篇1：人教版六年级下册美术《第13课 毕业啦》课件(共13张PPT)人教版六年级下册美术《第13课 毕业啦》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)毕业啦人教版六年级下册美术课件《毕业》我们从这里起航走向遥远的地方当我们走向明天又怎能把昨天遗忘回首昨天那郁郁葱葱的日子有过青涩也有过芬芳更有的是相遇 相识 相知那瑰丽的宝藏今天，我们流泪了那可不是忧伤——是歌唱今天，我们分别了那可不是遗失——是珍藏《毕业》我们从这里起航走向遥远的地方当我们走向明天又怎能把昨天遗忘回首昨天那郁郁葱葱的日子有过青涩也有过芬芳更有的是相遇 相识 相知那瑰丽的宝藏今天，我们流泪了那可不是忧伤——是歌唱今天，我们分别了那可不是遗失——是珍藏1.主题识别性要强2.色彩与图片...
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  篇2：第13课 拟人化的动漫形象（教案）人美版美术六年级下册第13课 拟人化的动漫形象（教案）人美版美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 美术 年级 六年级 学期 下学期课题 拟人化的动漫形象教科书 书 名：义务教育教科书美术教材 出版社：人民教育出版社教学目标1、了解并学习拟人化的动漫造型及其表现方式。 2、掌握从生活原型到动漫新形象的创作方法，合适地运用拟人手法设计出有创意的动漫形象。 3、正确看待我国动漫事业的发展，培养学生自信自强的民族情怀。教学内容教学重难点： 引导学生从生活中寻找感兴趣的创作原型，对于自己熟悉和喜爱的形象，学生更易于把握其特征，也便于创作出生动的动漫形象。教学过程一、动画视频导入，激发学生兴趣。 1.出示《熊出没》动画视频，引起学生的兴趣。 提出：其实动画片...
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 篇3：部编版六年级下册语文第13课《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计部编版六年级下册语文第13课《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计《董存瑞舍身炸暗堡》教学方案1课时【教学目标】1.默读课文，了解董存瑞是一个怎样的战士。2.关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。【教学重点】关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。【教学难点】关注人物神态、言行的描写，体会这些描写对刻画人物的作用。【教学过程】一、课程导入1.谈话导入，简介董存瑞：同学们，今天我给大家介绍一位青年英雄董存瑞。董存瑞，出生于1929年10月，河北省怀来县人。1945年参加八路军，1948年5月25日在解放隆化的战斗中，以自己的生命为部队开辟了前进道路，牺...
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    篇4：第8课发现美丽 课件(共13张PPT)湘美版 美术六年级下册第8课发现美丽 课件(共13张PPT)湘美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)发现美丽湘美版六年级下册美术课件Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents汇报人：XXX 时间：XXXXX《目录》1新课导入2新知讲解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert t...
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    篇5：冀美版 六年级下册 美术 第13课 夸父追日 教案（表格式）冀美版 六年级下册 美术 第13课 夸父追日 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 夸父追日 课型教学分析 学习者分析 本节课主要的学习活动是让学生了解夸父追日的神话故事，并根据夸父追日的故事进行大胆合理的想象，利用泥塑的形式，把夸父追日的动态形象生动地塑造出来。课本选择“夸父追日”的故事，主要原因是夸父的形象离学生较远，学生比较容易按照想象的形象来塑造，而且夸父的形象更侧重“追”的动作，便于学生把握动态，而不用太关注具体的形象细节刻画，这也是作为首节人物泥工课的主要要求——关注大的形体结构。学习内容分析 泥塑艺术是我国一种古老且历史悠久的民间艺术。它以泥土为原料，主要以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。我国泥塑艺术可上溯到距今四千至一万年前的新石器时期...
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 篇6：第13课写意人物画（教案）美术六年级下册第13课写意人物画（教案）美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：写意人物画教学目标知识与技能：①感受人在生活、工作和学习中产生的不同的动态美；②学会观察人物动态的方法，即观察什么和怎样观察人物的动态特征，能够用语言进行简要描述。③参照照片，应用速写的方式塑造人物动态形象。过程与方法：①通过欣赏图片和美术作品，感受多样的人物动态美和美术作品中塑造的丰富人物动态形象，引导学生关注生活中的人物动态，架起课程和学生生活之间的联系；②通过体验、观察、比较人体在静态和动态情况下的区别，学会观察人物动态特征的方法，并能够用语言描述出人物的动态特征；③通过观摩教师示范，学会用线概括人物动态结构的步骤和方法，进而掌握用速写描绘人物动态形象的步骤和方法；④...
