第一单元小数 单元整体（教学设计）四年级下册数学北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：单元基本信息学 科 数学 实施年级 四年级 设计者 指导者单元名称 小数新课标要求 (一) 基于本单元核心素养的表现 1.数感 数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。 (1) 能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序； (2) 能在简单的真实情境中进行合理估算，作出合理判断； (3) 能初步体会并表达事物蕴含的简单数量规律。 数感是形成抽象能力的经验基础。建立数感有助于理解数的意义和数量关 系，初步感受数学表达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。 2.符号意识 符号意识主要是指能够感悟符号的数学功能。 (1) 知...
图片详情：
  Tags：四年级,语文,下册,单元,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
