( )物莫能陷也。 ( ) 其人弗能应也。( )2．写出下面“之”的不同意思。楚人有鬻盾与...
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  篇9：部编版小学语文五年级上册寒假文言文阅读拓展训练-（含答案）部编版小学语文五年级上册寒假文言文阅读拓展训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假文言文阅读拓展训练-小学语文五年级上册部编版一、文言文阅读文言文阅读。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1．解释下列句中加点的字词。余尝谓 心不在此 却只漫浪诵读 心到最急 2．下列说法中有误的一项是（ ）A．文中的“余”是第一人称代词，这样的词还有“吾”“予”B．文章的最后一句话是个设问句。C．“读书三到”中，心到最重要。D．本文告诉我们读书要高度集中注意力，这样...
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  篇10：部编版小学语文五年级上册文言文阅读专项训练-（含答案）部编版小学语文五年级上册文言文阅读专项训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读专项训练-小学语文五年级上册部编版一、文言文阅读阅读理解。北人食菱北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐②强不知以为知也。【注释】 ① 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。② 坐：因为。1．解释文中加点的词语。（1）或曰：“食菱须去壳。”( )（2）其人自护其短( )2．用“/”给文中划波浪线的文字断句。问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有...
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  篇11：部编版小学语文六年级上册寒假文言文阅读拓展训练-（含答案）部编版小学语文六年级上册寒假文言文阅读拓展训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假文言文阅读拓展训练-小学语文六年级上册部编版一、文言文阅读阅读争雁昔人有睹①雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹②”。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。”竟斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。（注释）①賭：看见。②烹：烧煮。③舒雁：行动舒缓的大雁。④燔：烧，烤。1．解释下列句中加点字的意思。将援弓射之 竟斗而讼于社伯 2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。3．请概括这则寓言的寓意。4．这则寓言，让你想起哪个成语或谚语： 小古文阅读晏子使楚晏子使楚。楚人以①晏子短②...
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  篇12：部编版小学语文六年级上册文言文阅读专项训练-（含答案）部编版小学语文六年级上册文言文阅读专项训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读专项训练-小学语文六年级上册部编版一、文言文阅读小古文阅读。书黄筌①画雀黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然②。乃③知观物不审④者，虽画师且不能⑤ ，况其大者⑥乎？君子是以务⑦学而好问也。[注释]①黄筌(quán)：五代后蜀画家。②然：如此，这样。③乃：于是。④审：详细，周密。⑤不能：不可以这样做。⑥大者：指更大的事。⑦务：努力，致力于。1．联系短文，给下列字选择正确的解释。验 ①检验，验证；②有良好效果；③凭证，证据信 ①信用；②实在，的确；③消息2．“验之信然”的意思...
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   篇13：部编版小学语文六年级上册文言文阅读提升训练（含答案）-部编版小学语文六年级上册文言文阅读提升训练（含答案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读提升训练（试题）-小学语文六年级上册部编版一、文言文阅读小古文阅读欧阳修苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾(lǘ)里③士人④家借而读之，或⑤因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。[注释]①孤：小时候失去父亲。②荻：多年生草本植物，与芦苇相似。③闾里：乡里、邻里。④士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。⑤或：有的时候。⑥务：致力。1．下列加点字解释有误的一项是( )A．以荻画地 以：用B．教以...
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    篇14：统编版小学语文五年级下册 期末文言文阅读拓展训练（含解析）统编版小学语文五年级下册 期末文言文阅读拓展训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末文言文阅读拓展训练-小学语文五年级下册部编版课内阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1．解释下列加点字的含义。楚人有鬻盾与矛者 誉之曰 物莫能陷也 以子之矛陷子之盾 2．用现代汉语说说下列句子的意思。①吾盾之坚，物莫能陷也。 。②以子之矛陷子之盾...
