篇1：部编版五年级上册第三单元作文：《缩写故事》范文精选5篇部编版五年级上册第三单元作文：《缩写故事》范文精选5篇资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩写故事》范文（一）《牛郎织女》缩写古时候有个孩子，跟着哥哥嫂子过日子，哥嫂待他很不好。他没有名字，每天放牛，所以大家就叫他牛郎。牛郎照看那头牛挺周到。让牛吃干净的青草，喝小溪上游的水。夏天就在树林里休息，冬天就在山坡上晒太阳。一把蒲扇不离手，不让牛氓近身。哥哥嫂子想独占家产。只给牛郎一头牛，一辆破车，他牵着牛，拉着破车，住在自己搭的茅草房里。一天晚上，老牛对牛郎说，翻过右边那座山，他只要捡起粉红色的纱衣，纱衣的主人就会成为他的妻子。第二天黄昏，牛郎捡起衣服，果真有一个女子找他要衣服，原来女子是天上王母娘娘的外孙女，名字叫织女。王母娘娘喝醉了酒，她们便溜到人间来游玩。牛郎和织女...
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 篇2：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事牛郎织女缩写范文5篇部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事牛郎织女缩写范文5篇资料可供全国地区适用。
大致详情：牛郎织女缩写（一）从前有个孩子叫牛郎，与哥哥嫂子住在一起。他每天放牛，照顾得老牛很周到。牛郎长大了，哥哥与他分家，他只得到老牛和破车。牛郎不稀罕他哥的财产，因为他和好朋友老牛还在一起。一天，牛郎听到老牛说话。老牛原来是天上的神牛，能预知未来。它告诉牛郎，山那边的树林里有个湖，明天黄昏时让牛郎翻过那座山，把放在湖边的粉纱衣藏起来。于是，牛郎来到了湖边，湖里果然有好些女子在戏水，湖边放着一件件纱衣。他把粉纱衣藏了起来，等到了织女。织女很惊讶，牛郎便把自己的情况告诉了织女，织女很同情他，便与他做了夫妻。婚后，他们的日子过得很幸福，织女还生下了一个男孩和一个女孩。织女很快乐，但她也怕王母娘娘来抓...
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 篇3：统编版五年级上册第三单元 习作：缩写故事 教案（表格式）统编版五年级上册第三单元 习作：缩写故事 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：缩写故事 教学设计教学目标1.能借助例文对比学习，学会缩写故事的一般方法：摘录、删减、概括和改写。 2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。教学内容教学重点： 1.会判断故事的哪些内容需要保留，哪些内容需要删改。 2.学会缩写故事的一般方法：摘录、删减、概括和改写。 3.缩写故事时做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 教学难点： 判断故事的哪些内容需要保留，哪些内容需要删改。 缩写故事的一般方法：摘录、删减、概括和改写。教学过程一、概念导入 缩写是对原文的压缩,是在中心思想和主要内容不变的前提下,把长文章缩成短文章的一种写作形式。 【设计意图：简明扼要介绍什么是缩...
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 篇4：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事示范教案部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：缩写故事》教学方案教学目标1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。3.培养学生的语言组织能力和概括能力。教学重点能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。教学难点提高学生的语言组织能力和概括能力。课前准备多媒体课件；课时安排1课时教学过程一、激发兴趣，导入新课民间故事精彩纷呈，当你读到一个好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，却苦于篇幅过长时，怎么办呢？今天，我们就来学习如何将故事生动而简洁地概括出来。二、启发思...
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 篇5：部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》教案部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：缩写故事》教案教学目标：1.会用“摘录和删减”“改写和概括”的方法缩写民间故事。2.缩写要做到故事完整，情节连贯，语句通顺。教学重点：会用“摘录和删减”“改写和概括”的方法缩写民间故事。教学难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。教学时间：1课时教学准备：阅读自己喜欢的民间故事，准备一篇长故事作为自己缩写的材料。教学过程：一、激趣导入1.孩子们，喜欢民间故事吗？课下你又阅读了哪些民间故事？2.谁愿意用简单的语言把你喜欢的民间故事讲给大家听一听？你看，把一个长长的故事，用概括的语言讲出来，而且还能保持故事的完整性，这就...
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 篇6：部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》教案部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 缩写故事教学目标：1.比较阅读《猎人海力布》第1-4自然段原文和缩写后的段落，学习摘录、删减、概括、改写四种方法。2.运用所学方法，缩写《猎人海力布》第5-11自然段，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。教学重难点：运用所学方法，缩写《猎人海力布》第5-11自然段，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。教学过程：一、回顾旧知，导入新课。1.孙悟空有一样法宝“金箍棒”，只要一念口诀便可缩小藏进耳朵里。缩写口诀在哪里？我们先来回顾一下已学的知识。（1）小试牛刀：缩写下面两个例句例1：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。例2：神通广大的孙悟空是中国古代神话中的经典人物形象。...
