篇1：部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》课件(共16张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：《缩写故事》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)缩 写 故 事统编教材五年级上册第三单元习作同学们，下学期一开学，我们又将迎来一群天真可爱的萌宝宝们，我们的“传递幸福”活动也要启动了。作为学长学姐的我们，要给学弟学妹们准备礼物啦！这次，我们班要编一本《民间故事集》送给新一届对应班级的小朋友们。但因为篇幅有限，每个故事须限制在400字左右。这就需要我们把那些篇幅较长的故事压缩成一篇篇简短的小文章，同时还要注意把故事讲清楚，讲明白。这节课，我们就练习把民间故事《猎人海力布》缩写成400字左右的一篇小文章。你能把下面错乱的内容按原文的写作顺序重新排列，填入表格吗？（填写第二列）内容善规划海力布向老龙王要了他嘴...
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  篇2：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共35张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)缩写故事保留主要内容 删减次要内容下面是对课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。材料作文（缩写）题目自拟当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？请你按照课本上给出的示例，缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。照样子，把《猎人海力布》这篇课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句...
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  篇3：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共17张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.01习作：缩写故事同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要这样做吗？叙述具体是一种表达能力，长话短说也是一种必需的交际能力，这节习作课，我们就通过“缩写”来学习长话短说的方法，锻炼我们交际表达的能力。什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。（1）选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。（2）缩写后故事完整，情...
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     篇4：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共19张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)缩写故事——主讲人：——1.学习缩写方法，能抓住文章主要内容进行适当的摘录删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺；2.通过缩写练习，进一步提高学生的改写、概括的写作能力，更好地培养阅读分析能力与语言表达能力；3.赏析理解典例文章的缩写步骤思想，学习总结注意事项。一、本课目标二、主题解析缩写故事，即在保留故事原意的基础上，对故事内容进行改写或概括，删减掉大部分的文字。在缩写故事前，我们首先要对原故事有一定的了解，能准确地把握故事的主要内容和中心思想。在缩写故事时，应注意不能改变原故事的中心思想和主要内容。同时，还应注意前后情节的衔接性，故事的完整性。这要求我们把...
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     篇5：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 教案+反思部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：缩写故事教学目标1.学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法。2.找出与文章的主要内容关系密切的句子，重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学重点学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法。教学难点找出与文章的主要内容关系密切的句子，重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学准备：PPT课件教学过程一、明确缩写目的我们以往的作文，都是要求把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁，这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写故事，就是训练我们把长文章压缩成短文...
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  篇6：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 课件(共13张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习缩写故事作分享缩写故事缩写：在保持主要内容不变的情况下，把长文章缩成短文章的一种写作形式。缩写前：1.熟读故事2.提取主要信息：时间、地点、人物、起因、经过、结果开始缩写摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。读教材信息摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。思考1.摘录和删减哪些...
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    篇7：部编版五年级上册第三单元《习作：缩写故事》-教案 （2课时）部编版五年级上册第三单元《习作：缩写故事》-教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：缩写故事》教学方案评改指导【教学目标】1.围绕缩写的主要要求，评议习作，给出合适的修改建议。2.能恰当地修改习作，使故事完整、情节连贯、语句通顺。【教学重点】能恰当地修改习作，使故事完整、情节连贯、语句通顺。【教学难点】1、把握文章的要点和主要内容，进行有效取舍，运用精练的语言来表达。2、学习用简练的、衔接性的语言概括文章大意。【教学准备】课件。【教学过程】一、习作导入谈话导入：上节课我们完成了“缩写故事”的习作，同学们都缩写了自己喜欢的故事。这节课，我们就来一起交流、分享大家的习作，看看哪位同学缩写的故事能给我们留下深刻的印象。（板书课题——习作：缩写故事...
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   篇8：部编版语文五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共17张PPT)部编版语文五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)缩写故事快乐读书吧.五年级上册读书主题：“从前有座山”主推书籍：中国民间故事拓展书籍：世界民间故事《列那孤的故事》（欧洲）《非洲民间故事》是做为所欲为的妖魔，还是慈悲为怀的神仙，别人说了都不算，我是谁只有我自己说了才算！是魔是仙，我自己说了才算！长话短说判断“留”与“删”在内蒙古自治区，流传着一个古老的故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。判断“留”与“删”原文缩写课文《猎人海力布》...
