篇1：人教版数学四年级下册 营养午餐 说课稿人教版数学四年级下册 营养午餐 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育课程标准实验教科书四年级下册《营养午餐》说课稿一、教材分析各位老师你们好! 我说课的内容是人教版九年义务教育小学数学四年级（下册）第48、49页的“营养午餐”。首先,我对本节教材进行一些分析 “营养午餐”是学生既熟悉又陌生的一个课题，熟悉的是学生每天都必须接触，陌生的是学生对于什么样的搭配才是合乎营养标准的“营养午餐”还没有达到科学合理的认识，偏食挑食等不良饮食习惯在学生群体中比比皆是。教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：知识技能：了解营养与健康常识，培养学生运用简单的排列组合、统计知识解决问题的能力。数学思想：能根据营养专家...
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    篇2：人教版四年级下册数学《运用平移解决问题》说课稿人教版四年级下册数学《运用平移解决问题》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学《运用平移解决问题》说课稿今天我向大家展示的是人教版小学数学四年级下册第五单元面积中《运用平移解决问题》一课。本课是在方格纸上运用平移的知识解决面积问题。教材展示了“遇到问题”“引导思考”“解决问题”的过程，有利于帮助学生形成“从头到尾”思考问题的习惯和意识，同时既是对平移特点和性质的进一步认识，又能渗透转化的思想方法，为后续图形面积的研究提供了支持。学生虽已有了一定的知识储备但从数学的角度运用所学知识解决问题的意识还不够强，借助信息技术手段力求激活学生已有经验、引发学生数学思考、锻炼学生数学思维、发展解决问题的意识、策略。智慧课堂模式下的pad环境教学在我校教学中已...
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  篇3：第二单元《观察物体（二）》（说课稿）四年级下册数学人教版1第二单元《观察物体（二）》（说课稿）四年级下册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体（二）》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是XXX，我今天说课的题目是《观察物体（二）》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点，说教法学法、说教学过程和说板书设计这几个方面展开我的说课。一、 说教材《观察物体（二）》是人教版小学数学四年级下册第二单元的内容。本节课是在学生学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的，已具有初步空间概念。本节课的主要内容是辨认从不同位置观察几何组合体的形状，和从同一位置观察不同几何组合体的形状等内容。学习这部 分内容既可以为进一步学习观察物体打下基础，在实际生活中应用，也为培养学生空间想象和推理能力起着重要的作用！二、说学情...
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 篇4：人教版小学语文四年级下册《生命 生命》说课教案（说课稿）人教版小学语文四年级下册《生命 生命》说课教案（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《生命?生命》说课稿尊敬的各位评委老师：?大家上午好！我今天说课的题目是《生命?生命》这篇课文选自义务教育新课程标准实验教科书语文学科的四年级下册。它属于第五单元的第三篇课文。?一、说教材这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃，文中形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章，在整个第五组“珍爱生命”专题中占有很重要的地位。?课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有正面回答，而是从“飞蛾求生”“瓜苗生长”“我听心跳”三件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者同时还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决...
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   篇5：人教版四年级下册第三单元加法运算定律 说课稿(共33张PPT)人教版四年级下册第三单元加法运算定律 说课稿(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)B*说 课 稿人教版小学数学四年级下册加法运算定律BB*资源开发教材分析流 程学情分析课堂评价板书设计教学模式教学设计加法运算定律BB*立体整合数的运算第一单元：四则运算第三单元：运算定律一年级上下册：20以内加减法二年级上册：表内乘法二年级下册：表内除法四年级上册：三位数乘两位数除数两位数除法三年级上册：万以内数加减法四年级下册：乘法运算定律简便运算一、教材分析加法运算定律及运用BB*本单元学习的五大运算定律不仅仅适用于整数加法和乘法，也适合有理数加法和乘法，随着数的范围进一步的扩展，在实...
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    篇6：人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》说课教案（说课稿）人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》说课教案（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝙蝠和雷达》说课稿今天我说课的课题是《蝙蝠和雷达》。一、说教材?《蝙蝠和雷达》是人教版语文四年级下册第三单元的一篇讲读课文。本单元都是围绕有关科学内容来选编的课文。《蝙蝠和雷达》这片课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。能激发学生阅读科普文章的兴趣以及学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。?二、教学目标及重难点：?为了落实新课程标准，在注重四年级学生的年龄特点和认识水平的同时，我根据教材特点及单元的重点训练项目和...
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  篇7：《加、减法的意义和各部分间的关系》（说课稿）四年级下册数学 人教版《加、减法的意义和各部分间的关系》（说课稿）四年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《加、减法的意义和各部分间的关系》说课稿各位老师好！我是xxx，我说课的题目是《加、减法的意义和各部分间的关系》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计这四个方面展开我的说课。一、说教材（一）教材简析《加、减法的意义和各部分间的关系》是人教版小学数学四年级下册第2-3页的内容，这部分教学内容在新课标中属于“ 数与代数 ”领域的知识。学生已经对整数的加减法有了较多的接触和一定的认识，本节课主要是让学生理解并掌握加、减法的意义和各部分之间的关系，为以后学习分数、小数加减法的意义打下坚实的基础。（二）学情分析四年级学生活泼、好奇、好动，认知水平正在从具体形象思维向抽象逻辑思...
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 篇8：人教版小学语文四年级下册《独坐敬亭山》说课教案（说课稿）人教版小学语文四年级下册《独坐敬亭山》说课教案（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《独坐敬亭山》说课稿一、说教材及背景?《独坐敬亭山》，是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。?二、说教学目标、重、难点???我根据教材...
