篇1：2023届高考语文复习：诗歌专题训练艺术特色（含答案）2023届高考语文复习：诗歌专题训练艺术特色（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练-----艺术特色一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋日酬王昭仪汪元亮愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。黄金台愧少知己，碧玉调将空好音。万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟。[注释][1]黄金台：据《上谷郡图经》，黄金台在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。隗：鲍本《水云集》作“愧”[2]碧玉：《乐府诗集》卷四十五引《乐苑》：“碧玉歌者， 宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。1．请结合全诗，简单分析这首诗的艺术特色。二、阅读下面这首宋诗，完成各题。满江红·金陵怀古萨都剌①六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，...
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  篇2：2023届高考语文复习-诗歌专题训练-艺术特色(含答案)2023届高考语文复习-诗歌专题训练-艺术特色(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌专题训练------艺术特色一、阅读下面这首宋词，完成后面的题。惜余春贺铸急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。【注】西曛：斜阳。1．请简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。二、阅读高适的《蓟中作》，完成后面的题。蓟中作高 适策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。2．这首诗在表达方式上有何艺术特色？请简要分析。三、阅读下面的诗歌，然后回答小题。北歌佚名...
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  篇3：把握散文的思想内容与艺术特色课件（共41张PPT）把握散文的思想内容与艺术特色课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)散文类文本阅读之把握散文的思想内容与艺术特色（客观题型）01近三年散文试题年份 卷别 题号 题干及考点 选文 题干 考点 选篇 分类2022 新高考Ⅱ卷 第8题 “我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。 理解分析标题意蕴和结构思路的能力。 《到橘子林去》（李广田） 写人记事第9题 本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。 理解艺术特色并筛选提取信息归纳要点的能力。 2021 全国 甲卷 第8题 作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。 分析作品的结构，鉴赏作品的文学...
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   篇4：八年级下册著导读《经典常谈》艺术特色+疏理+读书方法指导+小测八年级下册著导读《经典常谈》艺术特色+疏理+读书方法指导+小测资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册《经典常谈》艺术特色+疏理+读书方法指导+小测艺术特色①内容精辟通俗。朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。他时时留意《经典常读》是一本写给中学生看的书，格外注意这本书的普及性和通俗性。因此，全书不夸炫博，不故作高深，读起来明快利落。②语言流利畅达，娓娓道来，简洁精辟 、深入浅出，常有引人入胜之处。读经典的意义①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。③学习语文相关知识：古代典籍...
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    篇5：初中语文备考-《聊斋志异》整本书阅读：精段艺术特色、人性观照和人物命名（素材）初中语文备考-《聊斋志异》整本书阅读：精段艺术特色、人性观照和人物命名（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-《聊斋志异》整本书阅读：精段艺术特色、人性观照和人物命名作家简介蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。济南府淄川（今山东淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。清代文学家、短篇小说家。蒲松龄出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。他19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时，之后屡试不第，71岁时才成为贡生，平时以教书、幕僚为生。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。内容介绍《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传...
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  篇6：2023届高考语文复习：名著阅读之分析艺术特色、表现手法（含答案）2023届高考语文复习：名著阅读之分析艺术特色、表现手法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文名著阅读-分析艺术特色、表现手法1．《乡土中国》中善于运用“比较研究”的方法。请结合具体内容分析《乡土中国》比较研究的特点及效果。2．作为中国古代章回体长篇小说的经典之作，《红楼梦》的章回回目颇具匠心，是阅读小说的一把钥匙。请从内容、情感、修辞三个角度简析第四章回目“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”的精妙之处。3．意大利作家卡尔维诺在《为什么要阅读经典》这部关于经典文学作品的论文集中，对“经典”做出了多个定义：①经典是这样的书籍，它给予已经阅读过或钟爱它们的人们以一种如获珍宝的体会；同时对于保留机会等到阅读的最佳时机来临的读者而言，经典所蕴含的丰富体会也丝毫不减；②经典就...
