苏教版五年级下册数学 第三单元 教学设计 《公因数和最大公因数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《公因数和最大公因数》教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第41～42页例9、例10和“练一练”，第45页练习七第1～2题。教学目标：1．使学生理解和认识公因数和最大公因数，能用列举的方法求100以内两个数的公因数和最大公因数，能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。2．使学生借助直观认识公因数，理解公因数的特征；通过列举探索求公因数和最大公因数的方法，体会方法的合理和多样；感受数形结合的思想，能有条理地进行思考，发展分析、推理等能力。3．使学生主动参加思考和探索活动，感受学习的收获，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重点：求两个数的公因数和最大公...
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