篇1：赣美版 六年级下册美术 第5课 环保小卫士 教案（表格式）赣美版 六年级下册美术 第5课 环保小卫士 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学
目
标 知识目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解环境保护的目的以及重要性。并通过学习了解招贴画的基本知识和设计方法，感受公益招贴画在社会生活中所起到的宣传作用。??
能力目标:?学会收集、整理相关资料，提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和绘画语言的表现力。
情感目标：增强学生的环保意识，热爱大自然，热爱生活，呼吁人们保护我们的家园，争做环保小卫士。
教学重点： 围绕环境保护这一主题进行多种形式创作，呼吁人们爱护环境，保护我们的家园。培养环保意识。以及招贴画设计的表现形式。
教学难点： 启发学生思维，使学生大胆发挥想象，激发学生怎么更好的去保护环境。
教学...
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  篇2：寻找记忆小锦囊 教案 五年级心理健康上册 （深圳版）寻找记忆小锦囊 教案 五年级心理健康上册 （深圳版）资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找记忆小锦囊【设计理念】小学高年级心理健康教育的一个目标是“着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣”。记忆力是一项重要的学习能力，记忆是一切智力活动的基础，任何知识的增长、心理的发展都离不开记忆。小学生的记忆容量随着年龄的增加而增加，数字记忆的广度接近于成人水平（7±2个信息单位）。记忆发展的主要特点表现为，有意记忆超过无意记忆成为记忆的主要方式，同时小学生采用记忆策略的能力迅速提高，研究表明小学生在10岁以后开始主动利用记忆策略帮助记忆，通过科学的辅导训练可以帮助他们掌握记忆策略提高学习效率。五年级的学生随着学业压力的增加，需要背...
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  篇3：我是记忆小达人（教案） 心理健康四年级我是记忆小达人（教案） 心理健康四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是记忆小达人》【使用年级】四年级【教学目标】1.认识与技能：使学生认识到记忆力的重要性，且认识到记忆可以训练的，并且让学生掌握记忆的方法。2.过程与方法：在游戏活动中，激发学生记忆的兴趣，在探索记忆宫殿的过程中，通过实际的训练让学生深刻掌握记忆的方法。3.情感态度与价值观：减轻学生对记忆力差带来的挫败感以及对相应学科的消极情绪，让学生在课堂实际训练记忆过程中建立有趣记忆的成就感和乐趣，进而熟练得掌握记忆的方法。【教学重难点】重点：让学生熟练地掌握记忆的方法。难点：让学生熟练地掌握记忆的方法并能在实际学习中灵活地运用。【设计理念】小学四年级是中年段，学生已经建立一定的学...
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 篇4：一年级班会教案-争做环保小卫士 通用版一年级班会教案-争做环保小卫士 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《争做环保小卫士》主题班会教案?活动目标：1.培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。2.培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。活动重难点：重点：1.培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。难点：1.培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。活动过程：（一）、导入：师：同学们， 能告诉老师你喜欢我们的学校吗？为什么喜欢？1.引出话题：（1）我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽这样洁净的校园中学习生活。所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园，清扫教室，把校园、教室打扫得干干净净，（课件：校园图片）可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚...
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   篇5：通用版 体育与健康 五年级下册 小篮球 教案（表格式）通用版 体育与健康 五年级下册 小篮球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：大单元名 称 小篮球 教学内容 行进间双手胸前传接球 课次 1教学目标 1.认知目标：通过篮球行进问双手胸前传接球的技术动作学习及比赛形式，激发学生对篮球的运动兴趣，培养学生自主学习能力。2.技能目标：通过教学90%以上学生通过复习提高原地行进间传接球技术，80%以上学生了解行进间传接球正确要领，70%以上学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。3.情感目标：培养学生合作以及团队意识，在游戏和竞赛中，自主、合作、探究和遵守规则，尊重对手的优良品质。教学重难点 教学重点：跨步接球，迈步传球 教学难点：传、接球动作与脚步动作协调配合注意 事项 1.穿适合运动的装备，做...
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  篇6：生命教育：《求助小妙招-小猴问路》（教案）心理健康一年级下册（表格式）生命教育：《求助小妙招-小猴问路》（教案）心理健康一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《求助小妙招-小猴问路》教案课 名 求助小妙招-小猴问路 教 师学 科 心理健康教育 学 校学 时 1课时 年 级 一年级年级教学背景 生命教育应遵循“认知、体验与实践相结合”、“发展、预防与干预相结合”、“自助、互助与援助相结合”以及“学校、家庭与社会相结合”四个基本原则。让学生获得充分的心理体验、发展自我为目的，是助人自助的过程。学情分析 一年级孩子年纪小，独立性相对较差，他们在家中备受宠爱，很多家长对孩子的生活、学习等事务都一手包办。导致孩子在遇到困难时依赖心太强，缺乏主动解决问题的意识与能力。还有，一年级学生在求助问题上，往往过度依赖，什么...