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     篇7：2023届高考名著阅读常考点：理解分析艺术特色，表现手法（精选题含答案）2023届高考名著阅读常考点：理解分析艺术特色，表现手法（精选题含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、名著阅读1．下列对《红楼梦》相关内容的赏析不正确的一项是（ ）A．《红楼梦》中，不义无情如封肃者绝不是个例，“封肃”谐音“风俗”，作者用大容量的集合型名词的谐音作卑微小人的姓名，使语言的张力及词义的特指性兼融互济，暗示以小见大之旨。B．《护官符》显示了“色”的世界的诱惑，是一种肮脏的入世态度；《红楼梦十二支曲》所表达的“情”的世界的美好本质与其被毁灭的命运是作品表达的重点，形成最震撼人心的“情”悲剧。C．甄士隐和贾雨村，一个身在青云，一个心在白云，代表了中国传统文人仕与隐两种不同的生存境遇与人生选择，最终却都是“悲喜千般同幻渺”，谁也没有逃脱时代给他们安排的结局。D．一僧...
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    篇8：2022届高考专题复习：小说的艺术特色 （课件50张）2022届高考专题复习：小说的艺术特色 （课件50张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)学案四 小说的艺术特色小说:以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。回顾小说概念可以这么理解，小说就是写人、写事、写景的综合体。因此，分析小说的人物、景物的描写手法以及叙事手法是小说艺术特色(艺术手法)的两个重要方面。小说艺术特色(艺术手法)的第三个方面是小说的语言艺术，包括作品语言艺术和人物语言艺术。本学案有三个考向：考向一：描写手法考向二：语言艺术考向三：艺术手法探究本学案授课说明可以看出，第三个考向是前两个的合体。因此本学案我们一并复习三个考向。考向一 描写手法素养积...
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    篇9：高考语文文学类文本阅读指：《把握散文的思想内容与艺术特色（客观题）》素材高考语文文学类文本阅读指：《把握散文的思想内容与艺术特色（客观题）》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文文学类文本阅读指：把握散文的思想内容与艺术特色（客观题）一、考点解读“鉴赏文学作品”是“审美鉴赏与创造”的二级指标，是《中国考试评价体系》中学科素养的重要组成部分。散文作为文学作品的重要组成部分，其思想内容是指蕴含于具体写作对象的深刻意蕴，可以是某种情感、某种志趣、某种观点、某种哲理、某种社会意义等，往往通过作者对文章中人、事、景、物的情感态度体现。散文的艺术特色是指表现作者思想内容所运用的技巧，或是整体的布局谋篇技巧，或是局部句段的手法运用。这两个考点是命题者对作者“写什么”和“怎么写”的具体考查，要求考生对散文有全面宏观的把握。二、知识储备准确把握散文思想内容与艺术特色的前...
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    篇10：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 学案6.《老子》与《庄子》的艺术特色人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 学案6.《老子》与《庄子》的艺术特色资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》与《庄子》的艺术特色主题解读：《老子》和《庄子》是道家学派的代表作品，《老子》辞约义丰，《庄子》诙诡奇谲。《老子》和《庄子》不仅表达了特殊的生存体验、人生智慧、宇宙观念，而且传达了特殊的中国艺术精神，是各类艺术的灵魂和源头活水。以诗与寓言，以多义的比兴、隐喻来诠释形而上学的意涵，《老子》《庄子》堪称世界文化的奇葩。素养渗透：“文化传承与理解”是语文学科核心素养之一，要求学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自觉，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。学习本单元先秦诸子选文，可以启发和引导学生增长见识，开启智慧，陶冶身心，涵养德行，砥砺人格，提高对传统文化和思想的...
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  篇11：部编版必修上册8《梦游天姥吟留别》《登高》的艺术特色 课件（49张PPT）部编版必修上册8《梦游天姥吟留别》《登高》的艺术特色 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)6．C 7．D8．①这个孩子具有比喻（象征）意义，他的悲惨命运，与祖国的多灾多难相似；同时孩子是祖国的希望，代表着祖国的未来。②他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴。③此刻，他心里涌起的是对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心，所以他的眼角湿了。9．①景物描写充满诗情画意。“明静又带些红色的太阳光”，炉灶里的“青烟和火苗儿的红光”，“满天的星斗”“深夜的露水”，富有朴素的诗意美。②人物描写富有诗意。写人不以外貌为主，而是注重神似，展现人物精神世界。如写秋分，主要通过对她的语言...
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  篇12：九年级上册第六单元 赏析古代白话小说的艺术特色 课件（共27张PPT）九年级上册第六单元 赏析古代白话小说的艺术特色 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)赏析古代白话小说的艺术特点——九年级上册第六单元年 级：九年级学 科：初中语文（统编版）节选篇目：《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》整本书阅读：《水浒传》《西游记》《儒林外史》了解赏析古代白话小说的艺术特点白话小说：是参照当时口语而写成的小说，如四大名著、《儒林外史》。白话小说发源于唐代，前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，到宋代的话本阶段基本成熟定型。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——选自清代文言小说集《聊斋志异》范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭...
