篇1：中职语文版基础模块（下）中国园林的风格课件（57张PPT）中职语文版基础模块（下）中国园林的风格课件（57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)中国园林的风格——陈从周教学目的：1、了解中国园林的风格。2、掌握引用等说明方法在文中的运用3、领会课文语言典雅凝练的特点。重点、难点：了解中国园林的特点。课 时：2课时教法探讨： 启发式第一课时学习目标：解决生字词，直观了解中国的园林风格。学习重难点：引导学生学以致用，培养学生的审美能力，分析、利用信息的能力。*作家作品陈从周（1918-2000），中国著名园林学家，散文家和画家，同济大学建筑系教授。本文选自《说园》。本书对造园理论、立意、组景、动观、静观、叠山理水、建筑栽植等诸方面皆有独到精辟之见解 。什么是园林？在一定的地域...
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     篇2：中国风二十四节气之大暑节气小学班会课件(共19张PPT)中国风二十四节气之大暑节气小学班会课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)演讲人:XX第一章节气由来第二章节气特点第三章节气习俗第四章节气养生第五章节气诗词目 录节气由来第一章大 暑大暑是农历二十四节气之一，太阳位于黄经120°。大暑期间，中国民间有饮伏茶，晒伏姜，烧伏香，喝羊肉汤等习俗。《月令七十二候集解》中说：“大暑，六月中。暑，热也，就热之中分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹大也。”其气候特征是：“斗指丙为大暑，斯时天气甚烈于小暑，故名曰大暑。”大暑节气正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中最热的时期，气温最高，农作物生长最快，同时，很多地区的旱、涝、风灾等各种气象灾害也最为频繁。二O一九年 七月...
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     篇3：九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 定风波 课件（共13张PPT）九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 定风波 课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)定风波作者简介理解鉴赏创作背景诗歌小结目录“我本无家更安住，故乡无此好湖山”贬到杭州，他说01020304贬到黄州，他说贬到惠州，他说贬到儋州，他说“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”作者简介频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水却都处如天堂，他说“此心安处是吾家”苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态他却说“眼前见天下无一不是好人”苏轼（1037年－1101年）字子瞻，又字和仲，自号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋伟大的散...
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  篇4：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 十一月四日风雨大作 课件(共17张PPT)【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 十一月四日风雨大作 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)十一月四日风雨大作新课导入《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作（其二）》以及《潼关》。这四首诗歌看似毫无关联，却暗含玄机。刘禹锡是中唐诗人，李商隐是晚唐诗人，陆游是宋代诗人，谭嗣同则是清代诗人。时代在变化，但是季节没有变，都是秋天，只是其中蕴含的人类情感，并不相通。教学目标03在反复诵读中熟悉并背诵诗歌;体会诗歌虚实结合的表现手法。理解诗歌内涵，领略诗人深沉的爱国情怀;0201核心素养文化自信：通过学习《十一月四日风雨大作》感受古代诗词的艺术魅力，继承和弘扬中华优秀传统文化，领略诗人深沉的爱国情怀。语言运用：能正确、流利、有感情地朗...
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    篇5：2022届高考二轮专题：古诗鉴赏之三语言风格课件（16张PPT）2022届高考二轮专题：古诗鉴赏之三语言风格课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗鉴赏之语言风格一、炼字炼词二、炼句三、语言风格古诗语言鉴赏考点三、语言风格1.提问方式：①请简要分析这首诗(词)的语言特色。②这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。③这首诗(词)的风格是……，请结合具体诗(词)句分析。④前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？为什么？2.答题思路：语言特色+具体分析+思想感情或表达效果①明特色，即用简洁的词语概括出诗歌的语言风格，如清新明丽、雄浑豪放、婉约细腻、幽默活泼等。②析文本，即用诗歌中的有关语句具体分析这种特色。③析感情，即指出这样的语言特色对表现诗歌的内容或感情有怎样的效果。例...
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   篇6：高中美术鲁美版美术鉴赏第4课 中国山水画与西方风景画 课件 (共38张PPT)高中美术鲁美版美术鉴赏第4课 中国山水画与西方风景画 课件 (共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)思考:这些作品描绘的对象是什么？工具？中国山水画西方风景画与1256711132下列作品分类？中国山水画：1.2西方风景画：3.41234中国山水画和西方的风景画在起源上大致相同，最早都是作为人物画的背景出现的顾恺之《洛神赋图》文艺复兴初期 中国山水画起源于魏晋南北朝时期，隋唐开始独立成科。隋 展子虔 <游春图> 存世最早的山水画作品为什么除了人物画不同以外，展现大自然美好风景的也会如此不同？中西方又有哪些区别？中国山水画运用到的材料？材料：笔、墨、纸、砚（文房四宝）中国山水画的造型方法以线造型笔墨结...
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   篇7：2022中秋节中国风传统节日活动中秋节介绍课件(共20张PPT)2022中秋节中国风传统节日活动中秋节介绍课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)目 录CONTENTS01博饼历史此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，02来源传说此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，03文化渊源此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，04博饼规则此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，PART 01this is a sample text. insert your desired text here. Again. this is a dummy text. enter your own text here. this is a s...
