篇1：1《北京的春节》两课时 课件+教案（共30+28张PPT）1《北京的春节》两课时 课件+教案（共30+28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“蒜、醋”等15个字，会写“热情、自傲”等20个词语。2.默读课文，了解课文的表达顺序，把握课文主要内容。3.分清内容主次，了解课文的详略安排。【教学重点】1.默读课文，了解课文的表达顺序，把握课文主要内容。2.分清内容主次，了解课文的详略安排。【教学难点】1.默读课文，了解课文的表达顺序，把握课文主要内容。2.分清内容主次，了解课文的详略安排。【教学过程】一、课程导入1.猜谜语：挂灯笼，贴对联，舞狮子，敲锣鼓。（猜一个节日）预设：春节。2.观察插图，说一说你从插图中看到了什么？感受到了什么？预设：我看到了家家...
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   篇2：1《北京的春节》教案（2课时，含反思课堂活动卡预学案）1《北京的春节》教案（2课时，含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 北京的春节
教学目标
1.会写“蒜、醋”等15个字，会写“热情、自傲”等20个词语。
2.了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
3.体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。
4.联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。
教学重点
了解北京过春节的习俗，把握详略安排及效果。
教学难点
体会老舍“京味儿”语言的特点，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
教学策略
认写字词
本课多音字较多，如“万象更新、间断、正月、白云观、分外”中的“更、间、正、观、分”，在初读环节教师可...
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    篇3：1、北京的春节 第一课时 课件 +同步练习（共26张PPT）1、北京的春节 第一课时 课件 +同步练习（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1、北京的春节第一课时同步练习含答案1.给划线字注音。 (l)腊八这天还要泡( )腊八蒜，干( )果。(2)杂拌儿是用（各种花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和( )成的。 (3)哪一家都灯火通宵，不许间( )断。 (4)元宵( )节，处处( )悬灯结( )彩， 整条大街像是办喜事。2.比一比，再组词。 腊( ) 饺( ) 拌( ) 醋( ) 较( ) 伴( ) 贬( ) 眨( ) 恰( )贩( ) 泛( ) 拾( )...
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  篇4：1 北京的春节 教案+反思（2课时）1 北京的春节 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册教案-第1课 北京的春节 1．学会本课的“醋、饺”等生字，正确读写“腊月、展览”等词语。2．有感情地朗读课文，初步了解北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛，体会传统年文化的独特魅力。3．学习作者按时间顺序、有详有略的表达方式，感受作者的语言特点。1．理解课文内容，了解老北京过春节的特点——隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。2．学习课文有序、有详有略的表达方法。1．有关春节的图片音频或视频。2．有关春节的诗歌、童谣。2课时第一课时一、创设情境，揭示课题。1．播放歌谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三……2．唤起情感：儿歌...
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  篇5：1 北京的春节 教案+反思（2课时）1 北京的春节 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 北京的春节教学目标1.学习本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。教学重难点1.了解老北京风俗习惯,感受老北京过春节的隆重和热闹,感受传统年文化的独特魅力。2.品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排二课时教学过程第一课时一、童谣导入,揭示课题1.出示动漫童谣,让学生自己读读:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖...
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  篇6：1 北京的春节 教案（2课时，共5页）1 北京的春节 教案（2课时，共5页）资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的春节【教学目标】1.通过初读课文，读准多音字，填准动词，初步了解北京的春节有哪些习俗。根据学情选择难写的字词展开教学。通过浏览课文，找出表示时间的重点词语，揣摩文章的表达顺序。2.通过自主学习课文，独立填表，在集体交流中深入了解北京春节的习俗。通过联系生活，合作填表，在同伴互助中了解本地春节的风俗习惯。3.通过深读课文，分清内容的主次，体会详写、略写的好处，体悟蕴含在语言文字中的情感，理解并传承节日习俗中的传统文化。运用“阅读链接”展开比较阅读，联系生活，试着迁移运用，丰富对习俗文化的内涵体验。【教学重点】1.通过初读课文，读准多音字，填准动词，初步了解北京的春节有哪些习俗。...
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  篇7：1 北京的春节 教案（2课时，共6页）1 北京的春节 教案（2课时，共6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的春节【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。从字里行间了解老北京春节的习俗。读中想象，感受其春节“分外热闹”的特点，体会老北京人热爱生活、追求美好的民族心理特征和文化传统。2．揣摩语言文字，感悟作者描写北京春节民俗特点所采用的表达方法，如谋篇布局的详略得当、点面结合的场景描写等。感受作者俗白风趣的语言风格，进一步体会散文“形散而神不散”的特点，培养阅读散文的能力。3．通过比较性阅读，获得从多角度观察生活、表达生活的启发。【教学重难点】重点：引导学生透过语言文字，了解老北京春节的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。引导学生体会作者描写民俗特点的表达方法，感受老舍的语言风格...