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    篇13：2023年高考语文复习：文学类文本散文阅读 题型5 鉴赏艺术特色课件(共48张PPT)2023年高考语文复习：文学类文本散文阅读 题型5 鉴赏艺术特色课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)课文题目专题二 文学类阅读题型5 品味语言理解重要词语(含标题)的含义题常见题型请说说你对文中加点词“×××”的理解。结合全文，说说你对文章标题“×××”的理解。解题方法(1)词不离句，词语的语境义要结合其所在的语句来综合理解。(2)分析特点，尤其是从修辞手法的角度考虑，看该词是否运用了比喻、反语、借代等修辞手法，从而挖掘词语的深层含义。(3)整体意识，标题往往与文章核心内容密切相关，因此，在理解标题的含义时要有整体意识，从全文来分析，避免产生偏差。答题模式(1)先说表层含义，再说深层含义。(2)先分析修辞手法，再结合文意理解。例题讲解...
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  篇14：2022届高考专题复习指导之小说阅读：8 艺术特色学案含答案2022届高考专题复习指导之小说阅读：8 艺术特色学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：小说阅读艺术特色（师）结构特色：（一）常见结构⒈单线型结构：（引子）----开端----发展----高潮----结局----（后记）⒉复线型结构：明线，暗线。⒊辐射型结构：这种结构方式的特点是整篇小说的情节围绕着一个集中的“焦点”呈放射状展开，它具有打破时空界限的跳跃性。其结构形式线索是心理流程。4、出乎意料又在情理之中：俗称“欧◎亨利”式笔法。结尾处出其不意揭示真相，出人意料，回扣前文，一切又在情理之中。5、摇摆式，俗称“一波三折”：大多数小说情节运行并不呈现一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的曲折。（二）结构安排技巧基本技巧：倒...
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  篇15：2023年高考语文复习：文学类文本小说阅读 题型5 鉴赏小说的艺术特色课件(共45张PPT)2023年高考语文复习：文学类文本小说阅读 题型5 鉴赏小说的艺术特色课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)课文题目专题二 文学类阅读题型5 鉴赏小说的艺术特色鉴赏小说的写作技巧常见题型分析本文在叙述上的特征。“我”在小说中的主要作用是什么？本文的叙述视角有何变化？请简要分析。小说是如何刻画××形象的？文中用了哪些手法使小说结构紧凑？文章×××情节出人意料却又在情理之中，请结合文本分析前文是如何埋下伏笔的。文中×××处运用了什么表现方法？在塑造人物形象时起到什么作用？文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的？赏析×××句的描写方法。答题必备叙述人称 第一人称、第二人称、第三人称叙述视角 全知视角、有限视角、儿童视角、动物视角等叙述方式...
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    篇16：第8课 制作特色贺卡 ——《添加艺术字》 课件（共17张PPT)第8课 制作特色贺卡 ——《添加艺术字》 课件（共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：添加艺术字
电脑小报
任务一：
为电子报刊设计一个标题。（插入艺术字）
提出：
（1）如何在Word文档中插入艺术字？
（2）我的Word窗口中怎么没有“绘图”
工具栏？如何打开它？
任务二：
如果你对自己的艺术字不满意，该怎么修改呢？（调整艺术字）
提出：
（1）怎样移动艺术字、改变它的大小、设
置它的文字绕排方式？
（2）想更改艺术字的文字怎么办？
（3）我对艺术字的式样、颜色不满意，能
换换吗？怎么换？……
任务三：
如何让艺术字标题的阴影上移并且让阴影为红色？
一、添加艺术字
你能不能做出同样效果的作品呢？
（一）艺术字的插入方法...
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  篇17：人教版（2015） 四年级下学期信息技术艺术标题有个性--美化版面显特色（教案）人教版（2015） 四年级下学期信息技术艺术标题有个性--美化版面显特色（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：艺术标题有个性--美化版面显特色教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157bc9b420157bce4962c053c" \l "## )1、知识与技能(1)在Word中添加背景(2)在Word中学会插入艺术字设置标题过程与方法(1)熟练掌握添加背景的方法,进行版面的美化(2)插入艺术字,进行标题的美化3、情感态度与价值观进行文档的美化,提高学生的学习兴趣,培养学生的审美意识学情分析 ( https: / / 1...
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