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 篇7：【核心素养目标】五年级上册第三单元习作：缩写故事教案【核心素养目标】五年级上册第三单元习作：缩写故事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册第三单元作文：缩写故事教学目标1.学习缩写故事的一般方法。2.能把一个长故事缩写成故事完整、情节连贯、语句通顺的短故事。核心素养文化自信：通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握文章重点。语言应用：把握文章的要点和主要内容，进行有效取舍，运用精练的语言来表达。思维能力：学习缩写，对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括。做到内容准确完整，语句连贯通顺。审美创造：培养学生的阅读理解能力和概括能力。教学重难点能把一个长故事缩写成故事完整、情节连贯、语句通顺的短故事。第一课时一、导入，你听说过哪些精彩有趣的故事？能给同学们讲一讲吗？梁...
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    篇8：部编版语文五年级上册第三单元习作：缩写故事教案部编版语文五年级上册第三单元习作：缩写故事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：缩写故事【教学目标】1.学习缩写故事的一般方法。2.缩写民间故事，能做到内容完整、情节连贯、语句通顺。【教学重点难点】1.重点：学习缩写故事的一般方法。2.难点：能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。【教学准备】教师：多媒体课件。学生：通过例文，学习缩写的方法。【教学过程】一、了解作用，明确要求1.请同学们想想是不是所有的文章都是写得越详细越好 引导学生思考如影视作品介绍、旅游景点简介、文学作品的内容概要等不是越详细越好，而是越简洁越好。2.那么，影视作品介绍、旅游景点简介、文学作品的内容概要简洁到什么程度才好呢 学生交流，引导学生明确缩写的要求：在保...
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 篇9：统编版语文五年级上册第三单元 习作：缩写故事 教案统编版语文五年级上册第三单元 习作：缩写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：缩 写 故 事教学 要求 1.学习缩写故事的一般方法。（重点） 2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。（难点）教学 课时 一课时。1.学习缩写故事的一般方法。2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。课件。一、谈话导入我们以往写文章，都是要求把作文语句写具体、写生动，这是一种能力，但是仅把文章写具体还不够，还要学会把文章写得简短。这次习作就是训练我们把较长的故事缩写成简短的故事，使人一目了然。（板书：缩写故事）二、内容研讨1.有时文章很长，人们又没有时间一点一点细读。怎么办呢？这就需要缩写文章。那么什么是缩写呢？（缩写就是把内容复杂、篇幅较...
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  篇10：部编版五年级上册语文第三单元 习作：缩写故事教案部编版五年级上册语文第三单元 习作：缩写故事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材五年级上册习作三：《缩写故事》教学设计【教学课时目标】.通过缩写故事练习指导，帮助学生准确把握故事主要内容。学习缩写故事的一般方法。能对原有故事内容进行适当摘录、 删减、改写和概括。（语文要素、教学重点）缩写后做到故事内容准确完整、情节连贯、语句连贯通顺，能 运用精练语言来表达意思。（语文要素、教学难点）在缩写故事中培养学生的理解和概括能力。【习作指导课教学过程】一、 谈话导入，激发兴趣回顾本单元的习作要素.板书课题：齐读【设计意图：利用单元导页的习作要求导入新课，直接、直观。】二、 了解方法，学习用法（-）认识四种缩写方法从教材第44页的习作指导，找到4种...
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   篇11：统编版语文五年级上册 习作 缩写故事 教案统编版语文五年级上册 习作 缩写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“缩写故事 ”教案设计教材分析本单元的习作要求是“提取主要信息，缩写故事”，旨在引导学生通过摘录、删减、改写、概括等方法简要地介绍故事，完成《猎人海力布》或者其他故事的缩写。教材在《猎人海力布》的课后题、《牛郎织女(二)》的学习提示中都提出了概括内容的要求，为缩写故事做了铺垫。本次习作的内容是“缩写故事”，引导学生把较长的故事缩写成简短的故事，掌握缩写的基本方法，旨在进一步提高学生的理解和概括能力。教材第一部分简要介绍了缩写及其基本方法。缩写故事就是把较长的故事简要地介绍给别人。教材列举了缩写的基本方法，一是摘录、删减，在保持原意不变的前提下，分析删、留的内容，突出原文要...