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   篇8：1 北京的春节 教案（2课时，2份打包）1 北京的春节 教案（2课时，2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：北京的春节课时目标：品味老北京春节的习俗，感受春节的热闹、喜庆、隆重。学习有顺序、详略得当的写作手法。教学重点：品味老北京春节的习俗，感受春节的热闹、喜庆、隆重。教学难点：学习有顺序、详略得当的写作手法。教学过程：一、复习导入 教师指名读词语。 课文是按照什么顺序写的？（时间顺序）师：我们就一起来深入学习老舍先生笔下春节的习俗。二、精读引路学生自读第 8 自然段，找出这个自然段的中心句。（“除夕真热闹”）老舍先生说“除夕真热闹”，他从哪几个方面描写了除夕的热闹？（他是从赶做年菜、穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁等方面来写的）从哪些...
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  篇9：1 北京的春节 教案（2课时，共8页）1 北京的春节 教案（2课时，共8页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《北京的春节》教案教学目标：1.会写“醋、饺”等15个生字，会写“万象更新”“腊月”“展览”等词语。2.通畅、流利地朗读课文，理清课文的写作顺序，把握详写和略写的内容，并体会详略得当的好处。3.感受到北京人过春节的祥和热闹，体会传统节日风俗的特点。4.体会老舍先生的“京味儿”语言特点。教学重点：1.会写“醋、饺”等15个生字，会写“万象更新”“腊月”“展览”等词语。2.通畅、流利地朗读课文，理清课文的写作顺序，把握详写和略写的内容，并体会详略得当的好处。教学难点：1.能感受到北京人过春节的祥和热闹，体会传统节日风俗的特点。2.体会老舍先生的“京味儿”语言特点。教学过程：...
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   篇10：1 北京的春节（2课时） 创新教案1 北京的春节（2课时） 创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《北京的春节》教学设计教学目标1．学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。教学重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排2课时教学准备关于童谣的课件；歌曲《恭喜》教学过程第一课时一、谈话导入，共话春节 1．“丹凤呈祥龙献瑞,红桃贺岁杏迎春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家再熟悉不过了。 2．交流自己搜...
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   篇11：1.北京的春节 第1课时 课件+视频+教案1.北京的春节 第1课时 课件+视频+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT) 老舍（原名舒庆春，1899年2月3日-1966年8月24日），字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。 老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍含冤自沉于北京太平湖。腊八蒜包饺子燃蜡烛吃元宵万象更新：张灯结彩灯火通宵：一切事物或景象都变得焕然一新。形容场面喜庆/热闹整个晚上都开着灯，形容很...
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    篇12：1 北京的春节 表格式教案+反思（2课时，共8页）1 北京的春节 表格式教案+反思（2课时，共8页）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 北京的春节（2课时）第一课时教学目标 1.学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。重点难点 重点：了解老北京的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备 生字词卡片、PPT课件、相关视频教学过程教学环节 教案设计 二次备课创设情境
导入课题
（5分钟） 1.同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹、喜庆气氛的回忆。）2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动画童谣：小...
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    篇13：1.北京的春节 第2课时 课件+视频+教案1.北京的春节 第2课时 课件+视频+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文六年级《北京的春节》第2课时教学设计教材来源：小学六年级《语文》部编版内容来源：小学六年级《语文（上册）》第一组教学主题：历史传说故事课 时：1课时授课对象：四年级学生设计者：申梦圆目标确定的依据目标确定的依据1.课程标准的相关要求1.课程标准的相关要求基于识字写字：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度基于阅读：默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果；能联系上下文，理解...
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   篇14：1 北京的春节 教案+反思（2课时，共6页）1 北京的春节 教案+反思（2课时，共6页）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1北京的春节教学导航教学目标1.会写15个生字，运用查字典或联系上下文的方法理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活、对传统习俗的热爱。3.学习作者是怎样把繁复的春节写具体，体会详略得当的表达效果。4.感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。教学重点了解老北京的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点品味老舍的语言风格，学习课文有顺序、详略得当的写法。教学准备教师 多媒体课件学生 收集各地有关春节的习俗教学课时2课时教学过程第一课时一、...
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   篇15：1.北京的春节 教案+反思（2课时，共5页）1.北京的春节 教案+反思（2课时，共5页）资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学内容】教科书P2~6内容。【教学目标】1.会写15个生字，正确读写“鞭炮、通宵、万不得已”等词语。2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。【教学重点】引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。【教学难点】了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。第1课时【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. 猜谜语：挂灯笼，贴对联，舞狮子，敲锣鼓。（猜一个节日）2. 回忆过春节的情景。你们喜欢过春节吗？说说理由。除了上述在图片中展...
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  Tags：北京,春节,第一,课时,教案
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