篇1:七年级上册 1春 第一课时 课时作业(含答案)七年级上册 1春 第一课时 课时作业(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:1.《春》课时训练第一课时1.《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情,表达了作者________的情怀。2.为下列加点的字选择正确的义项。①呼朋引伴( )A.指引 B.牵引C.引申 D.招引②欣欣然张开了眼( )A.然而 B.……的样子C.这样 D.对③一年之计在于春( )A.计算...
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大致详情:第一单元单元导读日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元,要重视朗读课文,想象文中描绘的情景,领悟景物之美;把握好重音和停连,感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。春教学目标:有感情的朗读课文,背诵全文。理解文章内容,理清作者写作思路。观察作者是如何抓住景物特征进行描写的,并学习这种写法。体会作者如何运用比喻,拟人等修辞手法描写景物,品味作者优美的语言。教学重点:1、反复朗读,想象春的画面,体会作者的情感。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:部编版七年级上册语文第一课1《春》课堂练习(wrod有答案)部编版七年级上册语文第一课1《春》课堂练习(wrod有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版七年级上册语文第一课《春》课堂练习1. 阅读下面文字,按要求完成下列各题。 春雨过后,山朗润起来,树上kē( )巢中的鸟儿们,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟潺潺的溪水应和着。 liáo( )亮的口哨声响起,健壮的小伙子在草地上踢球。孩子们放着风筝,打扮得花枝招展的阿姨跳着广场舞,精神抖擞的老人练着太极拳。蜜蜂嗡嗡嗡地飞在花丛中,为yùn niànɡ( )甜蜜忙碌着,hōng( )托出一派生机勃勃的景象。(1) 根据拼音写汉字或给加点字注音。kē( )巢 应和( ) liáo( )亮 yùn n...
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大致详情:第01课 《 春 》第 一 课 时【导学目标】1、诵读课文,读准字音、读通语句,了解课文内容;2、听录音,学习重读与停连的技巧。【导学流程】一、学一学在老师精心设置的问题和预习要求的引导下,学会课前预习,提高预习效率!1、整理作者常识及写作背景要求:根据资料链接整理出你认为重要的与作者有关的常识内容,要抓住重点,语言简洁。资料链接:朱自清(1898年11月22日——1948年8月12日),原名朱自华,字佩弦,号秋实。生于江苏省东海县,因祖父、父亲都定居扬州,故自称“我是扬州人”。现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文有《匆匆》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《绿》、《...
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大致详情:第01课 《 春 》 学 案第 一 课 时【导学目标】1、诵读课文,读准字音、读通语句,了解课文内容;2、听录音,学习重读与停连的技巧。【导学流程】一、学一学在老师精心设置的问题和预习要求的引导下,学会课前预习,提高预习效率!1、整理作者常识及写作背景要求:根据资料链接整理出你认为重要的与作者有关的常识内容,要抓住重点,语言简洁。资料链接:作者: ,原名朱自华,字佩弦,号秋实。生于江苏省东海县,因祖父、父亲都定居扬州,故自称“我是扬州人”。现代 家、 、 、民主战士。散文有《春》、《欧游杂记》、《绿》、...
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大致详情:1.春
朱自清
教学目的?
1.领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。?
2.朗读、背诵?
教学时数:两教时。?
教学步骤?
一、复习旧知识,展现春的意境。?
??今天,学习朱自清先生的《春》。一提到春,我们眼前就仿佛展现了阳光明媚,东风荡漾,绿满天下的美丽景色,就会觉得有无限的生机,无穷的力量。古往今来,许多文人用彩笔描绘春天,歌颂春天。?
??同学们想一想,诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的?王安石在《泊船瓜州》中又是怎样描绘的?苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢??
二、进行比较,激发兴趣。?
?? 以上...
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大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级上册语文第一课《春》同步试卷一、基础知识1.下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )A.朗润(rùn) 稀疏(shū) 水涨(zhàng)船高B.抖擞(sǒu) 黄晕(yùn) 捉迷藏(cáng)C.应和(hé) 蓑(suō)衣 戴着笠(lì)D.撑(zhǎng)伞 酝酿(niàng) 欣(xīn)欣然2.下列词语中,书写全部正确的一项是( )A.烘托 风筝 欣欣然 沁人心脾B.健壮...
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![]() ![]() ![]() 篇8:部编版语文七年级上册语文第一课《春》课件(共31张PPT)部编版语文七年级上册语文第一课《春》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)第一单元单元导读日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元,要重视朗读课文,想象文中描绘的情景,领悟景物之美;把握好重音和停连,感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。春朱自清七年级上册咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。春天的诗教学目标:1.有感情的朗读课文,背诵全文。2.理解文章内容,理清作者写作思路。3.观察作者是如何抓住景物...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:初中语文统编版(部编版)七年级上册《春》第一课时课件((共18张PPT))初中语文统编版(部编版)七年级上册《春》第一课时课件((共18张PPT))资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)春朱自清学习目标【知识与能力】:学习掌握字音、字形和词义,了解作者及写作背景。【过程与方法】:通过朗读课文理清文章结构,感受春天的“新、美、力”。【情感态度与价值观】:培养热爱自然、欣赏自然之美的积极进取的生活态度。 曾经有个盲人乞丐,胸前挂着一块写有“自幼双目失明”字样的牌子,沿街乞讨,可很少有人肯施舍与他。一次,他遇到一个穷困的诗人,诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是,自从诗人在那块牌子上添了一句话后,人们变得乐善好施,纷纷慷慨解囊了。诗人送他“春天来了,可我什么也看不见!”朱自清(1898—1948)字佩弦,号秋实,江苏人。现代著名...
