篇1：2023年高考语文复习：文言文阅读+题型5+【简答题】理解文章的思想内容(共24张PPT)2023年高考语文复习：文言文阅读+题型5+【简答题】理解文章的思想内容(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)课文题目专题三 文言文阅读题型5 【简答题】理解文章的思想内容常见题型(1)概括特点类 请简要概括××的人物特点。 请简要概括传主的……表现在哪些方面。(2)分析言行类 文中说到……，××具体的行动是什么？ ××知道……后做了哪些事？(3)分析因果类 根据原文内容，请简要分析××事件产生的原因。 某人为什么做某事？结果是什么？请简要说明。(4)归纳主旨类 某人某句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(5)评价类 根据原文，你更赞同谁的做法？ 请对××进行评价。答题步骤(1)审读题干，知问什么明确题干的设问方向，是准确答题的...
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     篇2：2023年高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练：把握文章的结构和思路（原卷版+解析版）（全国通用）2023年高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练：把握文章的结构和思路（原卷版+解析版）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考语文一轮复习文言文常见考点专项训练把握文章的结构和思路阅读下面语段，完成下面小题。《金孺人画山水》序清·龚自珍①尝以后世一切之言皆出于经①。独至穷山川之幽灵，嗟叹草木之华实，文人思女②，或名其家③，或以寄其不齐乎凡民之心，至一往而不可止，是不知其所出。尝以叩吾客，客曰：“是出于老、庄耳。”老、庄以逍遥虚无为宗，以养神气为用，故一变而为山水草木家言④。昔者刘勰论魏、晋、宋三朝之文，亦几几⑤见及是，或者神理然耶？②吾友王昙仲瞿，有妇曰金，字曰五云，能属文，又能为画。其文皆言好山水也；其所画有曰《山居图》，极命物态。仲瞿实未甘即隐逸，以从鱼鸟之游。五云飨笔研而祝之曰：“必得...
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   篇3：【备考2022】高考语文二轮 专题11 文言文常见考点：把握文章的结构和思路 试卷（原卷版+解析版）【备考2022】高考语文二轮 专题11 文言文常见考点：把握文章的结构和思路 试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题11 文言文常见考点：把握文章的结构和思路一、文言文阅读（2020·上海高三一模）阅读下文，完成下面小题。吴雪窗爱诗稿序[明]顾 清①雪窗吴君翼夫，以诗名于松三十年，自予知君，亦二十年矣。②山林日长，无外物以挠其志，故其言萧散闲静，无世俗绮丽脂韦、扬里倚市之态，虽毫逸之气间一发焉，而终不失其和平。读其言，可以知其人也。予归自词垣①，君袖诗一编来谒，盖自予别君，至是又十余年矣。所作日富，而言益老成，又可以见君之德进也。③文人墨客，不遇于时者多矣，其身不足计，而跼躇②田里，昌大丰褥③之气，无自以发焉，而独与田夫溪老相应和于山泉鱼鸟间，以终其身，是则...
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   篇4：【备考2022】高考语文二轮考点强化突破 专题03 文言文阅读常设考点：把握文章的结构和思路 试卷（原卷版+解析版）【备考2022】高考语文二轮考点强化突破 专题03 文言文阅读常设考点：把握文章的结构和思路 试卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题03 文言文阅读常设考点：把握文章的结构和思路一、文言文阅读（2021·上海浦东新·三模）阅读下文，完成下面小题环翠亭记宋濂①临川郡城之南有五峰，巍然耸起，如青芙蕖，鲜靓可爱。大姓许氏，世居其下。承平之时，有字仲孚者，尝承尊公之命，植竹万竿，（ ）构亭其中。当积雨初霁，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。冲融于南北，洋溢乎西东。莫不绀联绿涵，无有亏欠。仲孚啸歌亭上，俨若经翠水之阳而待笙凤之临也。虞文靖公闻而乐之，曰：“足以抗清寥而冥尘襟。”乃以“环翠”题其额。②至正壬辰之乱，烽火相连，亭及万竹皆毁。及逢真人龙飞，六合载清。仲孚挈妻孥自山中归，既完其阖庐...
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     篇5：专题26文言文常见考点：把握文章的结构和思路(提升训练)(原卷版+解析版)—2022年高考语文一轮基础考点+新题训练专题26文言文常见考点：把握文章的结构和思路(提升训练)(原卷版+解析版)—2022年高考语文一轮基础考点+新题训练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题26文言文常见考点：把握文章的结构和思路【提升训练】一、选择题1．下列各句对文章内容的解说，不正确的一项是()A．作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。B．第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。C．第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。D．文末紧承上...
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    篇6：专题26文言文常见考点：把握文章的结构和思路(基础训练)(原卷版+解析版)—2022年高考语文一轮基础考点+新题训练专题26文言文常见考点：把握文章的结构和思路(基础训练)(原卷版+解析版)—2022年高考语文一轮基础考点+新题训练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题26文言文常见考点：把握文章的结构和思路【基础训练】一、选择题1．下列关于课文的说法，不正确的一项是()A．《谏太宗十思疏》为一篇臣下向君主议事进言的奏疏，魏征以此劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义，善始善终。B．王安石在《答司马谏议书》中，逐条驳斥了司马光对新法“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”的指责，尖锐地讽刺了司马光保守落后的思想。C．《阿房宫赋》是一篇赋体文章，文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告。D．《六国论》是苏洵的一篇史论，但其意不在就事论事，而是借六国灭亡的故事，来讽谏宋...
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  篇7：(原创)2010届学生必读的励志文章(辅导高考作文)(原创)2010届学生必读的励志文章(辅导高考作文)资料可供全国地区适用。
大致详情：(原创)2010届学生必读的励志文章(辅导高考作文)匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻...
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