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   篇9：人教版小学数学四年级下册3.《加法结合律 》说课稿 (共25张PPT)人教版小学数学四年级下册3.《加法结合律 》说课稿 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)加法的结合律 说课稿尊敬的评委、老师大家下午好： 今天我说课的内容是人教版小学数学四年级（下）册第三单元运算定律与简便运算中第二课时加法的结合律。下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计等方面进行说课。 一、说教材1、地位与作用 加法结合律这部分内容是在加法意义的基础上进行教学的，是继加法交换律之后的加法第二个运算定律，学好加法结合律，对于加法的简便运算，提高计算速度和准确程度很有帮助。由于加法结合律是在加法运算顺序发生变化结果不变基础上，归纳概括出来的，同加法交换律相比比较抽象，因此我在设计时，注重引导学生通过实例观察尝...
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  篇10：人教版小学语文四年级下册《乡下人家》说课教案（说课稿）人教版小学语文四年级下册《乡下人家》说课教案（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：乡下人家（说课稿）各位评委老师：??下午好，今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册的第20课《乡下人家》。本次的说课我设计了说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面。一、说教材：《乡下人家》编排在第六组，本组主题是“走进田园，热爱乡村”，旨在让学生通过学习,感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的乡村生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。《乡下人家》是本组第一篇精读课文，起到初步实现并辐射这一主题的作用．文章语言质朴，采用白描和勾画的写法，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞...
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   篇11：人教版小学语文四年级下册《两个铁球同时着地》说课教案（说课稿）人教版小学语文四年级下册《两个铁球同时着地》说课教案（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《两个铁球同时着地》说课稿?尊敬的各位评委：?早上好。今天我说课的题目是《两个铁球同时着地》。?下面，我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说说我的教学设想。??一、说教材?《两个铁球同时着地》是人教版四年级下册第七组第24课。这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。?本文故事引人入胜，叙述条理清晰，结构严谨。在写法上有两个突出特点，一是通过从质疑...
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   篇12：人教版小学数学四年级下册《图形的运动(二)：轴对称》说课稿(附反思、板书)课件(共36张PPT)人教版小学数学四年级下册《图形的运动(二)：轴对称》说课稿(附反思、板书)课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《轴对称》说课稿人教版小学数学四年级下册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学四年级下册《图形的运动（二）》单元的小节《轴对称》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《轴对称》是人教版小学数学四年级下册《图形的运动（二）》单元的小节，本课将进一步学习轴对称，教材注意创设情景，从学生已有的知识和经验出发，适时的提出疑问，并引导...
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  篇13：人教版 四年级下册音乐 第三单元 欣赏 唱脸谱 说课稿人教版 四年级下册音乐 第三单元 欣赏 唱脸谱 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱脸谱》说课稿一、说教材：?《唱脸谱》是人教版四年级下册第三单元《学戏曲》中的一首欣赏曲目，是整个单元中一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。戏歌是我国近年来一种创新的音乐体裁，是将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起的新体裁，《唱脸谱》就是这种音乐体裁的代表性著名作品之一，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。?全曲用京剧曲调谱写而成，共两部分：歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者（姚明）将地道的老北京方言自然地融化在旋律中，依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”...
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  篇14：人教版 四年级下册《久不唱歌忘记歌》说课稿+教案+课件（13张PPT）人教版 四年级下册《久不唱歌忘记歌》说课稿+教案+课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《久不唱歌忘记歌》说课稿天门外国语学校小学部 吴丹妮一、说教材《久不唱歌忘记歌》是一首贵州布依族民歌，主要流行于贵州修文县一带，该歌又以歌中衬词命名为《咕噜山歌》。歌曲节奏紧密，速度较快，情绪轻松活泼，歌词风趣。此次的教学内容有三项：1.学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》。2.即兴创编歌词。3.用葫芦丝吹奏《久不唱歌忘记歌》二、说目标根据大纲对本册教材的要求以及本单元的训练重点，同时结合四年级学生的认知特点，我为本节课确定了以下教学目标：1.了解和认识布依族的人文风情和民族特色。2.能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》，能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，通过学唱民族歌曲，使学生...
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 篇15：人教版 四年级下册体育与健康 《肩肘倒立》说课稿人教版 四年级下册体育与健康 《肩肘倒立》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《肩肘倒立》
开场语：
尊敬的各位评委老师：
大家好，我说课的题目是《肩肘倒立》，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程几个方面来展开我的说课。
一、说教材
首先是说教材，本节课选自人教版《体育与健康》水平二教学内容，肩肘倒立是体操教材中的倒立类动作，对上肢、腰部肌肉的力量以及对身体倒置时控制直体的能力方面有较高的要求，本节课学生了解肩肘倒立的原理，发展学生协调、灵敏和平衡能力有明显作用。
二、说学情
在分析完教材后，应对学生情况进行分析，小学3-4年级学生理解能力有所发展，能够掌握基本体育技能知识，仍然对简单的体育游戏很感兴趣，身体进一步发育，但体操基础较为薄弱，针对...
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   篇16：人教版四年级下册体育 4.2立定跳远说课稿人教版四年级下册体育 4.2立定跳远说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委老师，下午好！今天我说课的题目是《立定跳远》，接下来我将从以下几个方面来分析本节课。1、灵活应用教材——教材分析2、注重学生的学习兴趣——学情分析3、教学目标就是预期的教学成果——教学目标4、教学重点、难点5、教法、学法6、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程。一、灵活应用教材——教材分析今天我说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1～6年级）课程标准的内容之一。是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力的主要教材。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习...
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  Tags：人教,小学,语文,四年级,下册
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