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   篇15：统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题05——文言文阅读（含答案+详细解析）统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题05——文言文阅读（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末复习专项训练05——文言文阅读班级：_________ 姓名：_________一、文言文阅读课内文段阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．“孔君平诣其父”中“诣”的意思是（ ）A．说话 B．拜访 C．学习的程度 D．到达2．课文是围绕 _______这句话写的。3．用“ ”画出最能体现杨氏之子语言巧妙的句子。4．翻译句子：未闻孔雀是夫子家禽。___________________________________...
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   篇16：高考文言文阅读专题：林聪 文言阅读训练（附：对点训练及答案）高考文言文阅读专题：林聪 文言阅读训练（附：对点训练及答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考文言文阅读专题：林聪 文言阅读训练（附：对点训练及答案）
? 中国古代统治者为了自己的目的，可以随心所欲的下达各种合理或者不合理的政令，而有些人却敢于挑战皇权，从礼法，从政治，从民心等角度，时刻劝导帝王利国利民，纠正他们的错误，辅佐他们成为明君。古人常说伴君如伴虎，若是遇到明君并罢了，若是遇到昏君，谏官随时可能因为弹劾丢掉性命，算来他们都是勇气可嘉的汉子！
人物档案
? 林聪（1415年－1482年10月6日）字季聪，号见庵，福建宁德七都人。明代官员，明永乐十三年（1415年）出生。明朝成化年间，官拜刑部尚书，父林观，擅诗文。林聪幼承庭训，刻苦攻读。
林聪，字季聪，宁德人。正统四年...
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   篇17：部编版小学语文六年级上册文言文阅读专项训练-（含答案）部编版小学语文六年级上册文言文阅读专项训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读专项训练-小学语文六年级上册部编版一、文言文阅读小古文阅读。画蛇添足楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓④曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且⑤饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。(选 自《战国策》)[注释]①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，在自己手下办事的人。③卮(zhī)：古代的一种盛酒器，类似壶。④相谓：互相商议。⑤且：将要。1．下列句子中的“之”在文中分别指什么？数人饮之不足： ...
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    篇18：统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题05——文言文阅读（含答案+详细解析）统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题05——文言文阅读（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末复习专项训练05——文言文阅读班级：_________ 姓名：_________一、文言文阅读认真阅读下面的文章，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．将短文中横线上的内容补充完整。2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．其一人/专心致志 B．思/援弓缴/而射之C．惟弈秋之为/听 D．一人/虽/听之3．给下面加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）①思援弓缴（jiǎo zhu...
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    篇19：部编版小学语文六年级下册文言文阅读强化训练（含答案）-部编版小学语文六年级下册文言文阅读强化训练（含答案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台文言文阅读强化训练（试题）-小学语文六年级下册部编版一、文言文阅读阅读，完成练习。【材料一】蜀中有杜处士，好书画，所百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛与？牛斗力在角，尾搐股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【材料二】黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。【材料三】王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书．十二见前代《笔说》②于其父枕中，窃而读...
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  篇20：高考语文文言文阅读专项训练(含答案）高考语文文言文阅读专项训练(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子观于吕梁，悬水四十仞，圜流九十里，鱼鳖不能过，鼋鼍[注]不敢居。有一丈夫，方将涉之。孔子使人并崖而止之曰：“此悬水四十仞，圜流九十里，鱼鳖不敢过，鼋鼍不敢居，意者难可济也!”丈夫不以错意，遂渡而出。孔子问：“子巧乎？且有道术乎？所以能入而出者何也？”丈夫曰：“始吾入，先以忠、信；吾之出也，又从以忠、信。忠、信错吾躯于波流，而吾不敢用私。吾所以能入而复出也。”孔子谓弟子曰：“水而尚可以忠信而身亲之，况于人乎？”子路盛服而见孔子孔子曰由是襜襜者何也今若衣服甚盛颜色充盈天下谁肯加若者哉 子路趋而出，改服而入。孔子曰：“由，记之：奋于言者，华也；奋于...
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