篇1：第15课《驿路梨花》课件（共14张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件（共14张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)驿路梨花彭荆风品读课文，思考：1、复述小说的主要内容；2、划出描写梨花的词句；3、圈划小说中出现的人物以及分别为小茅屋做的事。“谁是小茅屋的主人”？品读课文，体会精巧的构思。茅屋的主人到底是谁，作者没把答案直接告诉我们，他运用了什么写法？有什么好处？聚焦“梨花”，体悟感情。品读小说中描写梨花的词句，看看哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人？聚焦“梨花”，体悟感情。白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。聚焦“梨花”，体悟感...
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    篇2：第18课《紫藤萝瀑布》课件（共14张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》课件（共14张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)紫藤萝瀑布宗璞（pú)瀑布紫藤萝宗璞（pú)学习目标1.通过朗读课文，勾画圈点文 中关键词句，多角度赏析藤萝。2.借助资料，通过比较阅读，梳理作者的情感变化。0201学习活动一：快速朗读课文，标画你喜欢的句子，说说这是一株怎样的紫藤萝。评价任务一：我从 读出了 的紫藤萝。整体感知——读一瀑藤萝（指向目标1）学习活动2：回顾《老山界》22段景物描写方法黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀...
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    篇3：2022—2023学年部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共42张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第十三课·叶圣陶先生二三事初中语文（部编）七年级下册第四单元学习目标知识与技能1.学习略读, 能快速把握文章的主要内容。2.品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质，领会他的语文主张。3.学习以小见大、叙议结合的写人记事的写作方法，体会本文行文平易朴素、内涵深厚的特点。过程与方法在略读中把握主要内容，边读边思考，画出疑难的地方，合作交流难点。情感态度与价值观体会叶圣陶先生的高尚品质，培养学生的道德修养。新课导入请同学们读一读课文标题，看看它有什么特点。（学生交流、讨论）我们一起来看看，文题中的“叶圣陶先生”表明了文章要写的主要人物，“二三事”则...
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   篇4：第14课《背影》课件（23张PPT）第14课《背影》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)0000000A背影朱自清知识与技能 理顺文章故事情节，理解背影含义学习目标e过程与方法感受第六自然段背影的详细描写（难点)情感态度价值观 感受文中父子情深，学会感恩（重点）走进作者：朱自清（1898-1928)，字佩弦，江苏扬州市人现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》、《春》、《背影》等。了解背景亲近作者1915年，朱自清父亲包办朱自清婚烟，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背...
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    篇5：第14课明朝的统治 课件（25张PPT）第14课明朝的统治 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第14课 明朝的统治直接原因：1351年，黄河下游地区爆发农民起义。刘福通、徐寿辉、郭子兴（朱元璋）一、明朝的建立1、元朝灭亡的原因：根本原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生。2、明朝的建立人物：地点：时间：1368年应天，改称南京朱元璋(明太祖）一、明朝的建立朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化缘维生。后来他参加了反元起义，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。（1328～1398）一、明朝的建立朱元璋...
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     篇6：第14课《背影 》课件(共26张PPT)第14课《背影 》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)背影作者：朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。丧事完毕，父亲到南京...
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    篇7：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（33张PPT）部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：01.邓稼先
杨振宁
1导入新课
1964年，我国首颗原子弹爆炸成功。让我们一起回到那个时代，感受这一激动人心的时刻。
邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。
邓稼先简介
杨振宁，物理学家，1922年出生于安徽合肥。 1957年，与李政道共获诺贝尔物理学奖。
2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。2022年，被评为“感动中国2021年度人物”。和邓稼先同志是 “50年的友谊，...
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  篇8：第14课 明朝的统治课件(共26张PPT)第14课 明朝的统治课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第14课 明朝的统治第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展一、明朝的建立二、朱元璋强化皇权三、科举考试的变化四、经济的发展一、明朝的建立材料：“堂堂大元，奸佞专权，开河变钞货根源，惹红巾万千，官法滥、刑法重、黎民怨、人吃人、钞买钞，何曾见？贼做官、官做贼、混贤愚，哀哉可怜！”——《醉太平小令》上述材料反映出元朝末年怎样的社会状况？元朝末年政治腐败，灾害频繁，广大农民饥寒交迫，导致了红巾军起义的爆发。朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后...
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    篇9：第16课《猫》课件（共14张ppt）第16课《猫》课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)猫郑振铎（duó）学习目标1.默读课文，概括文章主要内容。2.了解三只猫的来历、外形、性格及结局。3.体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。4.学会正确处理如何与动物相处，学会关爱动物、善待生命。怅然 蜷伏 惩戒诅骂 怂恿 叮嘱读准字音chàn忏悔sǒng yǒngchàngchéngquánzǔdīng zhǔ初读课文，整体感知默读课文，读后用简洁的语言概括文章主要内容。默读要求：（1）不发声、不唇读、不指读。（2）眼到、心到、手到（及时圈点勾画）。（3）有一定速度。再读课文，看猫快速默读课文，...