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   篇7：赣美版美术六年级下册 第13课 写意人物画 教案赣美版美术六年级下册 第13课 写意人物画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写意人物画1教学目标能仔细观察准确描述人物相貌的基本特征,初步学习人物脸型、发型及个性特征的表现方法,大胆地以自画像形式表现自己的相貌特征,并介绍自己,通过活动了解学生的相貌特征及个性爱好,加深同学之间的友谊。2学情分析《写意人物画》是造型表现学习领域的阶段目标,即学生通过描述分析感受,尝试来学习人物形象特征的表现方法,本课为第一课时,围绕活动,以尝试画一副自画像展开的教学内容教材由崭新的学生照片以学生画像合成了一幅集体照,这张图片看起来新颖而活泼,极大地激发了学生的学习兴趣,并引起学生对身边同学的关注,揭示出本课课题画像的主题,教材下一页以三福相貌特征十分突出,并且生动有趣的画家自...
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  篇8：第3课遥远的地平线 课件(共13张PPT)湘美版 美术六年级下册第3课遥远的地平线 课件(共13张PPT)湘美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)遥远的地平线湘美版六年级下册美术课件Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents汇报人：XXX 时间：XXXXX《目录》1新课导入2新知讲解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert...
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   篇9：人教版六年级下册美术教案 第13课 《毕业啦》 教案人教版六年级下册美术教案 第13课 《毕业啦》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《毕业啦》教学设计教材分析《毕业啦》属于“综合探索”学习领域的课程。小学生即将结束六年的小学学习生活，告别母校，在毕业前夕，每位学生都很有感触。本课根据《美术课程标准》中对“综合探索”领域表现的学习要求，鼓励学生运用已学过的美术知识和技能，利用合适的工具媒材，制作形式多样的毕业纪念品(也可将自己满意的美术作品装饰加工成毕业纪念品)，策划、开展丰富多彩的毕业告别活动，表达学生对小学生活的怀念，对未来学习生活的憧憬，培养学生丰富的情感，将美术知识与生活结合，学会用美术方法表达自己的情感。从教材可以看出，毕业纪念品的形式多样，有绘画作品，有感恩卡，有立体手工制作。其中，感恩卡的设计创意巧妙，制...
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 篇10：第13课走进青春期友谊（教案）-（表格式）六年级下册心理健康通用版第13课走进青春期友谊（教案）-（表格式）六年级下册心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 第13课 走进青春期友谊 执教教学目标 认知目标：通过情景故事和游戏活动，了解男生女生的优势，学会尊重和欣赏异性同学。 过程方法目标：通过体验活动，掌握处理异性友谊的方法，并尝试在生活中应用。 情感态度目标：通过讨论等活动，感受异性友谊，体验自己处理异性友谊时的情绪状态。教学重点 通过情景讨论，引导学生正确认识异性交往，认识到青春期异性交往需要合适的方式。教学难点 在体验活动中充分体验不同角色带来的感受，引导学生接纳异性交往并掌握异性交往的原则。教学准备 制作多媒体课件活 动 过 程 课堂设计 修改案1.热身导入（5分钟）。 （1）现在的我们正处于青春初期，今天我...
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 篇11：人美版（常锐伦、欧京海主编） 六年级下册 美术 第13课 拟人化的动漫形象 教案（表格式）人美版（常锐伦、欧京海主编） 六年级下册 美术 第13课 拟人化的动漫形象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 美术 年级 六年级 学期 下学期课题 拟人化的动漫形象教科书 书名：六年级美术下册教材 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年教学目标1、 了解拟人的艺术表现手法，设计丰富的故事情节并带入到自己设计的动漫形象。 2、 学会用眼、眉、嘴、手等有表情的器官和服饰把自然对象设计成平面和立体的拟人形象。 3、 欣赏经典动画片中的拟人形象，感受与了解拟人手法的特点。 4、 范例分析和作品欣赏，知道拟人化造型的基本表现方法。 5、 通过观察与尝试，学会创作出生动有趣的拟人形象。 6、感受拟人化形象的传情与生动，进一步提高学习兴趣，体验创造的快乐。 7、培养团结互...