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![]() ![]() ![]() 篇10:部编版七年级上册第一课《春》课件31张部编版七年级上册第一课《春》课件31张资料可供全国地区适用。
大致详情:课件31张PPT。春朱自清 学习目标(1)流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。(2)学会分析比喻、拟人等修辞手法。(3)品味本文优美的语言,感受大自然的勃勃生机。 朱自清(1898-1948)字佩弦,江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作 有《背影》、《绿》、《春》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称,极富有真情实感。 检查预习蓑笠...
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![]() ![]() 篇11:七年级上册第一课春课件七年级上册第一课春课件资料可供全国地区适用。
大致详情:课件41张PPT。春天冬天四季的风景 夏天秋天春朱自清 朱自清 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有:《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。朗润 酝 酿 卖弄 宛转 嘹亮黄 晕 烘托 静默 舒活 欣欣然繁花嫩叶 应和 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 蓑 涨 散在草从里边 薄烟 yùn niàng...
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大致详情:21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台春 同步培优练习1、填空。(1)《春》的作者____ 原名____,号____,后改名自清,字____。原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居____。 1927年写的《____》、《____》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容,可知此文的体裁是________。(2)全文围绕一个“春”字展开,着力地描绘了( )、( )、( )、( )、( )五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。(3)描写春花色彩鲜艳的排比句_______________...
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大致详情:21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台《春》同步综合训练1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字。抚摸( ) 抖擞( ) 撑伞( )liáo亮( ) yùn niàng ( ) 黄yùn( )2.下面句子用括号中的哪个词更有表现力呢?(1)山 (湿润 朗润)起来了。(2)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, (衬托 烘托)出一片安静而和平的夜。3.下列各项中对词语解释不正确的一项是( )A.朗润:明朗润泽。宛转:形容声音圆润柔媚。B.欣欣然:欢欢喜喜的样子。繁花:密密地开着的花。C.呼朋引伴:呼唤朋友,指引同伴...
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大致详情:21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台《春》基础训练1.选出下面句子中标点符号有错误的一项( )A. 看,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。B. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。C. 在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。 D. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。2.选出下面词语中加点字注音全对的一组( )A.蓑衣(suō) 酝酿(yùn) 静默(mò) 黄晕(yūn)B.抚摸(fū) 应和(hè) 鸟巢(cháo) 稀疏(shū)...
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大致详情:21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台《春》基础训练(二)1.请给下列加点的字注音。涨水( ) 酝酿( ) 蓑衣( )嘹亮( ) 抖擞( ) 黄晕( )2. 选词填空。(1)小草偷偷地从土里________(A.长 B.冒 C.钻)出来,嫩嫩的,绿绿的。(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手________(A.触摸 B.抚摸 C.轻抚)着你。(3)春天像________(A.健康 B.健壮 C.强壮)的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。3.说说下列加点词语在句中的意思。(1)桃树...
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大致详情:课件32张PPT。《春》教学要点《春》是一篇优美的写景抒情散文,描写细致,感情丰富,语言生动、精炼,宜指导学生反复诵读,读得多,读得熟,可以领会得深切。要点难点 要点: 一、学习抓住特征、用生动、准确的语言描写景物的方法。 二、分析文章的结构层次,领会多角度多侧面地描写景物的方法。 难点: 一、通过调动各种感觉,有感情地描写景物; 二、文章中修辞方法的表达作用。课时安排及要点课时分配:三课时教学重点第一课时 全文朗读;理解思路——首尾的盼春、赞春与主体部分的绘春;春草报春描写的表现效果。第二课时春花争春、春风唱春、春雨润春等细腻描写的表现效果。第三课时老少迎春描写...
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大致详情:本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网《黄河颂》一.填空。1.请根据原文填空。啊!黄河!你是中华民族的________!五千年的古国文化,从你这儿________;多少英雄的故事,在你的身边________!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在________平原之上,用你那英雄的________筑成我们民族的________。2.黄河颂是著名诗人为配合音乐家创作的大型名族交响乐而写的组诗中的第二部。21教育网二.给划线的字注音或根据拼音写汉字。流泻澎湃哺育构筑气pò狂lán高山之巅狂...
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![]() ![]() 篇18:人教版七年级上册语文(2016)第一课《春》课件(33张)人教版七年级上册语文(2016)第一课《春》课件(33张)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件33张PPT。 《绝句》 杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。走入情境你能说出哪些和“春”有关的诗句呢?春眠不觉晓,处处闻啼鸟。好雨知时节,当春乃发生。红豆生南国,春来发几枝。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春江潮水连海平,海上明月共潮生。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 下面,请同学们聆听老师的范读,在优美的文字中,寻找春天的踪迹。看看在文章中,哪些讯息向我们吐露了春回大地的消息。探索情境山朗润起来了小...
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大致详情:课件53张PPT。朱自清 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有:《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。朱自清读准下面的词语: 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里zh?ngyìng hèbóyùncángzhu?ns?n欣欣然:朗润:卖弄:酝酿:呼朋引伴:舒活:宛转:花枝招展:欢欢喜喜的样子。明朗润泽。炫耀。文中是说各种气息在空气里,...
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