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     篇8：高中美术人教版必修艺术欣赏 中国山水画与西方风景画 课件 （23张PPT）高中美术人教版必修艺术欣赏 中国山水画与西方风景画 课件 （23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)中国山水画西方风景画中国山水画西方风景画造形不求形似，但求神似塑造真实形象中国山水画：西方风景画：着色水墨浅绛、青绿设色再现固有色和光的真实性中国山水画：西方风景画：《千里江山图》（片段） （宋）王希孟《乡间村道》（荷兰） 霍贝玛一个（固定）视点——焦点透视一点透视知识拓展《教堂》 （法）Alfred Sisley视点究竟在哪里？多个视点 表现丰富的山水景象——散点透视高 远《溪山行旅图》 （宋）范宽实虚实深 远《早春图》 （宋）郭熙实实虚平 远《渔庄秋霁图》 （元）倪瓒实虚实说一说： 三远...
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  篇9：人教版高中语文选修--中国民俗文化第六单元《妈祖（郭风）》课件(共16张PPT)人教版高中语文选修--中国民俗文化第六单元《妈祖（郭风）》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)海神娘娘天后圣母——寻找长海县根文化郭风（1917-2010），原名郭嘉桂。回族。福建莆田人。著有童话集《红菇们的旅行》等，散文集《你是普通的花》等。《郭风散文选集》获全国第五届少数民族文学骏马奖、首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖，散文集《汗颜斋文札》获全国第六届少数民族文学骏马奖，《黄巷集》获1995年台湾金鼎奖。妈祖，又称天妃、天后、天上圣母，是历代船工、海员、旅客、商人和渔民共同信奉的神祗。古代在海上航行经常受到风浪的袭击而船沉人亡，船员的安全成航海者的主要问题，他们把希望寄托于神灵的保佑。在船舶启航前要先祭天妃，祈求保佑顺风和安全，在船舶上还立...
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    篇10：2021届高考高考古诗鉴赏——语言风格 课件（31张PPT）2021届高考高考古诗鉴赏——语言风格 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)鉴赏诗歌的语言风格思考：诗歌的语言风格的界定1、从诗歌流派来看：◇浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇◇现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。◇豪放派:气势豪放,意境雄浑◇婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。思考：诗歌的语言风格的界定2、从诗歌类别来看：宫廷诗:缠绵宛转田园诗:恬淡宁谧山水诗:清新优美边塞诗:悲凉慷慨讽喻诗:沉郁激愤咏史诗:雄浑壮阔怀古诗:幽深绵长送别诗:意蕴深远思考：诗歌的语言风格的界定3、从诗人个性角度看：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂...
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     篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读《诗经》三首秦风·无衣高中课件(共22张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读《诗经》三首秦风·无衣高中课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)秦风·无衣**《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之中。**《诗经》分为风、雅、颂三部分，赋、比、兴 三种表现手法。《风》十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。（160篇）《雅》分《大雅》、《小雅》，多为宫廷乐曲歌词。《小雅》中也有部分民歌。（105篇）《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。...
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    篇12：2021年中考语文复习：古诗词中“风”课件(共40张PPT)2021年中考语文复习：古诗词中“风”课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)脚踏千江水，手扬满天沙，惊起林中鸟，折断园里花。（打一自然物）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊》大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！——刘邦《大风歌》千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。——郑燮《竹石》同学们能否吟诵出一两句含“风”的诗句呢？古诗词中的“风”多样的风古诗词大会：请同学们回忆初中语文课本中的古诗词，结合自己平时的古诗词积累，完成下表，看谁完成得又快又好！序号类别诗句1东风（春风）2...
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     篇13：人美版（2019） 高中美术 2.1 程式与意蕴——中国传统绘画（万壑松风图）课件（共17张PPT）人美版（2019） 高中美术 2.1 程式与意蕴——中国传统绘画（万壑松风图）课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)万壑松风图中国画（轴）绢本设色 188.6cm X139.8cm 李唐 南宋 台北故宫博物院目录作品简介作者简介表达思想作品赏析01020403The beijing-shanghai high-speed railway, which runs between Beijing and Shanghai and through many central cities along theThe beijing-shanghai high-speed railway, which runs between Beijing and Shanghai and...
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   篇14：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共19张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《定风波》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。情感态度目标4.领会词中乐观旷达情感。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人乐观旷达情感。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣在苏轼身上，有太多美好的品质值得后人学习和发扬。其中最能给人力量的，莫过...
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  篇15：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共26张PPT)九年级下册第三单元课外古诗词诵读《定风波》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)定风波苏 轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 。眉州眉山人，祖籍河北，北宋文学家、书法家、画家。作者资料作者简介本词选自《东坡乐府笺》卷二(上海古籍出版社2009年版)。定风波，词牌名。这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，这时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州(今湖北黄冈)任团练副使。词人与朋友春日出游，风雨骤至，朋友深感狼狈，词人却泰然自若，在雨中吟咏长啸，雨后作下此篇。创作背景资料定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖...
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   篇16：2024届高考一轮语文课件（宁陕蒙青川）板块六 古诗阅读与鉴赏 47 赏析语言之炼字炼句——“法”“情”合一，尽得风流（84张PPT）2024届高考一轮语文课件（宁陕蒙青川）板块六 古诗阅读与鉴赏 47 赏析语言之炼字炼句——“法”“情”合一，尽得风流（84张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)古诗阅读与鉴赏板块六赏析语言之炼字炼句——“法”“情”合一，尽得风流学案47复习任务1.掌握赏析炼字尤其是诗眼的角度和答题规范，学会欣赏炼字艺术。2.掌握赏析炼句的角度和答题规范，尤其是律诗首联、尾联的表达效果。考情微观年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点2021 全国乙卷 《鹊桥仙·赠鹭鸶》 这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分) 语言风格 ①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查语言风格和炼句艺术。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。2020 天津卷 《纪村事》 “数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明...
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