篇1：古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)涉江采芙蓉古诗十九首汉代文人作家的作品合称五言诗成熟期的代表作被誉为“五言之冠冕”以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中东汉末年：中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。文学常识萧统（501年―531年5月7日），字德施，小字维摩，南兰陵郡兰陵县（今江苏武进）人，祖籍东海郡兰陵县（今山东兰陵）。南朝梁宗室、文学家，梁武帝萧衍长子，梁...
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     篇2：统编版高中语文必修上册 古诗词诵读 把关题 课件(共42张PPT)统编版高中语文必修上册 古诗词诵读 把关题 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)把关题必修上册古诗词诵读古诗词诵读（时间：150分钟 分值：150分）（1）在《诗经·邶风·静女》中，男子与女子相约在城墙角落见面，结果女子却“ ”，从中可见她调皮可爱的一面，又通过“ ”这一动作的细节描写，写出了男子在赴约时因见不到女子而十分焦急的情态。（2）《诗经·邶风·静女》为我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两个地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“ ”和“ ”。（3）在《诗经·邶风·静女》中，对于女子赠送的礼物，男子的表现很好地诠释了“爱屋及乌”这个成语，如对于“有炜”的彤管，男子认为“ ”；...
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  篇3：析异同 高考古诗鉴赏课件(共43张PPT)析异同 高考古诗鉴赏课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)析 异同画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽 文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。15. 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。15...
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     篇4：新教材2023年高中语文 古诗词诵读课件 部编版必修上册(共38张PPT)新教材2023年高中语文 古诗词诵读课件 部编版必修上册(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)古诗词诵读静 女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【赏析示例】·作者简介《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国第一部诗歌总集，开创了我国现实主义诗歌传统的先河。共收入自西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。其中“风”包括了十五个地方的民歌，所以叫“十五国风”，有诗160篇，是《诗经》中的核心部分。“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音...
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   篇5：古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共28张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共28张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)燕歌行 并序高 适古诗词诵读一、解题①“燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府钟一支曲调的名称，其词多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。②“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。③“歌行”是一种诗体，属“古体诗”。句数及每句字数无定，音节格律也比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅比较长。以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等；以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》、李白的《少年行》等；以...
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  篇6：4 古诗三首 赠刘景文 课件 (共15张PPT)4 古诗三首 赠刘景文 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)赠刘景文苏轼目录了解诗人品读诗歌明诗意作赏析壹了解诗人作者简介苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡 、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称"苏黄";词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称"苏辛" ;散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称"欧苏"，为"唐宋八大家"之一。苏轼善书，"宋四家"之一;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯...
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   篇7：古诗词诵读《将进酒》课件(共33张PPT)统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》课件(共33张PPT)统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)—天生我材必有用千金散尽还复来—一往豪情，惹万古同愁！《将进酒》赏析作者简介第一部分第一部分李白 （唐代诗人）李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。作者简介李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发...
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  篇8：人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 课件（23张PPT）人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)虞美人春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。虞美人李煜（937－978）字重光，继其父位为南唐主，世称李后主。在位15年，纵情享乐，政事不修。公元975年宋兵破金陵，出降，被封为违命侯，后被毒死。李煜能诗文、善书画、通音律，尤以词闻名。前期作品大都描写宫廷享乐生活，风格柔靡。后期则抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现了浓厚的感伤情绪，形象鲜明，语言生动，在题材与意境上突破了晚唐五代以写艳主的窠臼。作者简介 相传李煜于生日（七月七日）晚，在寓所命故伎作乐，唱《虞...
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   篇9：人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 课件（13张PPT）人教部编版高中语文必修上册 古诗词诵读《虞美人》 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)虞美人李煜教学目标1、反复诵读诗词，认识词人李煜，了解李煜的写作风格；2、再读词作，分析并感受李煜的绝世愁情；3、品读佳句，学习李煜描写愁情的方法；4、作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。虞美人春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。一读：认识绝代君王绝代君王：李煜生于七夕，卒于七夕投降前：南唐最后一位君主：薄命君王五代最有成就的词人：千古词帝投降后：宋朝最屈辱的“官”：违命侯虞美人春花秋月何时了，往事知...
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    篇10：课外古诗词诵读《书愤》教学课件(共18张PPT) 中职专用 高中语文同步教学课件（高教版 基础模块下册）课外古诗词诵读《书愤》教学课件(共18张PPT) 中职专用 高中语文同步教学课件（高教版 基础模块下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)——作者：苏轼（宋）陆游学习目标1.反复朗读，熟读成诵。2.体悟诗中“愤”的丰富内涵。3.学习陆游的爱国主义精神。陆游（1125—1210）,字务观，号放翁，越州山阴(现在浙江绍兴)人。著名爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望收复失地的爱国热情。诗集有《剑南诗稿》。【作者简介】这首诗是宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游居家乡山阴时所作。诗人时年62岁，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，诗人郁愤之情便喷薄而出。【写作背景】“书”：动词，写，抒发。“愤”：...
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    篇11：课外古诗词诵读《短歌行》教学课件(共21张PPT) 中职专用 高中语文同步教学课件（高教版 基础模块下册）课外古诗词诵读《短歌行》教学课件(共21张PPT) 中职专用 高中语文同步教学课件（高教版 基础模块下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)短歌行曹操学习目标短 歌 行1、了解曹操的基本情况，撑握诗的内容。2、撑握常用的诗歌表现手法，提升审美体验。作者介绍短 歌 行曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至...
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  篇12：新教材2023版高中语文古诗词诵读登岳阳楼课件部编版必修下册课件(共18张PPT)+学案新教材2023版高中语文古诗词诵读登岳阳楼课件部编版必修下册课件(共18张PPT)+学案资料可供岳阳市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)登岳阳楼知人论世一、创作背景唐代宗大历二年(767)，杜甫五十七岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年(768)，杜甫离开夔州(今重庆奉节)沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳(今属湖南)。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》。二、白话译文从前只听说洞庭湖茫茫大水，如今有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。没有得到...
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