篇1：六年级下册阅读专项指导课之寓言童话课件(共39张PPT)六年级下册阅读专项指导课之寓言童话课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)$阅读专项指导课第八周自信就是成功的第一秘诀。我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。知识点回顾状物类文章的重点：△抓住事物特点，理解写作目的。状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理，借物喻人或托物言志。托物寄情托物喻理借物喻人托物言志借助描写一种物品/生物表达一种思想感情表达一个道理表现一个人的品格表达一种志向做题之前要先分段！！！童话故事的特点如下：1、童话故事都是虚构的，不存在的。2、很多都运用了拟人的手法。3、童话都是...
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   篇2：初中语文 中考二轮专题 非连续性文本阅读专题指导（打包10份）初中语文 中考二轮专题 非连续性文本阅读专题指导（打包10份）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题二：图标现代社会已进入读图时代，各种图形出现在人类生活的方方面面。而在这众多图形中，图标可以说是随处可见，比如商标、会徽、徽标、标识、招贴画等，它们在人类政治、经济、文化等生活中发挥着重要作用。图标具有主题鲜明、构思新颖、寓意深刻等特点，能很好地考查学生读图、析图、创新表达等能力。其内容有解说图标含义、解析图标创意、阐述推荐标识理由、探求徽标共同信息、分析取名含义和喜欢理由等。总体思路：多角度联想，按要求答题。一、主题徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为表达主题服务。二、文字1．汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会...
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   篇3：《东方稻神袁隆平》整书阅读指导课ppt(共23张PPT)《东方稻神袁隆平》整书阅读指导课ppt(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)东方“稻神” 袁隆平我有着一个梦埋在泥土中深信它不同光给了它希望雨给了它滋养它陪种子成长……《我有一个梦》作词：袁隆平共和国勋章首届国家最高科学技术奖得主第四界中国消除贫困奖终身成就奖亚太种子协会（APSA）杰出研究成就奖改革先锋奖杂交水稻之父袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。（新华网评）袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党肝胆相照、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追...
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  篇4：初中语文初三二轮复习：文言文阅读03：字音（附方法指导+考点链接+专项练习，含答案）初中语文初三二轮复习：文言文阅读03：字音（附方法指导+考点链接+专项练习，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文初三二轮复习：文言文阅读03：字音
【考点链接】
例3?（海南卷）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——选自《答谢中书书》
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
——选自《小石潭记》
下列加粗字注音正确...
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   篇5：2020年初中语文中考课外文言文阅读指导与专项训练（含答案）2020年初中语文中考课外文言文阅读指导与专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课外文言文专项训练解题指导一、解题步骤在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。不能仅初读一遍就匆忙答题，在时间允许的情况下，当你能简单复述故事情节后才能开始做题目。二、词语解释题1、重平时积累，从课内到课外。2、组词法。组词法就是尝试着给你不懂的文言实词用现代汉语组词，看看能否通顺地放在句子中。如果上下文意贯通，那组词后的词语就是这个文言实词的解释。当组词后大概意思是对的，但放到句子中有些别扭时，那么就回到原文看这个词在句中是什么词性，根据词性再进行适当调整，变换成合适的近义词，一般就可以使句子前后顺畅了。这里需要注意的是，运用组词法时首先要注...
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  篇6：部编版语文四年级下册 森林报 阅读指导课 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册 森林报 阅读指导课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《森林报》阅读指导报？同学们，你们知道森林里每天都在发生各种有趣的事吗？你们知道兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样子的？“林中大汉”麋鹿为什么打架？这许许多多的疑问都能在一本书上得到解释，这就是——《森林报》你还记得吗？《森林报》这部名著是 （国名）著名科普作家 的代表作，作者用轻快的笔调，采用 形式，按 、 、 、 四个季节 个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。你还知道吗？这是一部 的科普读物，这是一部关于 的百科全...
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  篇7：部编版语文七年级下册 《海底两万里》阅读指导课 教学设计部编版语文七年级下册 《海底两万里》阅读指导课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读指导课教学设计指导目标1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点 感受小说中精彩的人物描写。课前准备1、师生共读《海底两万里》。2、学生每人写500字左右的读后感。指导过程一、展示导入多媒体展示片段：A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪...
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  篇8：统编版一年级下册单元拓展 爷爷一定有办法 阅读指导课 教案（表格式）统编版一年级下册单元拓展 爷爷一定有办法 阅读指导课 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《爷爷一定有办法》阅读指导课学科 语文 学段： 第一学段 年级 一年级1.指导思想与理论依据《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人” 学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达。第一学段的阅读目标指出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”新《纲要》指出“善于发现儿童感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”、“引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言...
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  篇9：统编版三年级上册语文部编版整本书阅读《夏洛的网》阅读指导课（课件）（27张）统编版三年级上册语文部编版整本书阅读《夏洛的网》阅读指导课（课件）（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《夏洛的网》三年级推荐书目执教老师：东街二小 李若楠这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险和奇迹、生命和死亡、信任和背叛、痛苦和快乐的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。——《纽约时报书评》【美】E.B怀特 著任溶溶 译落脚猪“可是这不公平!”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来也很小很小，你也把我杀了吗？”阿拉布尔先生微笑了。“当然不会，”他说着，疼爱地低头看看女儿,“不过这是两码事。女孩小是一回事，落脚猪小又是一回事。”“我看不出有什么两样，”弗恩回答说，仍旧抓住斧头不放。弗恩爱威尔伯胜过一...
