篇1：第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件（共24张PPT）2022-2023学年部编版语文八年级下册第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件（共24张PPT）2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)卖炭翁白居易学习目标1.走近作者，了解创作的时代背景2.把握全诗的主要内容3.精读全诗，剖析写作特色4.总结和归纳全文表达的思想内涵5.合作探究，巩固提升作者简介白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原 ，生于河南新郑 。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。著有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。作者生平经历白居易的父亲白季庚历任县令、州别驾等职。白居易从小聪明过人，五岁即能写诗，九岁便已熟悉声韵。十一岁时，白居易因藩镇...
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     篇2：部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》课件（29张PPT）部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)老有所终，壮有所用，幼有所长。——《礼记》颁白者不负戴于道路矣。——《孟子》卖 炭 翁白居易前置任务反馈完成率94%出色完成任务的同学：曾佑铭 韦颖 陈一可邹子唯 蔡奕栩 董苹仪张何蔚桐 腾苏蕾 林珏史方彬 高馨敏Good job!前置任务完成情况反馈一、整体感知、疏通文意二、分析卖炭翁悲惨命运及原因三、发挥想象、续写故事难点反馈卖炭翁[唐]白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍...
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    篇3：第24课《卖炭翁》课件（共20张ppt）部编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》课件（共20张ppt）部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)读乐天之诗文叹民生之多艰——《卖炭翁》1.反复诵读诗歌，理解诗歌的内容。2.品味诗中的精彩描写，把握人物形象。3.感受诗中描绘的社会现实，体会诗人的情感。教学目标重点难点白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗，《卖炭翁》就是其一。（创作文章、诗歌要紧跟时代，反映现实生活）读老翁故...
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    篇4：2022-2023学年统编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件（共30张ppt）2022-2023学年统编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)石壕吏杜 甫24. 唐诗三首一、情境导入上学期，我们学习了杜甫的《春望》，《春望》和《石壕吏》分别写于“安史之乱”前期的757年和759年，当时诗人已值中年，诗作的创作风格和思想内容均有较大变化。《春望》中诗人面对春城败象，饱含感叹；心念亲人境况，充溢离愁。全诗深沉蕴藉、真挚自然，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情感。《石壕吏》则不同，我们来看看写了哪些内容。1.反复诵读，把握诗歌内容，了解诗歌所反映的社会现状。(重点)2.体会古体诗在句式、用韵方面的特点，学习通过肖像描写、心理描写等方法刻画人物形象。(重点)3.体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情，...
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   篇5：第24课《卖炭翁》课件（共31张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册第24课《卖炭翁》课件（共31张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)作者：白居易卖炭翁正字音，读韵律卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 卖炭翁 唐.白居易(cháng)（xì）(xīn)（niǎn）（zhé）（qí）（chì）（chì）（jiāng）(l...
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    篇6：第1课《社戏》课件（共24张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共24张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1.社戏学习目标：1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。（重点）2.理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。（难点）3.感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私的品质。（素养）题目解读旧时把土地神和祭祀土地神的地方叫做“社”。按照我国的民间习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，人们以演戏的形式进行祭祀，那时演的戏就称为“社戏”。课题概括了记叙的主要内容。在绍兴，社日演戏由来已久，南宋时，陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜...
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   篇7：部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件(共18张PPT)部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)壕吏石杜甫1.朗读诗歌，感知诗意；了解作者及写作背景。2.理解诗歌通过侧面描写刻画人物、揭示主旨的写法。3.感受诗人感怀伤世、忧国忧民的情怀，培养学生关注现实、关注民生的人文素养。学习目标作者简介杜甫，字 ，自称 ，后人称他为 。 代伟大的诗人，其诗被称为“ ”，本人被尊为“ ”，与李白并称“ ”，曽担任工部侍郎，故称“ ”，约有1500首诗歌存世，大多集于《 》，代表作有“ ”“ ”。子美少陵野老唐杜少陵现实主义诗...
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  篇8：2022-2023学年部编版语文八年级下册第4课《灯笼》课件（共24张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第4课《灯笼》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《灯笼》学历案点击此处可添加副标题【课标要求】1.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。2.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1.概括事件，了解“灯笼”所承载的文化内涵。2.品味富有表现力的语言，理解作者的情思。一、诗词导入月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢。（唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯恨不得观》）缛彩遥分地，繁光远缀天。（唐·卢照邻《十五夜观灯》）去年元夜时,花市灯如昼。（宋·欧阳修《生查子·元夕...
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