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 篇12：人教版美术六年级下册 第13课 毕业啦 课件(共22张PPT)人教版美术六年级下册 第13课 毕业啦 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)毕业啦人美版六年级下册美术课件教材分析 《毕业啦》属于“综合探索”学习领域的课程。小学生即将结束六年的小学学习生活，告别母校，在毕业前夕，每位学生都很有感触。本课根据《美术课程标准》中对“综合探索”领域表现的学习要求，鼓励学生运用已学过的美术知识和技能，利用合适的工具媒材，制作形式多样的毕业纪念品(也可将自己满意的美术作品装饰加工成毕业纪念品)，策划、开展丰富多彩的毕业告别活动，表达学生对小学生活的怀念，对未来学习生活的憧憬，培养学生丰富的情感，将美术知识与生活结合，学会用美术方法表达自己的情感。 从教材可以看出，毕业纪念品的形式多样，有绘画作品，有感恩卡，...
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     篇13：北师大版心理健康六年级下册 第13课 我们在一起 课件+教案+素材北师大版心理健康六年级下册 第13课 我们在一起 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13我们在一起教学设计课题 我们在一起 学科 心理健康 年级 六年级教材分析 集体对个人的成长具有重要意义，班级是儿童遇到的第一个大集体，正确认识个人与集体的关系，主动为班集体做贡献是每位学生的必修课。学会合作与交往是社会对我们每个人提出的要求，合作对于个体全面发展有重要意义。本课以班集体作为情境，帮助学生正确认识个人与集体的关系，并学会交往与合作。学习目标 1、正确认识个人与集体的关系，懂得个人离不开集体，集体也离不开个人的道理。2、懂得合作的重要性，学会合作。重点 正确认识个人与集体的关系，懂得个人离不开集体，集体也离不开个人的道理。难点 懂得合作...
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  篇14：第7课美丽的园林（课件）苏少版美术六年级下册(共13张PPT)第7课美丽的园林（课件）苏少版美术六年级下册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)美丽的园林走进苏州园林发现漏窗之美走进苏州园林感受漏窗之美漏窗何物，它是建筑构建，也是建筑技艺，镶在墙壁间，惹人端详，费人思索，借隔空间。切换主题的是墙的处理，而乖巧的漏窗，悄悄透露墙后的风景，为的是因残健全，以小见大。这似隔非隔，予以环线的滋味，只有游园人晓得呀！它源于自然，质地朴素，砖瓦竹木，皆可为之。道法自然，一贯自然。它气象万千，寓意吉祥，虚直规矩，花鸟鱼虫，高山流水，琴棋书画，戏文小说，神仙菩萨，一应俱全，赏心悦目，其前，光影浮动，其后，红翠风光。什么是漏窗漏窗是苏州园林建筑的点睛之笔，俗称花墙头,花墙洞，是一种装饰性镂空窗。多在走廊、园墙上...
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  篇15：【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第13课《董存瑞炸碉堡》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第13课《董存瑞炸碉堡》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年六年级下册语文第13课《董存瑞炸碉堡》同步训练一、基础运用1．看拼音写词语。gòu chéng yǐn bì fēng kuáng chèn zhe（ ） （ ） （ ） （ ）jiāo zhī gāng zhù zhàn háo dèng zhe（ ） （ ） （ ） （ ）2．给下列加点字词注音。迸射（ ） 恳切（ ） 战壕（ ） 跃进（ ）嘹亮（ ...
