《七律长征》课件（精选15篇）

5《七律 长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计【教材分析】本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐...

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5 七律 长征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课《七律·长征》第一课时（教学设计） 六年级语文上册 部编版一、学习目标１.认识３个生字，会写３个生字。能正确读写“远征”等词语。２.有感情地朗读课文，背诵课文。３.理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。二、学习重点难点１.理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义的精神。２.有感情地朗读全诗，背诵全诗。３.通过学文，理解律诗的有关知识。4.分析诗句，给诗分层，归纳各层意思。 三、教学过程（一）导入新课，交流资料1.板书课题，齐读课题。2.交流“七律诗”的特点。3.介绍有关毛...

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5七律·长征 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.会写“律、崖”等4个字。 　　2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。(重点) 　　3.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。(难点)教学 课时 　　两课时。1.会写“律、崖”等4个字。2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。课件。一　导入新课1.请同学们回忆一下，你们知道红军长征中的哪些故事？(《过草地》《南征北战》)通过阅读这些故事，我们感受到了红军战士的革命乐观主义精神和无惧艰险的英雄气概。今天，我们要学习的《七律·长征》就高度概括了红军经历的艰难险阻。(出示课件2)(板书:七律·长征)2.了解诗体：像《长征》这样的诗叫作七律，七律是七...

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5《七律长征》课件+教案+课时练资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《七律 长征》教学设计1、教学目标：1. 认识3个生字，会写3个生字，正确理解重点词语意思。2.感受中国工农红军大无畏革命英雄主义和乐观主义精神。3.抓住关键词语体会诗句表达的情感，有感情地朗读并背诵全诗。4.了解并感受诗歌点面结合、夸张的艺术手法。2、教学过程一、视频导入，了解长征1.播放歌曲《长征》，看了视频，你有什么感受？你了解长征吗？2.课前大家搜集了哪些有关长征的故事？今天我们学习的这首诗创作于长征即将胜利结束前不久。曙光在前，胜利在望。作为红军的领导人，毛泽东心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。（板书课题）3、读了题目，你有什么疑...

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5七律 长征学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《七律长征》 课 型 新授课学习目标 1.会写4个生字。能正确读写“远征”等词语。2. 有感情地朗读课文。背诵课文。3. 理解诗歌高度概括的艺术性和夸张的表达方式重 点 1.能够正确、 流利、有感情地朗读课文。难 点 理解诗歌高度概括的艺术性和夸张的表达方式，从中体会到革命者的大无畏精神。复习互查 1、比一比，再组词。 岭（ ） 涯（ ） 岷（ ） 丸（ ） 济（ ） 铃（ ） 崖（ ） 眠（ ） 执（ ） 挤（ ） 二、预习检测 1.选择合适的汉字填入括号，组成词语。 渡...

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大致详情：第二单元导读【单元导教】本单元围绕“革命岁月”这个主题编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》5篇课文。课文反映的是不同斗争阶段的事情，但精神主旨是一样的：革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和积极向上的革命乐观主义精神。教学本单元时教师要注意将革命传统教育自然融入语文教学之中，引导学生重温革命岁月，把历史的声音留在心里。最主要的还是要让学生深入课文的语言文字，去把握课文内容，感受人物形象，受到情感的熏陶。学习本单元课文时，要重点体会点面结合的描写方法，引导学生写出印象深刻的重点部分，并且在关注整个场景的同时，也要描写个体的表现。《狼牙山五壮士》《开...

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大致详情：学科 语文 年级/册 六年级上册 教材版本 部编版课题名称 七律.长征难点名称 感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。难点分析 从知识角度分析为什么难 领悟毛主席及其领导的工农红军不怕困难，不怕牺牲，勇往直前的革命乐观主义和英雄主义精神，要通过搜集资料，理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 文中所写的红军长征时期与学生所处的和平年代相去甚远，学生知之甚少。难点教学方法 根据学生实际情况和课文特点，我主要采用“情境教学法”和“朗读体会法”，即利用创设情境法，将学生带入特定的“远征难”的历史背景中，通过反复朗读，让学...

