古代诗歌课件（精选9篇）

高考语文古代诗歌阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。三月十七日夜醉中作陆游前年脍鲸东海上，白浪如山寄豪壮；去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。今年摧颓最堪笑，华发苍颜羞自照。谁知得酒尚能狂，脱帽向人时大叫。逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。破驿梦回灯欲死，打窗风雨正三更。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．诗人在三月十七日夜里，酒后作诗，怀念过往，哀叹今朝，亦虚亦实。B．诗人借酒消愁，脱帽大叫，既是醉后的狂态，更是对沙场杀敌的渴望。C．本诗最后两句写梦境，内容上与《十一月四日风雨大作》诗极其相似。D．全诗十二句，换了四个韵，读来节奏铿锵。写得跌宕奇崛，似...

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古代诗歌表达技巧鉴赏课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)古代诗歌表达技巧鉴赏表达技巧修辞手法表现手法表达方式结构技巧虚实结合山欲高，尽出之则不高；烟霞锁其腰，则高矣。2014（新课标卷II）含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。生活于唐末，曾多次经历唐末兵乱，并因避乱长期寓居江南。曾流离吴越等地。8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。8.韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的一、二句 写 “实”， 实写自己“等闲挥袂”、“别家”、“客天涯”的豪迈和潇洒；...

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高考语文古代诗歌阅读分类训练：写景抒情类（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。甘露寺多景楼①曾巩欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一川钟呗②淮南月，万里帆樯海外风。老去衣衿尘土在，只将心目羡冥鸿③。[注]①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内，北宋时郡守陈天麟所建，是寺内风景最佳处。曾巩中年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼。②钟呗：撞钟和唱诵经文声。③冥鸿：指飞入远天的鸿雁。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联提挈全篇，先写诗人有“登楼观景”之念，继而写登楼后倚阑四望，视野开阔。B．颔联用“乱”“含”“浮”“入”生动写出了云气、水光、晚霞、山色的交相辉...

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高考语文古代诗歌阅读分类训练：羁旅思乡类（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。江城梅花引王观年年江上见寒梅。暗香来，为谁开。疑是月宫、仙子下瑶台。冷艳一枝春在手，故人远，相思寄与谁。怨极恨极嗅香蕊。念此情，家万里。暮霞散绮。楚天碧、片片轻飞。为我多情，特地点征衣。花易飘零人易老，正心碎，那堪塞管吹。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．“暗香来，为谁开”轻轻一问，道出了词人内心的孤独和凄冷。B．上阕借古人“折梅赠远”习俗表达了对身处远地的故人的思念。C．“怨极恨极”与“那堪塞管吹”之语，揭示了人生易逝的主题。D．整首词就像是跟所见的寒梅深情地对话，更觉无人倾诉的孤寂。2．试比较“暮霞散...

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古代诗歌表达技巧鉴赏课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)古代诗歌表达技巧鉴赏区分：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。1、想象、联想想象：在原有实物的基础上，创造出新事物。联想：由甲事物想到乙事物（不一定相似，但有关联）。想象想象联想，想象联想，想象举例： 1、闺怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。游园不值 叶绍翁 (宋)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2、扬抑：欲扬先抑、欲抑先扬抑：控制、压抑，贬斥...

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21 古代诗歌五首 课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共76张PPT)古代诗歌五首第二十一课熟练背诵并默写五首古诗。理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标悠悠（ ） 怆然（ ） 涕下（ ）岱宗（ ） 决眦（ ） 吟鞭（ ）拄杖（ ） 叩门（ ） 豚（ ）箫鼓（ ） 衣冠（ ） 天涯（ ）yōuchuànɡ读读写写tìdàizìyínzhǔkòutúnxiāoɡuānyá登幽州台歌陈子昂作者简介陈子昂（661—7...

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上海高考语文古代诗歌阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古代诗歌阅读阅读以下两首格律诗，完成下面小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1．《登高》一诗押韵的字有 个。（ ）A．2 B．3 C．4 D．52．下列对两首诗分析不正确的一项是（ ）A．《登岳阳楼》：以阔大之景引发社稷之思。B．《登高》：以神奇瑰丽之景反衬悲凉之情。C．《登岳阳楼》：以不幸的“无”和幸运的“有”相对比形成...

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古代诗歌的语言 课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)23届高考一轮复习鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言：1.语言的锤炼；2.语言风格（特点）。送蔡希曾都尉还陇右，因寄高三十五书记杜甫蔡子勇成癖，弯弓西射胡。健儿宁斗死，壮士耻为儒。官是先锋得，材缘挑战须。身轻一鸟（ ），枪急万人呼。云幕随开府，春城赴上都。马头金狎帢，驼背锦模糊。咫尺云山路，归飞青海隅。上公犹宠锡，突将且前驱。汉使黄河远，凉州白麦枯。因君问消息，好在阮元瑜古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫纪 村 事[唐]韦庄...

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2023届高考语文古代诗歌鉴赏专题复习：鉴赏古代诗歌的形象 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)奋战2023高考之语文专项复习高效复习，快速提分古代诗歌鉴赏专题复习---鉴赏古代诗歌的形象高邮市临泽中学语文备课组学习目标1、了解并掌握诗歌形象的分类2、掌握形象类诗歌答题的步骤和方法3、了解古诗中常见的人物形象。诗歌的形象,指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物或自然景象,并借以寄寓作者生活理想或思想感情的艺术形象。对于叙事诗而言,诗中的“人”是形象;对于写景诗、状物诗而言,诗中的“景”或“物”是形象;对于抒情诗而言,诗中的抒情主人公就是形象。因此,对诗歌形象的鉴赏,要注意三个考查角度,即人物形象...

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