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 篇7：小学体育与健康 （水平三） 第六章 小足球教案（表格式）小学体育与健康 （水平三） 第六章 小足球教案（表格式）资料可供镇江市地区适用。
大致详情：五年级小足球：左右脚内侧运球教学设计一、设计思路本课积极践行“激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识”的课程理念，注重提高学生足球运动能力，培养体育品德等核心素养，根据五年级学生身心发展特点，创设比赛得分的教学氛围。在右脚内侧运球，左脚内侧运球，左右脚交替运球的过程中与学生们循序渐进的互动，不断的升级练习难度，最后的左右脚交替运球射门练习和教学比赛，让学生不断地自我挑战，在挑战中体验并学习左右脚内侧运球的动作方法，从定点到移动，从慢速到快速到最后的比賽实战运用所学技术，不断提高脚内侧运球的协调动作。整个设计由易到难，循序渐进，让学生在挑战中逐步学习技术，掌握技能,发展体能，并培养学生的...
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  篇8：人教版（2019） 高中体育与健康 必修 网球：正手击落地球 教案人教版（2019） 高中体育与健康 必修 网球：正手击落地球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：网球-正手击落地球教学设计指导思想依据《体育与健康课程标准》，遵循“健康第一”的教育理念。针对学生的身心特点，本着激发兴趣、全体参与的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，体验网球运动带来的乐趣，营造“探究、自主、合作”的学习与活动的空间。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。教材分析网球正手击球是网球运动中运用较为广泛的一种技术。统计资料表明，正手击球的频率达到70%，所以一名初学网球技术的人必须首先学习正手击球动作作为基础击球的动作，速度也快。目的是让学生明确正手击球是网球运动中的重要...
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  篇9：西师大版数学一年级上册 环保小卫士 教案西师大版数学一年级上册 环保小卫士 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 环保小卫士
【教学目标】
1．能积极主动参与实践活动，在活动中发现、提出、解决数学问题。
2．复习分类、20以内加减法，能熟练地进行计算。
3．感受数学就在身边，受到保护环境的教育。
【重点难点】
重点、难点：在实践活动中能发现、提出并解决问题。
一、激发兴趣
同学们，环境问题已成为当今世界备受关注的问题之一。由于人们缺乏保护环境的意识，无节制地捕杀鸟类、砍伐树木、乱扔垃圾……我们周围的环境遭受了极大的破坏。南方的洪水、北方的雾霾、全球气温的变暖都是人类破坏环境所造成的恶果。作为小学生——祖国未来的小主人，我们有责任、有义务为保护环境出一份力。今天就让我们当当环保小卫...
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  篇10：五年级下册综合实践活动教案 -人人争当小卫士 全国通用五年级下册综合实践活动教案 -人人争当小卫士 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：人人争当水卫士
活动目标：?
认知目标：通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。?
2、能力目标：?
（1）通过活动，使学生掌握一些节水的方法，懂得防止水污染的措施。?
（2）培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力，获取自己需要的信息。?
3、情感目标?
（1）使学生意识到节水是我们每个人应该做的事，并自觉从点滴做起，从我做起，从现在做起。?
（2）树立主人翁意识，为节约水资源，保护环境作出一点贡献。?
活动重难点：
通过活动，使学生掌握一些节水的方法，懂得防止水污染的措施。?
活动过程：
一、情境导入，揭示课题?
1.看视频对比有丰富水资源的...
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   篇11：预防春季传染病，争做健康小卫士课件预防春季传染病，争做健康小卫士课件资料可供宁波市地区适用。
大致详情：课件37张PPT。预防春季传染病，争做健康小卫士了解传染病的危害；知道生活中怎么做能远离传染病。同学们，你们知道有哪些传染病吗？一、常见的传染病简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。由于流感病毒致病力强，易发生变异，易引起暴发流行。 流行性感冒 水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。冬春两季多发，其传染力强，接触或飞沫均可传染。?? 主要临床表现 前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病1-2天后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大，除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。流行性腮腺炎 ??...