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   篇10：第6课《散步》课件（共14张PPT）第6课《散步》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)散步莫怀戚《说文解字》：善事父母者。从老省，从子。子承老也。生字词信服xìn fú 分歧fēn qí取决qǔ jué 一霎yī shà两全liǎng quán 粼粼lín lín各得其所gè dé qí suǒ※ 用简洁的语言概括文章内容。（时间，地点，人物，事情的起因、发展、结果等方面）整体感知1、散步的人是：2、散步的季节是：3、散步的地点是：4、散步中发生的——是：5、决定走小路的原因是：我，我的母亲，我的妻子和儿子初春南方的田野母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。母亲爱孙儿，也爱春天分歧...
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   篇11：第14课《背影》课件（共44张PPT）第14课《背影》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)爸爸就像一块海绵，把所有的苦水都吸进肚里，还要在我们面前炫耀自己被幸福撑得好饱……血缘的神奇之处，在于它能穿越时光隧道，越过千山万壑，牵引着幸福从终点轮回到起点。《背影》是一篇写什么的文章？白话美文的典范。天地间第一等至情文学。《背影》一文……其实不无瑕疵，其一便是失之伤感。短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩……面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。——余光中《论朱自清的散文》活动一：字里行间读“背影”自由朗读课文，圈点勾画，找一找文中共写了几次背影？请同学们整合文本信息为写背影的段落各拟写一个恰当的小...
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   篇12：统编版语文七年级下册 第16课《最苦与最乐》课件（共21张ppt）统编版语文七年级下册 第16课《最苦与最乐》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)最苦与最乐梁启超新课导入鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”同学们能够理解这句话的含义吗？对，先生说的就是责任，我们到底应该怎么认识责任的意义呢？今天我们就一起学习梁启超的《最苦与最乐》，从苦与乐之中体会责任的真谛。整体感知—— 学习目标1.理清本文的结构，感受文章严密的论证；2.明确作者的观点，理清文章的脉络；3.引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点；4.理解责任的含义，引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业作者...
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     篇13：第12课 辽宋夏金元的文化 课件(共14张PPT)第12课 辽宋夏金元的文化 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第12课辽宋夏金元的文化儒学的复兴——理学的诞生壹一、儒学的复兴儒学的发展变化春秋：战国：秦朝：汉朝：魏晋：隋朝：唐朝：宋朝：孔子提出“仁”“礼”“为政以德”等思想主张，创立儒家学派孟子提倡“仁政”，荀子主张隆礼重法，发展儒家学派焚书坑儒，受到打压董仲舒改造儒学，汉武帝确立儒学的独尊地位吸收佛道精神，有了新的发展儒学家提出“三教合归儒”，以儒学为主正统地位受到挑战，唐中期韩愈率先提出复兴儒学掀起儒学复兴，程朱理学成为官方正统思想一、儒学的复兴1.背景：2.目的：3.口号：4.代表学派及人物：儒学正统地位受到挑战力图挖掘...
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   篇14：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件（14张PPT）第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第16 课 明朝的科技、建筑与文学第三单元 明清时期：统一的多民族国家的巩固与发展《中国历史》七年级（下）科技之光著作 作者 作品类别 作品地位自主学习：结合书本P76、77、78，用表格梳理明代科技著作及地位。李时珍（1518-1593）明代医药学家李时珍先后到武当山、庐山、茅山、牛首山等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍，记录上千万字札记，历经27个寒暑，三易其稿，于明（1590年)完成了192万字的巨著《本草纲目》。浓厚兴趣+实地请教+采集标本+治疗实践+不懈努力...
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     篇15：第15课 探寻新航路 课件（14张PPT）第15课 探寻新航路 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)部编版九年级历史上册第15课探寻新航路学习目标及重难点学习目标重点难点自主先学1.了解到新航路开辟的历史背景。2.知道哥伦布发现美洲的基本史实3.了解麦哲伦船队环球航行的基本史实及其影响。4.能够总结新航路开辟的历史意义重点：新航路开辟的背景；了解哥伦布和麦哲伦的航海史实。难点：新航路开辟的原因及意义。13——14世纪东西方交通路线旧航路？探寻新航路的热潮合作互学---为什么要探寻新航路材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。材料二：东方是金...
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     篇16：部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共34张ppt）部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)叶圣陶先生二三事目标第一|学习略读，能快速捕捉阅读重点，领会文章主要内容。第二|深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。第四|感受“小事件”中的“大品格”，学习叶老先生谨严自律，待人宽厚的节操和风范。第三|体会本文刻画人物“以小见大”“叙议结合”的写作手法。第一课时导入新课叶圣陶了解叶圣陶先生叶圣陶(1894—1988)，名绍钧，字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。新中国成立后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等。代表作...
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     篇17：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共41张PPT）部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)观影入文二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所 知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋"邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。1邓稼先七年级下册第一课时知情节识稼先教学目标：1 .整体感知内容，并理解各个部分之间的联系。2 .通过具体事例，总结人物特点。两弹元勋可歌可泣: 鲜为人知:当之无愧: 锋芒毕露:读读写写值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹 使人非常感动。可，值得很少被人知道。鲜，少。当得...
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