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     篇10：部编版三年级语文下册 必读书《格林童话》——阅读指导课 教案部编版三年级语文下册 必读书《格林童话》——阅读指导课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走进《格林童话》——阅读指导课一、设计意图 希望二年级的小朋友通过这节阅读课能在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，为孩子们打开一扇通向故事之林的大门。二、教学目标： 带领学生走进图书馆重温格林的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。三、教学重难点：学会“通读”和“精读”的方法；学会体会文中人物的性格、语言等精彩描写。四、课前准备： 学生阅读《格林童话》教学过程：一、 谈话导入 上周，我们一起阅读了《一路书香》中一则童话《笨狼的故事》，特别有趣，你们还读过哪些童话故事呢？这些书一定让你们变得更加...
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  篇11：部编版二年级上册《阿凡提的故事》课外阅读指导课教学设计部编版二年级上册《阿凡提的故事》课外阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿凡提的故事》课外阅读指导课教学设计教学目标：1．了解故事《剃头》，知道阿凡提是怎样巧妙地惩治巴依老爷的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。产生阅读整本书的兴趣，让书成为他们的朋友。2.引导学生运用泛读法、精读法、摘记法、提问法等方法去阅读书籍，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。3．在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感。教学重点：激发阅读故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。教学难点：锻炼学生的概括能力，指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。教学过程：一、激趣导入新课。同学们，你们每天除了完成老师布置的作业，还要阅读一些...
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  篇12：初中语文七年级下册期末复习说明文阅读指导--辨析方法及其作用课件（共27张PPT）初中语文七年级下册期末复习说明文阅读指导--辨析方法及其作用课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：辨析说明方法与作用（一）
1.“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？ （ ）
A 黄山?? B 泰山 C华山?? D衡山
2.下面哪位诗人是“初唐四杰”之一？?（ ）
A王维? B王勃 C李白 D孟浩然
B
B
初唐四杰：
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
五岳是中国汉文化中五大名山的总称，分别为
东岳山东的泰山、西岳陕西的华山、中岳河南的嵩山、北岳山西的恒山、南岳湖南的衡山。
说明对象
说明内容
说明方法
说明顺序
说明语言
事物
说明文
事理
说明文
抓住
说明
对象
的特
征...
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    篇13：部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜 阅读指导课 课件(共22张PPT)部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜 阅读指导课 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我读书 我快乐《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课小猪佩奇猪猪侠猪八戒xī lǐ hū lū唏 哩 呼 噜书名插图出版社作者（孙幼军）春风文艺出版社孙幼军著目 录mù lù猜一猜：唏哩呼噜正在干什么呢？名字的来历：唏 哩 呼 噜小鹿叮铃采了很多野草莓、山核桃、鲜蘑菇。小鹿叮铃为唏哩呼噜准备了什么食物？她就把草莓、鲜蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什么的，都放在锅里煮烂，煮成果粥。叮铃把它装在一个大盆里端上桌子。她自己只盛了一小碗。猜一猜：小鹿会对小猪说些什么？小猪吃得非常快活，就像在家里那样，“唏哩呼噜、唏哩呼噜”，把一大碗好吃的果粥全...
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   篇14：2021暑假“收心课”讲义-新初一①：阅读理解升级指导(1)2021暑假“收心课”讲义-新初一①：阅读理解升级指导(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：2021暑假“收心课”讲义-新初一第一讲阅读理解升级指导-教案学习目标树立题型意识，熟练掌握初小衔接难度的记叙文阅读方法和技巧教学内容开山小测基础听写（课内字词、必备古诗等）百科小知找一找孙悟容身上的典型特征，试着用语言描述它们。孙悟空的外貌是：孙悟空的性格是：头戴紧箍咒活泼身穿虎皮裙争强好斗脚踩筋斗云火眼金睛尖嘴猴腮精讲精练知识点一：写人类阅读指导【知识梳理】写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理、神态的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。（一）阅读写人类文章时，学生...
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    篇15：【校本研修活动设计模板】小学统编版语文阅读教学课例研讨--第12课《坐井观天》课堂实录+教学设计工具表【校本研修活动设计模板】小学统编版语文阅读教学课例研讨--第12课《坐井观天》课堂实录+教学设计工具表资料可供全国地区适用。
大致详情：一案组内协同修改意见：教学一案过于简单，重点不突出，目标不明确。要讲的知识太多太杂乱。没有突出学生的主体作用问题的设计，未能充分启发了学生的创造性思维;整堂课设计层次不够分明、布局不够合理。课例研讨“六步”教学设计工具（二案）学科 语文 执教课题 《坐井观天》执教班级 ｘｘ班 执教教师 时间 年 月 日研讨主题 小学语文阅读教学——随文读写练笔之挖掘文本空白点研讨地点 ｘｘ小学研修教师研讨主题概述 分角色朗读课文，让学生能够读懂、读好小鸟与青蛙的语气； 教师要多进行一些趣味性教学，加强学生的学习积极性； 作为语文教师，应当加强学生的读、说训练，让学生在读、说的过程中学...
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  篇16：初中语文文言文阅读八大考点技法指导（word版附：近年中考真题及答案】初中语文文言文阅读八大考点技法指导（word版附：近年中考真题及答案】资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文阅读八大考点技法指导（附：近年中考真题及答案】
例（2020·西宁城区）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万...
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   Tags：初中,语文,阅读,指导,课堂
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