篇1:《十五夜望月》《十五夜望月》资料可供全国地区适用。
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篇2:3《寒食》《十五夜望月》表格式教案3《寒食》《十五夜望月》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情:科目 语文 年级 六年级 备课教师课题 《寒食》《十五夜望月》 课时 1课时 备课时间教学目标 会写生字词 有感情地朗读背诵古诗。 3.想象画面,体会感情,感受传统文化内涵。教学重点 想象画面,体会感情教学难点 想象画面,体会感情,感受传统文化内涵核心问题 诗中写到了哪些意象,表达了作者怎样的情感教与学的方法 课前搜集资料 自主学习 小组合作学习课堂准备 资料 PPT环节 教师活动 学生活动 效果期待 预设时间导入 新课 教学 师生共学《寒食》 学法迁移学习《十五夜望月》 回顾学习古诗文的方法。 出示两首古诗,交流在题材上和...
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![]() 篇3:3古诗三首《十五夜望月》课件(共20张PPT)3古诗三首《十五夜望月》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)3 古诗三首部编版语文六年级下册《十五夜望月》[唐]王建王建,字仲初,许州(今河南许昌)人,唐朝诗人。王建是大历进士,早年即离家寓居魏州乡间。20岁左右,与张籍相识,一道从师求学,并开始写乐府诗。他写了大量的乐府诗,同情百姓疾苦,反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名,世称“张王乐府”。主要作品:《田家行》《王建诗集》《射虎行》等。作者简介中秋节:时在农历八月十五,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。十五夜望月[唐]王建中庭/地白/树栖鸦,...
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篇5:1古诗三首 十五夜望月课件(共23张PPT)1古诗三首 十五夜望月课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)部编版小学语文六年级下册第一单元《古诗三首之十五夜望月 》传统节日中有两个节日与月亮有关,同学们知道吗,是的,正月十五的元宵节和八月十五的中秋节。在古代,每到元宵、中秋,是家人团聚的日子,唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了中秋节思乡怀人的情绪,今天这节课我们就一起来学习《十五夜望月》。导入新课学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合注释,理解诗句的大意。3.查阅资料,弄清楚诗中涉及到的相关历知识、民间习俗,进一步理解古诗的内容。4.想象古诗所描绘的景象,体会作者表达的情感。 王建(768年—835年),字仲初,颍川(今河南许昌)人...
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![]() ![]() 篇6:3古诗三首 《十五夜望月》课件(共22张PPT)3古诗三首 《十五夜望月》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)十五夜望月[唐] 王建中秋节:时在农历八月十五,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。王建(768-825):唐代诗人,字仲初。擅长乐府诗,与张籍齐名,世称 “张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇,对当时社会现实有所反映。代作有《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 十五夜望月[唐] 王建栖息栖qī结构:左右组词:栖身 两栖动物音序:Q...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:3古诗三首十五夜望月课件(共23张PPT)3古诗三首十五夜望月课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)《古诗三首》十五夜望月古往今来,中秋佳节都是全家团聚的日子,但并不是所有人都能在这一天与家人团聚,有许多人在这天仍漂泊在外,不能归家,于是,中秋之月便成了他们倾诉的对象。今天,我们就一起来学习一首唐朝诗人王建在中秋之夜所作的咏月诗——《十五夜望月》。中秋节:时在农历八月十五,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。1、朗读,理解诗人的情感。2、感悟,品味诗意的语言。3、借鉴,学会抒情的手法。王建,唐代诗人。字仲初,颍(Yǐng )川(今河南许昌)人...
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大致详情:十五夜望月教学目标品味诗歌的表达方法,感受诗歌语言的艺术美,体会诗人思亲怀远的思想情感。教学重难点品味诗歌的表达方法,感受诗歌语言的艺术美,体会诗人思亲怀远的思想情感。教学过程一、谈话导入同学们,前面我们已经疏通了这首诗的字词,明白了它的大致意思,那现在让我们再次走进这首诗,看看诗人写了哪些景?抒发了什么情?二、分析前两句 (写景)“十五的月亮圆又圆”,诗人在中秋之夜,除看到了皎洁的明月外,还看到了什么?你能找出来吗?(一)讲解“中庭地白树栖鸦”1、说“地”(详讲) (1)地是怎样的地?“地白”,地为什么是白的?这两个字带给你什么样的感受,表现了月光什么样的特点呢?...
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大致详情:(共16张PPT)十五夜望月班级: 时间:XX年XX月认识作者 王建(768年—835年),字仲初,颍川(今河南许昌)人,唐朝诗人。出身寒微,一生潦倒。曾一度从军,约46岁始入仕,曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马,世称王司马。与张籍友善,乐府与张齐名,世称张王乐府。十五夜望月[唐代]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。创作背景 此诗具体创作时间不详。只知是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作,寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云:“时会琴客”,说明佳节良友相聚,并非独吟。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。十五夜:指农历八月十五的晚...
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![]() ![]() ![]() ![]() Tags:十五夜望月,ppt,精选,9篇
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