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   篇12：大连理工版四年级上册信息技术 第11课 环保小卫士 教案（表格式）大连理工版四年级上册信息技术 第11课 环保小卫士 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第11课 环保小卫士 课型 新 授教学目标 1、能够为绘制的形状添加文字；2、恰当地组合形状及取消组合；3、能够按照需要排列形状。重点 为绘制的形状添加文字。按需要排列形状 教 法 探究法、演示法和实践操作法难点 形状的组合及取消组合 学 法 自主探究法和小组协作关键 形状的组合及取消组合 教 具 演示用的计算机程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间课堂活动 大自然是我们生活的家，它给予我们青山绿水、蓝天白云……本节课我们用WPS形状制作环保宣传画一、绘制复杂的图形用“云形标注”画白云，用“自由曲线”画树干，为天空设置渐变填充颜色效果二、组合图形1、组...
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 篇13：五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《脚内侧踢球》教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重培养学生对足球最基本的脚内侧踢球技术动作的掌握和应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。通过各种练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析脚内侧踢球是一项最基本的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量...
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  篇14：五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：足球脚内侧传球教学设计一、指导思想：本课坚持以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，充分强调学生的主体地位，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，让学生在玩中学，学中乐，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。二、教材分析：1.教材内容：脚内侧传球是足球教学中最为基本的技术之一，也是小学足球比赛中一项重要的技术，它可以起到串联比赛的作用，是小学生在比赛中运用比较容易和稳定的一项技术动作，我选择“脚内侧传球”为本课教学内容，也是比较符合本阶段学生的身体和心理发...
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  篇15：五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球——脚内侧传球》教学设计一．设计理念本节课以“健康第一”的指导思想为基础，以《新课程标准》的核心理念为依据，以小足球为载体 ,通过身体练习达到学生育智、育体、育心的教学效果。在本课的设计过程中，以活动性游戏练习贯穿始终，通过游戏活动增加整个课堂的趣味性，提高学生在课堂上的参与率，只有参与其中才能达到培养学生核心体育素养的教学目标。其次在本节课的教学过程中始终将培养学生的团队精神作为本节课的一条德育主线，让学生明白球类活动是体现团队合作、齐心协力实现目标的活动，在团队合作的过程中，促进学生集体荣誉感及良好品质的形成。第三就是在《新课程标准》的指导下，倡导快乐体育，让学生在玩中学，在学...
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  篇16：做情绪的小管家（教案）- 心理健康四年级做情绪的小管家（教案）- 心理健康四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《做情绪的小管家》教学设计教学目标：知识目标：认识情绪。了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪。明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。能力目标：逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、 自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。情感态度目标懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。教学重点：调节情绪的方法教学难点：学会并利用调节情绪的方法教学准备：ppt,卡片，教学过程：一、谈话引入，认识情绪同学们，今天，我们...
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   篇17：五年级下册综合实践活动教案-争做节水小卫士 全国通用五年级下册综合实践活动教案-争做节水小卫士 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《争做节水小卫士》综合实践实践活动案例
活动背景：?
五年级的小学生已经具体了一定的自主、自律的学习能力。同时，也具有一定的班级荣誉感。在此次争做节水小卫士的综合实践活动中，继续加强学生自主探究的学习能力，培养小组合作探究的精神。同时增强学生节约用水的意识，在对生活用水进行调查研究的过程亲身体验其中的苦与乐。?
活动目标：?
【知识与技能】?
（1）了解日常生活中相关水的知识。?
（2）知道水为什么对于我们的生活来说很重要。?
【过程和方法】?
（1）通过师生一起交流讨论，使学生掌握一些调查研究方法和技巧，并养成及时填写活动记录的习惯。?
（2）在小组探究学习的过程中，培养学...
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  篇18：小爱与大爱 教案 四年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）小爱与大爱 教案 四年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小爱与大爱——新冠疫情教给孩子们的“爱是什么？”授课对象：小学一、二年级学生教学目标：1、知道两种形式的爱——小爱和大爱；2、了解大爱的含义，理解和认同抗疫人员的大爱之举；3、向抗疫英雄表示感谢与敬佩，根植爱的种子在心里。教学设计：教学环节 活动流程 设计意图 备注导入阶段 1.设问导入：教师设问“爱是什么？小朋友们你能回答出这个问题吗？”讲授“小爱与大爱” 教师以这次新冠疫情中的人和事为例，带学生认识两种形式的爱——大爱和小爱。 快速导入话题。将话题快速引到“大爱”上，为接下来的绘本讲授做铺垫。主题活动 绘本讲授《爱是什么》：教师带领学生赏读公益绘本《爱是什么》，...
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