篇1：第24课 唐诗三首 课件 (共83张PPT)第24课 唐诗三首 课件 (共83张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)24 唐诗三首杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。结合注释初步读懂这三首诗歌，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。朗诵这三首诗，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。预 习石壕吏杜 甫背景链接758年759年春为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺（yè）郡（今河南安阳），胜利在望。形势发生逆转，唐军全线崩溃，退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫此时从洛阳回华州（今属陕西渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（...
图片详情：
   篇2：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共19张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)卖炭翁 白居易一、导入新课上一节课，我们学习了杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，了解了杜甫的济世情怀；这一节课，我们学习白居易的《卖炭翁》，看一看白居易如何通过诗歌反映社会现实。1.诵读诗歌，把握诗歌内容，了解诗歌中反映的悲惨的社会现实。(重点)2.品味文中精彩的人物描写，理解诗人同情民生的情怀。(难点)学习目标白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。作者...
图片详情：
   篇3：24 唐诗三首 石壕吏 课件(共23张PPT)24 唐诗三首 石壕吏 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/八年级下册24.石壕吏自主探究——预习与交流杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现实主义诗人。 他的诗歌风格沉郁悲壮，语言瑰丽精确，成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗圣”。 他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉为“诗史”。杜 甫1.走进作者2.背景资料《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。 唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势...
图片详情：
     篇4：新课程背景下的创意教学课件（50张PPT）新课程背景下的创意教学课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)新课程新教材新教法——谈谈高中语文创意教学文学、文化常识在叔本华看来，作为自在之物并构成世界本质的意志，就是盲目的冲动和欲求。欲求的满足对于人来说就是快乐和幸福，欲求的不能满足对于人来说就是烦恼和痛苦。由于欲求是无止境的，永远得不到彻底满足，所以，人生在本质上就是痛苦，就是一种不幸的状况。换句话说，受苦对人来说是一种必然，而非偶然，因为它是由世界的内在本质决定的，并因此是非经验性的。为了减轻甚至消除痛苦，人唯一能做的就是以各种方式消除痛苦的根源，即否定意志。杰奎琳 杜普蕾能让大提琴开口说话，让大提琴叹息，让大提琴笑，让大提琴哭，让大提琴疼痛，让大提琴高兴。综合...
图片详情：
  篇5：4.1 京津冀协同发展的地理背景 课件（共55张PPT）4.1 京津冀协同发展的地理背景 课件（共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第四章 国土开发与保护第一节 京津冀协同发展的地理背景e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7BD80C4565564AEEC2C5C533DD9183AF9FD21A43FE32BD2EB8FA8A1BD73C843DBB217D569C6F92523D450AB0C0BFF8B5D83...
图片详情：
   篇6：4.1 京津冀协同发展的地理背景 课件（共25张PPT）4.1 京津冀协同发展的地理背景 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)京津冀协同发展的地理背景规划范围雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强，现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高起点高标准开发建设的基本条件。雄安新区雄安新区的区位条件1、地处北京、天津、保定腹地，地理位置优越2、多条公路、铁路通达，机场在建，交通便捷通畅3、生态环境优良（白洋淀附近）、资源环境承载能力较强4、人口密度小，开发程度较低，发展空间大（土地丰富廉价）5、资源丰富（水资源、油气资源）6、政府政策支持设立雄安新区，对推进京津冀协同发展有...
图片详情：
   篇7：13 唐诗五首 黄鹤楼 课件(共15张PPT)13 唐诗五首 黄鹤楼 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)崔颢黄 鹤 楼关于黄鹤楼江南三大名楼湖北：黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》湖南：岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》江西：滕王阁 王勃《滕王阁序》走近作者崔颢，汴州（今河南开封市）人，唐朝诗人，唐玄宗开元11年进士。才思敏捷，善于写诗，相传李白对《黄鹤楼》曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。黄 鹤 楼 崔 颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。整体感知传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方...
图片详情：
     篇8：第24课唐诗三首之《卖炭翁》课件（共20张PPT）第24课唐诗三首之《卖炭翁》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)作者简介：白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗，《卖炭翁》就是其一。解题：乐府诗叙事诗讽喻诗原作题下有小序——“苦宫市也”写作背景：这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年。题下自注：“苦宫市也”， “宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”.太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货...
