篇1：19《只有一个地球》公开课逐字稿19《只有一个地球》公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：18、《只有一个地球》―、导入 在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球。岁月悠悠。往事悠悠。所有的日子，都在地球上 印下痕迹；所有消逝的事物，都在地球的记忆中存留，哪怕仅是一个普通的春秋，哪怕仅 是一个小小的追求。让我们一起走进今天的文本学习，学习一篇有关地球的文章，请同学 们和老师一起板书课题。解读课题，只有一个，说明地球的不可替代性。二、初读渺 渺小，微小的意思。思考问题，课文介绍地球的哪几个方面的内容？板书美丽渺小， 资源有限， 无法移居。三精读再读课文，同学们，请再次走进文本，出声朗读课文，边读边思考。如果让你用一个词语 来形容地球，你会用哪个词语呢？谁来说说？嗯，你来，你也想...
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 篇2：18 只有一个地球 课件（50张）18 只有一个地球 课件（50张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)同学们，点击图片播放下列视频，想一想：为什么说我们只有一个地球？只有一个地球18听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读áocuǐcànkuàngcì遨璀璨矿赐xié胁我会认慨贡滥慷蔼篮裹莹基睹资yínɡlánɡuǒkānɡzīǎikǎilànɡònɡdǔjī我会写矿kuàng上下 结构莹篮上中下 结构裹左右 结构慨滥慷睹生字归类蔼资贡基矿识字游戏植树游戏晶莹和蔼矿产慷慨资源难nàn 难民nán 困难例：由于救援物质越...
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   篇3：19只有一个地球课件(共23张PPT)19只有一个地球课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)只有一个地球地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。通过学习懂得人类应珍惜资源，保护环境。为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。生字词语莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹） 裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）篮：lán（花篮、竹篮、篮球） 蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格）...
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   篇4：19 只有一个地球 第一课时（课件）19 只有一个地球 第一课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)19.只有一个地球第一课时宇航员在太空遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个美丽的球体，他们发出来了这样的感叹——我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40～46亿岁，它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。地球我会读遨游 璀璨 矿产 恩赐威胁 晶莹 裹着 摇篮资源 慷慨 贡献 滥用基地 目睹 和蔼可亲遨游 璀璨 矿产...
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  篇5：19.只有一个地球同步练习（含答案）19.只有一个地球同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册语文19.只有一个地球同步练习 （部编版）含答案一、填空题1．看拼音，写词语。jīng yíng bāo guǒ lán qiú jī chǔ( ) ( ) ( ) ( )zī yuán kāng kǎi gòng xiàn fàn làn( ) ( ) ( ) ( )yǒu mù gòng dǔ hé ǎi kě qīn( )...
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  篇6：19只有一个地球课件(共23张PPT)19只有一个地球课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)只有一个地球6年级语文上册学习目标1.会写“莹、裹”等 11 个字，会写“晶莹、摇篮”等 25 个词语。2. 默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？背景“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然，保护地球。“只有”在文中地意思是仅有，突出了地球的珍贵和唯一。地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以...
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   篇7：第19课 只有一个地球 教案第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：附表1教学设计表课名 只有一个地球 教师姓名教学目标知识与技能：1.正确流利有感情地朗读课文。2.体会文中说明方法的作用。3.为什么说地球既是可爱又易碎，明确“只有一个地球”的含义。过程与方法：1.抓住重点句及关键词语理解课文内容。2.通过对比阅读，体会转折句在表达上的作用。情感、态度、价值观：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，增强环保意识。三、学习者分析 六年级的学生对说明文有一定的认识，经过多年的训练，在语文学习上具有基本的能力和一定的小组学习能力，能按照老师提出的问题通过小组自学来解决。具有初步搜集信息整理信息的能力。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：抓住重点词语与句...
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  篇8：第19课 只有一个地球第19课 只有一个地球资料可供全国地区适用。
大致详情：“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：《只有一个地球》一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）《只有一个地球》是一篇科学小品文。课文通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三个方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类要精心保护这人类唯一可以赖以生存的美丽星球。课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，语言朴实流畅，结构严谨，条理清楚又饱含着深情。在介绍科学知识的同时，能激发读者的情感，启迪读者的思想。为后面三篇课文的学习做好铺垫。 从内容上看，这个单元的主题是二三年级同类主题单元的延续和发...
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    篇9：19 只有一个地球课件(共18张PPT)19 只有一个地球课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)只有一个地球通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（ ），但是同宇宙相比，又显得非常（ ）。她所蕴含的（ ），如果她被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（ ）。通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（美丽壮观 ），但是同宇宙相比，又显得非常（渺小）。她所蕴含的（自然资源有限 ），如果她被破坏，人类根本（ 无法移居 ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（只有一个地球 ）。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”据飞上...
