八年级下册语文第一单元第五课（精选10篇）

八年级下册语文第一单元测试卷 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八下语文 第一单元测试卷时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用(15分)请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1-4题每句1分，第5题(1)- (3)小题各1分，(4) 小题2分，第6、7题每小题2分)1.微君之故， ？ (《诗经·式微》)2. ，悠悠我心。(《诗经·子衿》)3.《望洞庭湖赠张丞相》中表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是：“ ， 。”4.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写了禅院中花木繁盛的样子，表现...

图片详情：

统编版语文八年级下册 第一单元 写作 学习仿写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 学习仿写【教学目标】1.掌握仿写的写作方法。2.培养仿写美文佳作的习惯。【教学重难点】掌握仿写的写作方法。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。而这个“仿写”的“仿”就是模仿的意思，模仿是人类的天性，我们的写作，也是需要从仿写的基础开始的。今天我们将学习如何仿写。二、写作导航仿写，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的写作方法，是一种巧妙化用经典美文和创新的写作方法。通过仿写，可以提高我们的写作水平，钱锺书说：“仿写不亚于独创。”那我们...

图片详情：

统编版语文八年级下册第一单元 口语交际 应对教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际 应对【教学目标】1.学会如何在交往中采取恰当方式做出回应。2.懂得如何准确判断交际中对方的态度以随机应变。3.学习应对技巧，掌握正确的表达方式，提升口语交际能力。【教学重难点】学习应对技巧，掌握正确的表达方式。【教学过程】1课时。【教学过程】一、新课导入交流合作是我们社会生存和发展的动力，说话是一种独特的艺术，在人与人的交流中，说话可以体现一个人的涵养与处世之道。口语交际在生活中是很重要的，在我们面对调侃、质疑或是刁难时，要掌握一定的应对技巧，巧妙做出回应。二、教学指导通常的回应方法有以下几种：1.巧换概念。2.自嘲式回应。3.颠倒思路。《晏子使楚》...

图片详情：

人教版八年级下册语文第一单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版八年级下册语文第一单元试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（　　）（2分）A．忌惮（dàn） 行辈（háng） 凫水（fú） 戛然而止（jiá）B．脑畔（bàn） 眼眶（kuàng） 喘气（chuǎn） 米酒油馍（mó）C．亢奋（kàng） 晦暗（huì） 羁绊（jī） 奇伟磅礴（bó）D．斡旋（wò） 静穆（mù） 争讼（sòng） 夜深星阑（lán）2．下列四组词语中，没有错别字的一组是（　　）（2分）A．踊跃 姣洁 撺掇 马前卒 B．恬静...

图片详情：

统编版语文八年级下册 第一单元 写作　学习仿写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　学习仿写 教学目标 1.能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。 2.能把握作品的精髓进行仿写，不仅求形似，更求神似，在模仿中有所创造。 3.养成读写结合的好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”很多大作家，他们的创作也是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。”那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。 二、写法指导 仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语...

图片详情：

部编版语文八年级下册第一单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元学业水平测试一、积累与运用1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )。A.忌惮(dàn) 晦暗(huì) 恬静(tián) 戛然而止(jiá)B. 归省(xǐng) 糜子(méi) 怠慢(dài) 恣意妄为(zì)C.撺掇(cuān) 蓦然(mò) 羁绊(jī) 纨绔子弟(wán)D. 凫水(fú) 亢奋(kàng) 枸杞(jǐ) 如法炮制(páo)2.下列词语中有错别字的一项是( )。A.磅礴 燎原 家眷 叹为观止 B.束缚 点缀 严峻 顾名思义C.皎洁 挑衅 辆射 人情世故 D.锵然 斡旋 嘱咐 震憾人心3.下列句子中...

图片详情：

人教部编版语文八年级下册单元检测 第一单元（测基础）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元（测基础）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（25分）1.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮B.困惑 挑踢 胆怯 委曲C.叛徒 诚肯 鉴别 宛转D.惊异 鞠躬 奖励 家眷2.下面句子中加粗的词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）A.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。B.只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。C.母亲便勉慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。D.那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟...

图片详情：

部编版语文八年级上册第一单元 第五课 《国行公祭，为佑世界和平》【教材解读】（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：5国行公祭，为佑世界和平知识助读 细梳理助读资料1.文题解读本文是一篇新闻评论。题目高度概括了文章的主要内容。“公祭”指公共团体或社会人士举行祭奠,向死者表示哀悼。“国行公祭”,是指祭莫仪式上升到国家层面，文中特指为纪念南京大居杀遇难同胞而设立的国家公祭仪式。2.作者简介“钟声”是《人民日报》国际评论署名。2008年11月《人民日报》推出了以“钟声”为笔名的国际评论。这一署名的评论，以正面闸述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点,在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。取“钟声”这个笔名，是因为国际部记者和编辑针对一些重要的国际问题和涉华问题，希望发出中国自己的声音。近年来，...

图片详情：

统编版语文八年级下册 第一单元 2 回延安 第1课时 教案资料可供延安市地区适用。

大致详情：2　回延安 教学目标 1.了解“信天游”这种民歌形式，体会课文的艺术特色，理解诗中的地域文化和民俗内涵。 2.了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和人民的思想感情。 重点难点 1.感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。 2.朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 播放陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》，体会陕北民歌高亢悠扬的曲调。介绍“信天游”这种民歌形式。 信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。这是一部用老?镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，这是黄坡黄水之间的一朵奇葩。其歌词是以七字格二二三式为基本句格...

图片详情：

统编版语文八年级下册 第一单元 2 回延安 第2课时 教案资料可供延安市地区适用。

大致详情：2　回延安 第二课时 一、导入新课 上节课我们留了两个作业：一是背诵《回延安》，二是搜集有关“信天游”的优美歌词。下面我们来交流作业，共同欣赏。 教师示例： “割一把糜子弯一回腰，喝一口凉水娘家的好。” 在陕北，有那蜿蜒曲折象征中华民族不屈历史的古长城，“大漠孤烟直”的域外风光；还有那迂回九十九道弯咆哮怒吼，养育泱泱中华五千年的母亲河——黄河。正是这个特定的环境孕育了粗犷、豪放、淳朴而有着北方游牧民族剽悍奔放性情的陕北人。正是生长在这样的环境中，陕北人学会了用“信天游”与这个世界进行精神和情感的对话。“信天游”的歌词大胆泼辣，鲜活生动地表现生活，被广大群众喜爱。 二、合作探究 1.诗人在这首诗...

图片详情：

Tags：八年级,下册,语文,第一,单元