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5七律·长征课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)毛泽东七律·长征作者介绍毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。代表作《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。多音字蒙hénɡ（横向）（横七竖八）hènɡ（蛮横）（飞来横祸）ménɡ（蒙昧）（蒙受）mēnɡ（蒙骗）（蒙头转向）横词语理解万水千山：很多的山和水，形容路途艰难险阻。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。磅礴：（气势）盛大；（气势）充满...

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5.七律.长征 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：七律·长征【学时安排】2学时【第一学时】【学习目标】1．我能认识并会写生字，能正确读写“远征、等闲、细浪”等词语。2．我能有感情地朗读课文。3．我能利用工具书理解诗意。【学习重难点】我能弄懂诗句中词语的意思，从而理解诗意。【学习过程】一、预习任务：1．利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。2．利用各种记忆生字新词的方法，熟记本课生字新词。3．采用查字、词典结合课后注释的方法理解诗的内容。二、自主、合作、探究：1．在小组内朗读全诗，同学之间互相纠正发音。说说你对诗歌的体会（可以是质疑，可以是点滴的体会，也可以是印象深刻的地方）。2．有感情地朗读诗句...

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大致详情：5《七律 长征》教学设计教学目标：1.朗读课文，读出诗歌磅礴的气势.2.借助注释了解诗的意思，感受红军不怕困难的革命乐观主义精神.3.感受诗中战争的场面，对点面结合的场面描写有初步的了解.教学重点：借助注释了解诗的意思，感受红军不怕困难的革命乐观主义精神.教学难点：感受诗中战争的场面，对点面结合的场面描写有初步的了解.教学准备:课前资料 PPT视频音乐丛书课本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课，了解文体师：今天我们学习一首诗，七律长征跟老师写课题。师板书课题：七律长征齐读课题1.讲解七律（出示七律长征及七律介绍）师：这就是我们今天要学习的诗，七律是七言律诗...

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5七律·长征课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)七律·长征毛泽东作者简介毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。写作背景1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、...

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大致详情：统编教材六年级上册《七律·长征》教学设计教材分析：《七律·长征》是部编教材六年级上册第二单元的内容。这个单元围绕“革命岁月”编排了《七律.长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文。本单元语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，旨在体会文章在写场面时，既要注意整体面貌的勾勒，也要注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结合的。《七律·长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首七言律诗，生动概述了二万五千里长征的艰难历程。其中既有高度概括，又有典型生动的事例；既写了高山险水，又写了惊天动地的伟大战斗。全诗典型的总分结构，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是赞美红军不怕艰难，勇敢顽强...

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5《七律·长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七律.长征【教材分析】本单元围绕“革命岁月”这个主题，编排了4篇课文。课文《七律长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕，写下的一首旧体诗，为七言律诗。其中既有高度的概括，又有典型生动的事例，既写了闻所未闻的险恶山水，又写了惊天动地的伟大战斗。赞美了红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概和革命乐观主义精神。本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的，”旨在体会文章在写场面时，既注意整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结合的。本课的重点是用不同形式的朗读悟诗情，重视借助相关背景资料理解文章主题。难点是理解“不怕难与只等闲”和“寒与暖”，通过初读谈感受，勾画关键词句，再读...

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5七律·长征课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)七律 长征语文 六年级 上册会写本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，背诵课文。3理解诗歌内容，感受红军藐视困难、不怕牺牲的大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。课文导入同学们，请看这幅地图，这是中国工农红军长征地图，漫漫的二万五千里长征，是红军战士用脚一步一步地量着走完的，其中的艰难险阻更是不计其数，他们为什么会有这样的毅力呢？今天我们来学一首关于长征的诗歌，感悟这种伟大的革命英雄主义豪情。毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。...

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5 七律·长征课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)课前准备：把以下用品放在左上角1.一本语文书、笔记本、各色水笔2.《词语手册》铃声响 请安静 坐端正 等老师第二单元学习任务导读课前准备5. 七律·长征作者：毛泽东新中国的开国领袖，被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。后来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。七律·长征1 2 3 4 5 6 7...

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