篇1：家乡的风俗作文400字：六年级写《家乡的风俗》作文精选家乡的风俗作文400字：六年级写《家乡的风俗》作文精选资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的风俗作文400字（一）我的家乡特产丰富，最有名的要数宁波汤圆了。一到春节，每人每家都要吃汤圆，为什么呢？就是因为它寓意团圆，所以每个人家都要吃。据传说，宋代就已经有人开始做汤圆了，就是用糯米粉裹住芝麻馅，最后再把汤圆搓成一个球形，就做成了一个珍珠般的汤圆，可爱极了。汤圆也有别的名字，比如“浮沉子”，因为汤圆会在水中浮沉不定，所以我们就会称为“浮沉子”，但是后来，就不这么叫了，就叫元宵了。其实汤圆用水煮起来是最美味的，先装入碗中，再放凉一会儿，用勺子轻轻舀起一个白色的“胖娃娃”，把汤圆吹凉，就用牙齿轻轻咬破一个小口子后，那美味的芝麻糊就像流水一样从破口里流了出来，吃上去美味极了。单...
图片详情：
 篇2：家乡的风俗作文500字：六年级下册写《家乡的风俗》作文范文家乡的风俗作文500字：六年级下册写《家乡的风俗》作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的风俗作文500字（一）汤圆最早叫“浮元子”后称“元宵”。最早是宋代民间所流行的一种元宵节吃的新奇食品，以白糖、芝麻、豆沙、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。正月十五那天，家家户户都会包汤圆，而软糯香甜的汤圆不仅好吃，还寓意团团圆圆。汤圆在我国流传已久，早在汉文帝时期，就已将正月十五定为元宵节节。汤圆的做法也很简单，在碗中加入适量的糯米粉，再加入开水，不断揉面，直至像橡皮泥一样有韧性，接着揪下若干面团，搓成一个个小圆球。再求得中间掏个洞，双手配合把洞口揉大，将馅料放入洞中，把洞口封好，再搓圆。把汤圆放在烧开的水里，不一会儿就熟了。吃着美味的汤圆，妈妈给我讲了关...
图片详情：
 篇3：统编版语文六下第一单元第8课时 习作指导课——“家乡的风俗”教案统编版语文六下第一单元第8课时 习作指导课——“家乡的风俗”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 习作指导课——“家乡的风俗”一、学习目标1.课前搜集资料，了解本地传统节日以及节日里的风俗。2.根据自己的体验，介绍一种节日风俗，根据表达的需要，把重点内容写详细。3.运用本单元学到的表达方法，通过文字表达自己的情感。二、评价任务1.用文字写出家乡特别的风俗。2.指名学生介绍出家乡的风俗活动,详略得当,表达出自己的看法。三、学习过程（一）了解传统节日1.说说自己知道的节日。在我们的生活中有很多节日，你知道哪些节日呢？同学相互交流。（学生自由发言）2.归纳总结。如我国传统的节日:春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。3....
图片详情：
 篇4：六下第一单元习作：家乡的风俗课件(共27张PPT)六下第一单元习作：家乡的风俗课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)农历二月二吃芥菜饭清明吃清明饼端午节赛龙舟春节前晒酱油肉冬至吃麻糍过年前掸新除夕吃分岁酒习作：家乡的风俗你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。①②我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。时 间 活 动熬腊八粥、泡腊八蒜所有人为过年做准备祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货吃团圆饭、...
图片详情：
     篇5：六下第一单元习作：家乡的风俗第1课时精品课件（共20张ppt）六下第一单元习作：家乡的风俗第1课时精品课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)家乡的风俗第一单元 习作指导 第1课时习作导入今天让我们用文字写写“家乡的风俗”，一起来了解家乡的风俗，去感受迷人的民俗文化吧！“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。家乡的风俗习作要求你知道本次习作是要写什么吗？你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。锁定写作内容习作要求你知道本次习作可以写哪些内容吗？介绍家乡的一种风俗或写写参加一次风俗活动的经历。要根据想要表达的主要意思，确定内容主次，要抓住重点写出特点，并加入自己的切身体验。习作要求习作要求审清题目审...
图片详情：
    篇6：六下第一单元习作：家乡的风俗第2课时精品课件（共25张ppt）六下第一单元习作：家乡的风俗第2课时精品课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)家乡的风俗第一单元 第2课时习作导入这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！让我们参看教材中的几个习作引导问题，梳理出本次习作的评价标准吧！习作导入《家乡的风俗》习作评价表 评价内容 自评 互评1.这篇习作是介绍一种风俗或自己参加风俗的活动经历吗？ ☆☆ ☆☆2.这篇习作抓住重点、突出风俗特色了吗？ ☆☆ ☆☆3.是否语言准确流畅，过渡自然？ ☆☆ ☆☆4.如果介绍风俗，是否从几个方面介绍，并加入自己的实际体验？ ☆☆☆ ☆☆☆5.如果写参加风俗活动的亲身经历，是否重点描写了活动的现场情况和自身的感受与看法？ ☆☆☆ ☆☆☆接下来，让我们一起评改...
