第6课《阿西莫夫短文两篇》教学设计 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6《阿西莫夫短文两篇》教学设计一、教学目标1.学会借助梳理文章逻辑链条的方法，分析文章的说明顺序，感受事理说明文逻辑鲜明的“理趣”之美。2.通过学习推理分析和品味语句，激发爱好科学、主动探索的科学精神。二、教学重难点重点：分析文章的说明顺序，感受事理说明文逻辑鲜明的“理趣”之美；激发爱好科学、主动探索的科学精神。难点：分析文章的说明顺序，感受事理说明文逻辑鲜明的“理趣”之美。三、教学过程（一）课堂导入：恐龙知识知多少同学们，课前我们先来进行一个“恐龙知识知多少”的小问答活动。请大家看大屏幕上的恐龙图片，说出恐龙的名称以及生活的大洲。【设计意图】恐龙是陪伴很多孩子长大的，...
图片详情：
  Tags：编版,语文,八年级,下册,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