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    篇10：第19课 只有一个地球 教案第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课 题 只有一个地球（第二课时） 授课教师 班级 六年级活动目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习课文，，理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。3.在阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理，懂得保护生态环境，保护地球的重要性。活动重点 理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因 活动难点 领悟“只有一个地球”的道理活动准备 多媒体课件活动过程 活动名称 活动步骤 课标依据一、创境入题二、初读质疑三、深读探究四、品读分享五、检测升华 揭示课题，板书课题，质疑。1.大声朗读课文，思考：课文写了关于地球的哪几方面的内容？2.交流课文写...
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 篇11：【新课标】分层作业设计-19.只有一个地球（含答案）【新课标】分层作业设计-19.只有一个地球（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级语文上册新课标分层作业19.只有一个地球1．看拼音，写词语。mù dǔ gòng xiàn bāo guǒ hé ǎiyáo lán zī yuán fàn làn kāng kǎi2．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）A．薄弱 薄脆 B．提供 供品 C．系列 系上 D．灾难 责难3．词语书写有错误的一项是（ ）A．晶莹 壮观 B．慷概 枯竭 C．矿产 毁坏 D．摇篮 基础4．选字组词。【睹 赌】目( ) ( )...
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  篇12：19 《只有一个地球》教案19 《只有一个地球》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《只有一个地球》教案教学内容分析《只有一个地球》是 一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。教学目标针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在： 1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。 2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。 3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从...
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  篇13：19.只有一个地球 第二课时教案19.只有一个地球 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《只有一个地球》(第二课时）教学设计教材分析： 本课从人类生存的角度介绍了本课是人教版小学语文六年级上册的一篇说明课文，主要介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成...
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 篇14：（培优篇）19 只有一个地球同步分层作业（有答案）（培优篇）19 只有一个地球同步分层作业（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业19 只有一个地球一．试题（共10小题）1．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是（ ）A．举例子和作比较 B．打比方和列数字C．作比较和打比方 D．列数字和作比较2．依据对仗规律，与“学海无涯，万里航程千里志”匹配的下联是（ ）A．春亦多情，鸟向枝头催笔意B．抚琴弄曲，个中滋味有谁谙C．奇花异卉，四时墨韵润楼台D．光阴有限，三更灯火五更鸡3．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球...
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  篇15：19 只有一个地球课件(共21张PPT)19 只有一个地球课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)六年级-上册-第六单元19 只有一个地球第二课时复习回顾本文主要讲了哪几个方面的内容？学习目标知识讲解自主学习默读课文第1、2自然段，用“ ”画出描写地球“美丽”的句子，用“～～～～”画出描写地球“渺小”的句子。映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。打比方美丽地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。作比较列数字渺小知识讲解难点突破自主学习朗读课文3、4自然段，你从哪些地方感受到了资源的...
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   篇16：19.《只有一个地球》高频考点课时训练（含答案）19.《只有一个地球》高频考点课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《只有一个地球》高频考点课时训练-语文六年级上册部编版一、选择题1．你认为课文《只有一个地球》中重点学了什么内容，请选择适合的答案（ ）A．地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。B．与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。C．地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护地球和地球的生态环境。2．选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方法。①地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 （ ）②如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，...
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     篇17：19《只有一个地球》课件(共15张PPT)19《只有一个地球》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)只有一个地球地球母亲聆听映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，这周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。看看地球母亲长什么样子？我看见地球母亲 _________。太阳同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球说说生活中有哪些破坏地球的现象？现在的地球母亲又是什么样子？人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类不加节制地开采，必将加速地球上矿...
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  篇18：第19课 只有一个地球 教案第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：只有一个地球教学目标：1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。教学重点：让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。教学难点：通过联系实际思考总是加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。教学媒体：1、重点词句、段落的文字课件...
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  篇19：第19课 只有一个地球 教案第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《只有一个地球》教学设计教学目的：1．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。2．学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，激发学生珍惜资源，保护地球的情感3．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法4．朗读课文，表达自己学后的感受教学重点：理解课文内容，了解保护地球的重要性。教学难点：了解为什么不能破坏地球的自然资源；理解题目“只有一个地球”的含义；从而明白我们应该怎样对待地球教学过程： 一、情境导入，揭示课题1、在茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，那里充满了生命的活力。你看，丈青山衬着一道白银；清清碧水映着丽日蓝天；晨光灿烂照...
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 篇20：第19课只有一个地球 教案第19课只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《只有一个地球》教学案例设计理念:《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》“阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。阅读是学生个性化的行为。”的理念，我设计了情境激趣——选读探究——升华情感——拓展迁移的教学模式。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。教学目标:1．理解本课10个生字，能读写...
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 Tags：有一个,地球,板书,精选,20篇
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