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    篇12：统编版五年级上册 习作 缩写故事 教案统编版五年级上册 习作 缩写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课老师：课题 第三讲 牛郎织女——缩写故事教学背景民间故事因其通俗易懂，情节曲折离奇，又大多寄托了人们的美好愿望而被广为流传，但往往篇幅冗长，要想简洁地讲完一个民间故事就需要缩写了。本讲引导学生通过缩写《牛郎织女》，学习如何正确地缩写文章，掌握缩写的方法。备注：目标一定要精准数据化描述。教学目标1. 体会缩写的好处。2. 掌握缩写的基本技巧：摘录和删减、概括和改写。3. 喜爱民间故事，激发出对民间故事和传统文化的热爱，乐于分享。教学重点 掌握缩写的基本技巧：摘录和删减、概括和改写。教学难点 掌握缩写的基本技巧：摘录和删减、概括和改写。教...
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  篇13：部编版语文五年级上册第三单元《习作：缩写故事》课件（共15张）部编版语文五年级上册第三单元《习作：缩写故事》课件（共15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)习作：缩写故事热身游戏长话短说在不改变句子原意的基础上，把话说得最简单。白发苍苍的老教授两手扶着讲桌，声音洪亮地讲解着宇宙的奥秘。老教授讲解着宇宙的奥秘。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。我的脸涨得通红。蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗……我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如避着廉颇是为了赵国。刚才用了哪些方法使一个长句子变得凝练、简短？去掉修饰性的语言。用自己的语言概括人物之间的对话。明确方法用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，你发现什么地方没变，什么地方变了，怎么变的？《猎人海力布》第1—...
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     篇14：部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》课件(共16张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)缩 写 故 事统编教材五年级上册第三单元习作同学们，下学期一开学，我们又将迎来一群天真可爱的萌宝宝们，我们的“传递幸福”活动也要启动了。作为学长学姐的我们，要给学弟学妹们准备礼物啦！这次，我们班要编一本《民间故事集》送给新一届对应班级的小朋友们。但因为篇幅有限，每个故事须限制在400字左右。这就需要我们把那些篇幅较长的故事压缩成一篇篇简短的小文章，同时还要注意把故事讲清楚，讲明白。这节课，我们就练习把民间故事《猎人海力布》缩写成400字左右的一篇小文章。你能把下面错乱的内容按原文的写作顺序重新排列，填入表格吗？（填写第二列）内容善规划海力布向老龙王要了他嘴...
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   篇15：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事习作课件(共7张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事习作课件(共7张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)第三单元 课 文习作：缩写故事1. 本次习作属于（ ）文章。A. 记事 B. 写人 C. 应用类 D. 写景2. 审清重点：通过学习，我们知道了缩写故事的方法有_________、_________、_________和_________。一、【审题训练】C摘录删减概括改写二、【构思训练】1. 判断下列缩写方法和要求是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。A. 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。( )B. 把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的...
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   篇16：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共35张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)缩写故事保留主要内容 删减次要内容下面是对课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。材料作文（缩写）题目自拟当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？请你按照课本上给出的示例，缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。照样子，把《猎人海力布》这篇课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句...
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    篇17：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共17张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.01习作：缩写故事同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要这样做吗？叙述具体是一种表达能力，长话短说也是一种必需的交际能力，这节习作课，我们就通过“缩写”来学习长话短说的方法，锻炼我们交际表达的能力。什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。（1）选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。（2）缩写后故事完整，情...
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     篇18：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共19张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)缩写故事——主讲人：——1.学习缩写方法，能抓住文章主要内容进行适当的摘录删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺；2.通过缩写练习，进一步提高学生的改写、概括的写作能力，更好地培养阅读分析能力与语言表达能力；3.赏析理解典例文章的缩写步骤思想，学习总结注意事项。一、本课目标二、主题解析缩写故事，即在保留故事原意的基础上，对故事内容进行改写或概括，删减掉大部分的文字。在缩写故事前，我们首先要对原故事有一定的了解，能准确地把握故事的主要内容和中心思想。在缩写故事时，应注意不能改变原故事的中心思想和主要内容。同时，还应注意前后情节的衔接性，故事的完整性。这要求我们把...
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   篇19：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 教案+反思部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：缩写故事教学目标1.学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法。2.找出与文章的主要内容关系密切的句子，重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学重点学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法。教学难点找出与文章的主要内容关系密切的句子，重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学准备：PPT课件教学过程一、明确缩写目的我们以往的作文，都是要求把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁，这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写故事，就是训练我们把长文章压缩成短文...
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  Tags：五年级,上册,第三,单元,作文
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