篇1：第六单元课外古诗词诵读《别云间》课件（共26张PPT）第六单元课外古诗词诵读《别云间》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)别云间夏完淳解 题《别云间》（1）“别”意为“诀别、永别”（2）“云间”是松江的别称，西晋文学家陆云，字士龙，家在华亭，对人自称“云间陆士龙”，于是后人就将松江称作云间。“别云间”意为“与故乡诀别、永别”。诗人简介夏完淳(1631-1647)，原名复，字存古，号小隐。南明诗人，抗清将领。明松江华亭（今上海市松江县）人。14岁随师陈子龙，父夏允彝起兵抗清。失败后仍为抗清而奔走联络，被清总统者逮捕，英勇就义，年仅17岁。有《夏完淳集》。夏完淳聪颖早慧,五岁知书史,九岁就著有诗赋文集《代乳集》。十四岁跟随父亲夏允彝、老师陈子龙参加抗清活动。夏允彝殉国后，他...
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     篇2：第六单元课外古诗词诵读《无题》课件（共21张ppt）第六单元课外古诗词诵读《无题》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)无 题李商隐【教学目标】1、知识目标：了解作者李商隐及其代表作品。2、技能目标：理解诗歌的内容及含义，掌握诗中用典和双关的表现手法。3、情感态度与价值观：理解诗歌中至死不渝的伟大爱情 。【重难点】重点：了解作者李商隐及其代表作品,理解诗歌的内容及含义。难点：理解诗歌中至死不渝的伟大爱情。李商隐，汉族，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”,其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，是爱情朦胧诗的代表。一、走近诗人二、无题诗界定李商隐的爱情诗是...
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     篇3：课外古诗词诵读《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》课件(共18张PPT)课外古诗词诵读《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游陈与义教学目标1、了解作者及其代表作，背诵本词。 2、体会作者的对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。课文导入回忆过去，人们总是感慨万分，作者亦如此，他的感悟是什么呢，我们进入今天的课文学习？ 陈与义,字去非，号简斋，南北宋之交的著名诗人，师尊杜甫，也推崇苏轼、黄庭坚和陈师道，号为“诗俊”，与“词俊”朱敦儒和“文俊”富直柔同列洛中八俊。其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，著有《简斋集》。作者简介临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊...
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   篇4：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词诵读 送友人 课件（27张PPT）+内置音频【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词诵读 送友人 课件（27张PPT）+内置音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)导入古代道路崎岖坎坷，交通工具落后，亲友之间一别多年再会难期，正所谓“君问归期未有期”，所以他们更重别离，因而备酒饯行，折柳相送，以诗相赠，来表达离愁别绪。所以，多数送别诗情调低沉，那么，豪放如李白是否也是这样？咱们今天就赏析一首送别诗——李白的佳作《送友人》。教学目标01能够有感情诵读诗歌，理解诗歌内容。02能够品味诗歌语言，分析表现手法，领悟诗歌鉴赏方法03能够抓住送别诗的意象，体会作者对朋友所抒发的深挚感情。核心素养壹文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。肆审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美...
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篇5：第六单元 课外古诗词诵读课件（共6张ppt）第六单元 课外古诗词诵读课件（共6张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)课外古诗词诵读第六单元诗歌背诵 名句赏析 主旨理解题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 ①“______________________，______________________”，是从内心的感受来描绘后禅院的清静幽美。“曲径通幽处，禅房花木深。”衍化出成语“曲径通幽”，蕴含了人生道路曲折、漫长(深远)，需要人们不断探索的哲理。 诗歌描写日照山林，曲径通幽，花木青葱，山水空明，钟磬声声等景色，营造了一种清幽雅致的意境，表达诗人淡泊的情怀。山光悦鸟性潭影空人心续表诗...
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   篇6：第六单元课外古诗词诵读：《题破山寺后禅院》《送友人》课件（共25张ppt）第六单元课外古诗词诵读：《题破山寺后禅院》《送友人》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)八年级下册课外古诗词诵读二第一课时题破山寺后禅院——常建解 题题：写。这是一首 题壁诗 。破山寺：佛寺名。 破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院：指僧人居住的地方。题破山寺后禅院作者简介常建(708-765)，生卒年、字号不详,唐代诗人,可能是长安（今陕西西安）人。开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。他的诗歌往往以山林寺观为描写对象,善于用光...
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  篇7：统编版语文七年级下册 课外古诗词诵读课件(共15张PPT)统编版语文七年级下册 课外古诗词诵读课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课外古诗词诵读泊秦淮自主学习原文赏析烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。两个“笼”字把烟、水、月、沙和谐地融合在一起，描绘出一幅朦胧冷寂的水边夜色图，渲染出一种凄清的气氛。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。“商女”即歌女；“后庭花”即《玉树后庭花》，被称为“亡国之音”。一曲“后庭花”引发无限感慨，“不知”二字抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺了不以国事为重、醉生梦死的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。作者简介杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。他与李商隐合称“小李杜”，著有《...
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   篇8：第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件（共19张ppt）第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)走近诗经《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按音乐的种类和表现内容，可分为风、雅、颂三类。“风”是民谣、土乐，有十五国风,160篇，大多数为劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，即所谓正声雅乐，《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇，多为贵族士大夫所作。“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容都是歌颂祖先的功业。有《商颂》5篇、《周颂》31篇、...
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     篇9：统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共40张PPT)统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)课外古诗词诵读题破山寺后禅院常 建常建，生平不详，唐代诗人。其诗多为五言，常以山林、寺观为题材，意境清远，风格淡然。本诗选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局1960年版）。诗人仕途失意，寄情山水，寻幽探胜，在游览破山寺后写下此诗。作者简介背景链接题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。/qū///////làiqìnɡ解读赏析清晨入古寺，初日照高林。诗意：清晨我走进这座古寺，初升的太阳照耀着高处的树林。赏析：首联交代诗人来到破山寺的时间及所见到...
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