只有一个地球教案ppt（精选13篇）

《18. 只有一个地球》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级语文《只有一个地球》教案一、教学目标。1.理解课文内容，提高认识，了解保护环境的重要性。2.了解作者说明事理的方法。3.训练学生有感情地朗读课文。二、教学重点了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意义。三、教学难点。理解有关地球知识和自然资源等知识的专用词语。四、教学用具：多媒体课件 五、教学过程（1）朗读关键词语，回顾主要内容同学们，这一节课我们继续学习第15课《只有一个地球》（板书，请齐读课题两遍）上一节课我们已经疏通了字词，同学们都能分好了自然...

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《18.只有一个地球》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球 》教学设计教学目标：1.通过课上训练单以及教师指导复习巩固“晶莹”、“摇篮”、“慷慨”等词语。2.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。3.通过教师引导、小组合作探究等方式，读懂“只有一个地球”的含义，增强爱护环境、保护地球的意识。教学重点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识，并将其转化为生活中的日常行为。教学难点：引导学生领悟地球为什么容易破碎。教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，老师这里有一则谜语：南一半,北一半，中间有线看不见。两头寒来中间暖，一天一夜转一圈。（谜底：地球）师：这这节课我们继续...

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19.《只有一个地球》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19 只有一个地球这是一篇科学小品文，用文艺性的笔调介绍了地球的美丽壮观、和蔼可亲，地球的渺小，地球自然资源的有限，人类不断造成生态灾难，除地球外人类别无去处等科学知识，阐明了要精心保护地球，保护地球的生态环境的道理。【知识与技能】1.会写12个生字，能正确书写“枯竭、裹着、晶莹、摇篮、慷慨、滥用、和蔼”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】通过查阅资料，朗读本文，让学生了解爱护环境、保护地球的迫切性，引导学生珍惜资源。【情感态度与价值观】通过对本文的学习，增强学生爱护环境、保护地球、珍惜资源的意识，并付诸实际行动爱护地球。【教学重点】把握课文主要内容...

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19《只有一个地球》第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》教案（第一课时）教学目标：1.会写“莹、裹”等12个生字。正确读写“晶莹、摇篮”等词语。2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步一步说明这个观点的。4.能结合生活实际，设计宣传广告标语，并与同学交流。教学重点：1.会写“莹、裹”等12个生字。正确读写“晶莹、摇篮”等词语。2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。教学难点：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步一步说明这个观点的。教学过程：第一课时一、谜语导入1.出示谜语：上一半，下一半，中间有线看不见。两头寒，中间热，一天一夜转一圈。预设：地...

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第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：附表1教学设计表课名 只有一个地球 教师姓名教学目标知识与技能：1.正确流利有感情地朗读课文。2.体会文中说明方法的作用。3.为什么说地球既是可爱又易碎，明确“只有一个地球”的含义。过程与方法：1.抓住重点句及关键词语理解课文内容。2.通过对比阅读，体会转折句在表达上的作用。情感、态度、价值观：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，增强环保意识。三、学习者分析 六年级的学生对说明文有一定的认识，经过多年的训练，在语文学习上具有基本的能力和一定的小组学习能力，能按照老师提出的问题通过小组自学来解决。具有初步搜集信息整理信息的能力。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：抓住重点词语与句...

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第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计课 题 只有一个地球（第二课时） 授课教师 班级 六年级活动目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习课文，，理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。3.在阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理，懂得保护生态环境，保护地球的重要性。活动重点 理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因 活动难点 领悟“只有一个地球”的道理活动准备 多媒体课件活动过程 活动名称 活动步骤 课标依据一、创境入题二、初读质疑三、深读探究四、品读分享五、检测升华 揭示课题，板书课题，质疑。1.大声朗读课文，思考：课文写了关于地球的哪几方面的内容？2.交流课文写...

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19 《只有一个地球》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》教案教学内容分析《只有一个地球》是 一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。教学目标针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在： 1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。 2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。 3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从...

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19.只有一个地球 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》(第二课时）教学设计教材分析：　　　本课从人类生存的角度介绍了本课是人教版小学语文六年级上册的一篇说明课文，主要介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成...

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【核心素养教案】19.只有一个地球 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台只有一个地球 教案教学版块（课题） 只有一个地球 课时 40分钟教学目标 理解课文内容，提高认识，了解保护环境的重要性。了解作者说明事理的方法。有感情地朗读课文，抓住关键句子，把握文章的主要观点。核心素养目标 文化自信：熟读课文，联系实际，让学生从心灵深处认识“只有一个地球”，从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识。 语言应用：把握课文的主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。思维能力：熟读课文，体会作者是如何选取事例，围绕中心意思写作的。审美创造：通过不同形式的教学，让学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球...

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第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：只有一个地球教学目标：1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。教学重点：让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。教学难点：通过联系实际思考总是加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。教学媒体：1、重点词句、段落的文字课件...

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第19课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》教学设计教学目的：1．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。2．学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，激发学生珍惜资源，保护地球的情感3．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法4．朗读课文，表达自己学后的感受教学重点：理解课文内容，了解保护地球的重要性。教学难点：了解为什么不能破坏地球的自然资源；理解题目“只有一个地球”的含义；从而明白我们应该怎样对待地球教学过程：　一、情境导入，揭示课题1、在茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，那里充满了生命的活力。你看，丈青山衬着一道白银；清清碧水映着丽日蓝天；晨光灿烂照...

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第19课只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》教学案例设计理念:《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》“阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。阅读是学生个性化的行为。”的理念，我设计了情境激趣——选读探究——升华情感——拓展迁移的教学模式。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。教学目标:1．理解本课10个生字，能读写...

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第18课 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》教学目的1、通过课文的学习，使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取。2、通过对内容的理解，使学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识，激发珍惜资源，保护地球的情感。并付诸实际行动爱护地球。3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。教学重点本课教学的重点是让学生明白人类的生存“只有一个地球”，懂得珍惜资源、保护地球的生态环境。教学难点本课的教学难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。教学准备1、ppt课件。2、安排学学生收集地球相关资料。教学过程一、...

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