图片详情：
  篇7：部编版六下第一单元习作：家乡的风俗 解析+范文部编版六下第一单元习作：家乡的风俗 解析+范文资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六下习作解析+范文第一单元《家乡的风俗》“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。审题1.本次习作要求写家乡的风俗。2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。二、思路1.可以从给出的两项习作内容中中选一项来写。2.如果介绍一种风俗，在写作时要抓住风俗的主要特点，分成几个方面来写，适当地写一写自己的体验。3.如果写自己参加风俗活动的亲身经历，要把现场活动...
图片详情：
 篇8：部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》讲解部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》讲解资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》讲解写作指导一、习作内容：“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。二、写作要求：1.本次习作要求写家乡的风俗。2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。三、写法指导：1、白描法。在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。2、穿插法。在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。3、剪切组合法。...
图片详情：
   篇9：2023届高考作文模拟写作：“家乡的风俗与文化”导写及范文2023届高考作文模拟写作：“家乡的风俗与文化”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文模拟写作：“家乡的风俗与文化”导写及范文【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）家乡总在牵动我们的情思。青山绿水、寻常巷陌……我们生于斯长于斯，这里留下了我们生命的印痕。它承载着我们丰富的情感，一直温暖着我们，滋养着我们。关注家乡的风俗与文化，对我们寻找情感归宿，深入认识家乡，具有重要意义。关于家乡，你有什么所见所闻所思所想？请根据以上材料，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800字【审题指导】高中语文必修上册第四单元写作任务是写一篇《家乡人物（风物）志》，我们设计了上述材料。所谓家乡...
图片详情：
   篇10：统编版语文六下一单元《习作：家乡的风俗》 课件（48张PPT）统编版语文六下一单元《习作：家乡的风俗》 课件（48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)2022春部编版语文六年级下册六年级下册—统编版—语文—第一单元习作：家乡的风俗民风民俗百里不同风，千里不同俗。看图猜风俗蒙古族献哈达、喝奶茶陕北腰鼓、吃肉夹馍傣族泼水节、跳孔雀舞广东新年舞狮春节拜年闹花灯包饺子学习目标1.能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。2.能根据表达的需要，抓住重点来写。课前准备课前准备交流素材交流素材交流素材交流素材交流素材交流素材请同学们默读习作要求，认真思考并圈画重要信息。审题指导介绍一种风俗主要特点分几个方面介绍重点介绍什么介绍者参与者写参加风俗活动的经历描写活动现...
图片详情：
    篇11：【2020统编版】六下 第1单元 家乡的风俗 同步作文课件+优秀例文【2020统编版】六下 第1单元 家乡的风俗 同步作文课件+优秀例文资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元习作 家乡的风俗 ,美 文展示 家乡的风俗 春节是中华民族的传统节日，我可喜欢喽！ 人们从大年三十就开始忙碌了，要将“福”字、春联贴到门上、门框上。贴春联有些复杂，必须找来一个高高的梯子，小心翼翼地爬上去，把对联紧紧地贴到门框上。贴“福”字可有讲究喽！爷爷将“福”倒着贴，我感到很疑惑。爷爷见我纳闷，便指着“福”字笑着说：“福到了！福到了！”哦，原来这里面有这样的深意！从那以后，我明白了将“福”字倒贴的缘由。 年三十的晚上，出门在外的人都会回家，一家人团聚在一起，吃着美味的食物，说笑聊天。吃完晚饭，我们小孩可以拿着鞭炮到外面尽情地玩耍，而大人们则在房间里守岁、看电视。 年初一早上，...
图片详情：
   篇12：六年级下册语文习作：家乡的风俗教案六年级下册语文习作：家乡的风俗教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 家乡的风俗教学目标1. 能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。2. 能根据表达的需要，抓住重点写。教学重点能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历，能抓住重点，写出特点。教学难点能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历，能抓住重点，写出特点。课时安排1~2课时。教学过程一、回顾课文，引出“家乡风俗”1. 引导学生回顾本单元学习的课文，说说这些文章和古诗都介绍了哪些风俗。2. 交流预习内容：围绕家乡风俗，你搜集到了哪些资料，了解到了哪些风俗 你最感兴趣的风俗是什么 节日风俗：守岁、猜灯谜、赛龙舟、乞巧、登高饮食风俗：吃五...