图片详情：
     篇9：浙江省新教材改革背景下2023课件（57张PPT）浙江省新教材改革背景下2023课件（57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)新课程、新教材、新高考背景下学科教学案例剖析及2023年高考新动态、命题新趋势一、最好的学科教学案例来自高考典型题反思二、生动的训练细节回顾有助于理解高考动态三、考查要求的对比分析有助于理解命题趋势浙江省新教材改革下一轮复习建议、备考重点、难点和热点新教材新高考背景下，如何调整2023届高三备考策略，交流学科精准高效备考复习实操经验方法，实现智慧备考。从2022年卷浙江卷考查看需要有哪些变化来适应全国卷考查？1.变化中的浙江卷与稳定微调的全国1卷高考卷的结构比较2.透过典型题分析体会命题背后的价值观3.全国卷典型题剖析4.向全国卷看齐，日常命题怎样把握变...
图片详情：
   篇10：第24课 唐诗三首 卖炭翁（课件）(共22张PPT)第24课 唐诗三首 卖炭翁（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中物理语文（初中 八年级下册）部编版（五四学制）八年级语文下册同步教学课件培优课堂部编版（五四学制）八年级语文下册第六单元 同步教学第24课 唐诗三首 卖炭翁1、正确、流利、有感情地朗读全诗，做到熟读成诵。(重点)2、掌握人物描写的方法，分析并比较卖炭翁和宫使两类人物形象。(难点)3、体会作者的爱憎情感以及对劳动人民的深切同情。(难点)学习目标白居易（772—846），字乐天，号香山居士，祖籍太原。早年家境贫困，颇历艰辛。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨...
图片详情：
     篇11：第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)中物理语文（初中 八年级下册）部编版（五四学制）八年级语文下册同步教学课件培优课堂部编版（五四学制）八年级语文下册第六单元 同步教学第24课 唐诗三首 石壕吏文章合为时而著，歌诗合为事而作。今天我们一起走进唐代现实主义诗歌的代表诗人杜甫，一同来学习组诗《石壕吏》。新课导入1.反复诵读，把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现状。（重点）2.赏析诗中名句，感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。（难点）3.培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。（素养）学习目标杜甫， 朝诗人，字 ，自号“ ”，我国古代 主义诗歌的代表，...
图片详情：
   篇12：第24课《唐诗三首》（课件）(共77张PPT）第24课《唐诗三首》（课件）(共77张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)24·唐诗三首卖炭翁茅屋为秋风所破歌石壕吏石壕吏杜甫1.理解《石壕吏》记述的内容，感受战争的残酷无情和政府强行征兵给百姓带来的灾难与痛苦，体会杜甫对百姓的同情。2.品味《石壕吏》精心构思、语言洗练等特点。学习目标作者介绍：杜甫（712—770），字 ，祖籍襄阳（今湖北）人。是名诗人杜审言之孙。因曾居长安城南少陵, 故自号 ,世称 。后世也有人称他杜拾遗、杜工部、杜草堂。 他生活在 的时期。子美少陵野老杜少陵唐朝由盛转衰其人——“诗圣”：杜甫一生忧国忧民，人格高尚，其诗诗...
图片详情：
     篇13：24《唐诗三首》卖炭翁 课件(共25张PPT)24《唐诗三首》卖炭翁 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)24 《唐诗三首》卖炭翁（第三首）1.积累文言词汇。2.掌握卖炭翁形象和对比手法的运用3.感受作者的思想感情唐朝是中国封建社会中一个空前鼎盛的时期，经济的发展，国力的强盛，有力地促进唐代文学的繁荣，而诗歌作为唐代文学的主流，更是大放异彩，可以说，唐代是中国古典诗歌的黄金时代。这一时期，不仅诗歌的艺术风格、流派多样化，而且艺术形式也很完善，今天我们就来学习白居易的一首乐府诗《卖炭翁》。乐府诗主张诗歌应“文章合时而著，歌诗合事而作”，那《卖炭翁》又是作者为何事而作呢 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事...
图片详情：
   Tags：唐诗,ppt,背景,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