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    篇16：湘美版 六年级下册 美术 第6课 唱大戏 课件（共13张PPT，内嵌音频素材）湘美版 六年级下册 美术 第6课 唱大戏 课件（共13张PPT，内嵌音频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)唱大戏净生丑旦生 旦面部化妆简单，略施脂粉，称俊扮、素扮、洁面。因扮演戏剧角色，在鼻梁上抹一小块白粉，称小花脸。。重施油彩，图案复杂，称为花脸。丑净红色象征忠义、耿直、有血性严肃，不苟言笑，为中性的人，代表猛智蓝色 表示刚强、粗旷、骁勇、桀傲不驯绿脸 象征刚勇、强横、猛烈、暴躁等性格黄脸 表示勇猛、暴躁的人白色 象征奸诈三块瓦脸花脸十字门脸在三块瓦脸的基础上形成，构图最为复杂，色彩丰富，线条细碎。夸张眉、眼和鼻窝的手法，将眉眼和鼻窝分割为三块，明显得主色，平整的象三块瓦片。用一个色条从额顶一直勾到鼻尖以下，用这个色条象...
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  篇17：第13课《素材搜集》 （教案） 信息技术六年级下册（表格式）第13课《素材搜集》 （教案） 信息技术六年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的毕业纪念——数字动漫制作第13课 素材搜集 1课时 【教案】一、【教材分析】教学目标 1. 通过对动漫主题的理解，确定动漫作品名称； 2. 通过对素材的搜集，培养学生理解、搜集、获取信息的能力； 3. 通过对素材的管理，培养学生利用数字化手段管理信息的能力； 4. 通过对动漫剧本的创作，培养学生结合其它学科知识，解决信息技术问题的能力。教学重、难点 教学重点：素材的搜集 教学难点：剧本的创作教学准备 微机室，学案，PPT课件。【教学流程】环节 活动设计 设计意图情境创设，激趣导入 （5分钟） 一、生活情境 （通过播放视频，回顾六年小学时光，唤起学生对以前的回忆。同时引导学生...
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  篇18：第1课 形色协奏曲-欣赏抽象画（课件）(共13张PPT)湘美版 美术六年级下册第1课 形色协奏曲-欣赏抽象画（课件）(共13张PPT)湘美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)形色协奏曲—— 欣赏抽象画湘美版·六年级下册·第一课形色协奏曲音乐美术有什么关系？01在多数情况下，我们都是用耳朵在听音乐，然而有些艺术家，他们对音乐的欣赏方式，则是——“画音乐”康定斯基认为，如果将精神世界分为一个三角形，那么音乐便位于三角形的顶端，绘画虽然是视觉艺术，但可以通过思维变成听觉艺术。他把绘画作品看作一种视觉音响，是一种内心情感的扩容器，在观看康定斯基作品时，观者需发挥通感，聆听绘画。音乐精神世界01抽象绘画是点、线、面的有机结合，每一个点都会产生两种音律变化，一种是点本身，一种是点的位置。点又构成了线，直线是低声的喃喃细语，而随着线...
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     篇19：六年级下册美术教案第13课 服装上的装饰六年级下册美术教案第13课 服装上的装饰资料可供全国地区适用。
大致详情：《服装上的装饰》教学设计
教
学
目
标
知识目标 (1)学习服装色彩搭配的方法。
(2)服装款式和色彩搭配的基本要求和技巧。
能力目标 学习根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同的款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。
情感目标
(1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。
(2)培养学生正确的审美观。
教学重、难点 教学重点：掌握色彩的搭配规律，怎样搭配服装。
教学难点：如何采用不同的工具和手法，设计色彩搭配和谐的衣服。
教法 教法以演示法、讲授法、讨...
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  篇20：人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级下册 美术 第9课 精彩的戏曲 课件（共13张PPT）人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级下册 美术 第9课 精彩的戏曲 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)精彩的戏曲义务教育教科书·美术 六年级下册 第9课你知道演员表演的是哪一种艺术形式吗？【考 考 你】【带着问题来探索】1.你了解我国戏曲的发展吗 2.我国的戏曲有多少种类 你能讲一讲吗？【戏曲欣赏】你能看出来这几段戏曲是什么剧种吗？京剧豫剧越剧黄梅戏【连一连】京剧被称为我国的国粹你能认出这些京剧行当吗 京剧脸谱的谱式之美整脸三块瓦脸十字门脸象形脸歪脸碎花脸京剧脸谱的色彩之美红色：表示忠义、耿直、有血性。如关羽。黑色：铁面无私，刚烈直爽。如包拯。黄色：勇猛善战，凶狠残暴。如典韦。绿色、蓝色：中性，强悍，草莽英雄。如程咬金...
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