图片详情：
 篇13：统编版六下 习作：家乡的风俗课件统编版六下 习作：家乡的风俗课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。语文统编版 六年级下 家乡的风俗第一单元习作 我们知道，我国有一些重要的传统节日以及节日风俗。过春节要贴春联、放鞭炮；端午节吃粽子、赛龙舟等等。这些经过长时间的积淀，逐渐形成的历代人们约定俗成的节日传统和习俗就是风俗。 俗话说“离家三里远，别是一乡风”。由于文化的差异、地域的不同，各地的风俗习惯也有着天壤之别。今天，我们就来学习，如何描写家乡的民风民俗。导 入从哪些方面找家乡的民风民俗？ 节日：元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至、春节等； 风俗：民族舞蹈、服饰、饮食、民居； 民间工艺品等让我们一起找家乡的节...
图片详情：
     篇14：部编版语文六年级下册习作：家乡的风俗范文部编版语文六年级下册习作：家乡的风俗范文资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文下册第一单元习作内容及范文习作主题：家乡的风俗习作内容：介绍家乡的一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。习作方法：如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当谢谢自己对这种风俗的世纪体验。如果实写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。习作选材：节日风俗：除夕守岁、发压岁钱、吃团圆饭；元宵猜灯谜、赏...
图片详情：
  篇15：家乡变了作文400字：写《家乡的变化》作文范文家乡变了作文400字：写《家乡的变化》作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡变了作文400字（一）这几天，我跟着爸爸妈妈在家乡游玩了一些地方，发现了我们家乡的变化可真大。书上说，到了秋天，树木的叶子和草都应该黄了，可我们浙西地区山野的树木叶子和草到了这时候还没变黄，大部分的草还是碧绿碧绿的，甚至还有一些嫩绿嫩绿的叶子。家乡的秋天真美丽。家乡环境的变化很大。原来工厂排出的废气布满了整个天空，灰蒙蒙的。现在的天空发生了巨大的变化——天空湛蓝，白云丝丝。天空好像是大海，白云犹如大海中的几个小岛。还有是房子的变化，由矮小的小瓦房变成了高大的高楼大厦。道路的变化非常大，原本是坑坑洼洼的小泥路，走进去就会把鞋子陷到烂泥里，把鞋子弄脏。现在是平坦而宽阔的柏油马路，踩上去不...
图片详情：
 篇16：六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教案六年级下册语文第一单元习作：家乡的风俗教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：家乡的风俗》教学目标：1.借助例文，在介绍一种风俗时能抓住重点，写出特点，并在表达中融入自己的体验和感受。2.愿意分享自己的作品，并在交流中进一步修改、完善自己的习作，抒发对家乡的热爱之情。教学重难点：能够把内容写清楚写具体；能抓住重点来写，写出家乡风俗的特点。教学准备：1.多媒体课件：课文经典语段；有关风俗的图片和文字资料。2.学生通过询问长辈或查询资料，深入了解家乡的风俗习惯。第一课时环节一 谈今念往 了解风俗谈话入题，谈春节的风俗。联系生活，还有哪些风俗。教师举例，明确风俗含义。环节二 品读范文 学习写法通过例文学习：写特色，写具体。（1...
图片详情：
     篇17：家乡变了作文500字：写《我的家乡变了》优秀作文家乡变了作文500字：写《我的家乡变了》优秀作文资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡变了作文500字（一）日复一日，年复一年，我的家乡——乐至从一个破旧的地方变成了一个繁荣的城市。原来的家乡房屋破旧不堪，泥泞的道路上满地都是灰尘，从家里走到学校走得满身尘土。人们的生活也不好，每天只有稀饭泡菜，只有到了逢年过节才能吃上一回肉。人们穿的衣服、鞋子到处都是洞……短短几年时间，我的家乡发生了翻天覆地的变化，泥泞的道路变成了公路破旧的房屋变成了高楼大厦，人们的生活也变好了，不再是只求三餐，眼看脚下了，乡亲们也找到了工作，有的在公司上班，有的开起了店铺，有的创办了学校，有的当上了老板，还有的坐着飞机到处谈工作……看那屹立在广场上的雕像，他就是十大元帅之一——陈毅，那是人们为了...
图片详情：
  篇18：部编版语文六年级下册习作：家乡的风俗教案部编版语文六年级下册习作：家乡的风俗教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：家乡的风俗教学目标1.介绍一种风俗时能抓住重点，写出特点，在表达中融入自己的体验（语文要素）2.愿意分享自己的作品，并在交流中进一步修改、完善自己的习作，激发对家乡的热爱。教学重难点1.能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。2.能根据表达的需要，抓住重点来写。教学课时 1~2课时 教学过程一、我来仿（一）旧知导入1.同学们，通过本单元课文的学习，我们了解到了各种各样的风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹不已。这节课，我们就来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼...
图片详情：
  Tags：六下,作文,家乡,风俗,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
