篇1:部编版五年级上册第四单元《习作:二十年后的家乡》说课课件(共20张PPT)部编版五年级上册第四单元《习作:二十年后的家乡》说课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)《习作:二十年后的家乡》说课部编版五年级语文上册一、说教材本单元的习作,第一部分明确交代了本次习作的任务。教材首先从家乡对一个人的成长意义入手,创设了穿越时空的习作情境,激发学生对家乡展开大胆想象的愿望。第二部分提出了本次习作的要求。一是大胆想象。教材提示了展开想象的角度,旨在助学生打开思路,为“写什么”拓展思路:二是强调通过列提纲,引领思路,梳理素材,辅助成文。习作前先列提纲,习作时就不会遗漏素材,有助于表达有条理,能把文章写得清楚明白。教材提供了一个习作提纲的范例,包括题目、开头、中间、结尾四个部分,中间部分内容的列举,提示学生列习作提纲时,可以分段来写,把想...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:部编版五年级上册 第四单元 习作:二十年后的家乡课件 (共20张PPT)部编版五年级上册 第四单元 习作:二十年后的家乡课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)习作·二十年后的家乡五年级上册﹒人教版过去的家乡现在的家乡同学们,你们感受到家乡的变化了吗?这次习作要求我们大胆想象,二十年后的家乡会发生什么变化?让我们一起大胆想象吧!“天问一号”:首次探索火星国产大飞机C919感受新科技,打开新思路刷脸支付智能家居大胆想象,讨论交流二十年后,街道上的燃油车不见了,到处是太阳能车,不仅速度有了提高,还十分节能环保。◇二十年后,家乡的人、事、景、物等发生了哪些变化?◇为什么会发生这些变化?◇你对家乡有什么美好的祝愿?二十年后,农民伯伯不用辛苦地在田地里收割稻子了,因为有了自动收割机,在家里就能通过电脑进行操控,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:部编版五年级上册第四单元习作:二十年后的家乡 课件(2课时共20张PPT)部编版五年级上册第四单元习作:二十年后的家乡 课件(2课时共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)习作:二十年后的家乡第一课时回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。如果我们也在二十年后回到自己的家乡,你最希望家乡有哪些变化呢?习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间:1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。提纲:文章的内容要点,也就是它的主要框架,一般包括题目、中心和各部分内容结构安排。尝试列提纲学习提示:(1)独立思考,并尝试给自己的习...
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大致详情:课件36张PPT。第四单元 习作:20年后的家乡部编(统编) 五年级上册部编版五年级上册第四单元:二十年后回家乡第4单元 二十年后的家乡★ 题目要求先理解 家乡是一个人出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样子呢?让我们一起来时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想想,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化……然后下面的例子,把想象到的场景或事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。 按照自编写的习作提纲,分段描述,把重点部分写具体。写完后,跟同学互换习作,提出修改一件,再根...
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部编版小学语文五年级上册第四单元习作
仔细观看视频,概括变化。
关键词句记录,谈观后感。
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40年前(用关键词句或简短的语句)
40年后(用关键词句或简短的语句)
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带天线的电视机
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高铁、飞机、私人轿车......
对比图表变化,展开想象。
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