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  篇9：部编版语文五年级上册第三单元习作：《缩写故事》课件(共16张PPT)部编版语文五年级上册第三单元习作：《缩写故事》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：缩写故事部编版小学语文五年级上册第三单元缩字决小试牛刀：缩写下面两个例句。1：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。2：神通广大的孙悟空是中国古代神话中的经典人物形象。（缩成词）（缩长短）《猎人海力布》《牛郎织女》借助表格，对比识法在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢...
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   篇10：部编版语文五年级上册第三单元习作 缩写故事课件(共16张PPT)部编版语文五年级上册第三单元习作 缩写故事课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：缩写故事教学目标：1.比较阅读《猎人海力布》第1-4自然段原文和缩写后的段落，学习摘录、删减、概括、改写四种方法。2.运用所学方法，缩写《猎人海力布》第5-11自然段，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。教学重难点：运用所学方法，缩写《猎人海力布》第5-11自然段，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。小试牛刀：缩写句子1.法术广大无边，形容本领高超，无所不能。2.神通广大的孙悟空是中国古代神话中的经典人物形象。神通广大孙悟空是人物形象。习作 缩写故事词句段文章原文（1-3自然段） 缩写 为什么在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。...
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   篇11：部编版五年级上册第三单元 习作《缩写故事》教学设计部编版五年级上册第三单元 习作《缩写故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的“瘦身”魔法——统编版五年级上册《缩写故事》教学设计设计理念运用魔法情境引导学生掌握故事“瘦身”四大招——瘦删抄改。教学目标（一）提取故事主要信息，仿照教材范文进行片段缩写。（二）采用“删减”“保留”“改写”“概况”等方法，明确缩写要求。三、教学重难点重点：提取故事主要信息，仿照教材范文进行片段缩写，采用“删减”“保留”“改写”“概况”等方法，明确缩写要求。难点：运用魔法情境引导学生掌握故事“瘦身”四大招——瘦删抄改。四、教学过程第一站：魔法“瘦身”揭秘1.情境导入：出示哈利波特图片，引出魔法——给故事瘦瘦身。2.对比识“缩写”。第二站：魔法“瘦身”攻略（一）...
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 篇12：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 （教学设计+课件+微课）部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 （教学设计+课件+微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学目标一、单元整体备课： 本单元主题了解课文内容，创造性的复述故事。在中年级的详细复述和简要复述的基础上提出进一步要求。在本单元的三篇课文的学习中完成单元要素，为习作缩写故事铺垫基础，学生能在提取主要信息，通过摘录、删减、概括、改写等方法缩写故事。学习本单元故事让学生感受故事的乐趣，激发阅读兴趣。 二、学情分析： 学生喜欢通俗易懂的民间故事，能初步感悟故事中的丰富想象和浪漫色彩，能感受故事的乐趣。但是故事比较长，只是能提取人物，事件，结果。但是对故事的主要内容的把握，故事的思路和结构，不够准确和精炼；对故事中心的把握以及主要事件和材料和次要人物内容掌握不准确；对故事的语言、描写、...
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 篇13：【作文指导】九年级上册 第四单元 写作 学习缩写 学案【作文指导】九年级上册 第四单元 写作 学习缩写 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级上册课本单元作文写作指导与范文引路第四单元作文 学习缩写【写作导航】一．什么是缩写缩写，就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。通过缩写训练，可以检验我们对文章内容要点和思路的把握程度,还能提高概括和表达能力。二．缩写原则：详略不变，就是要抓住文章或段落的主要内容，在原文里写的多的缩写以后相对较多。顺序不变，首先是写作顺序，原来是是一时间为顺序，缩写之后应该保持不变，除此之外写作的人称不能变，原来是第一人称“我”展开叙述，不要认为写的别扭，就把人称改了，这就不符合缩写原则了。主题不变；当...
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   篇14：部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共23张PPT)部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？习作缩 写 故 事缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保要内容、使人一目了然。什么是缩写呢？一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。 摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。缩写应该做到以下几点：★缩写要忠实于原文，要做到“五不变”。五是原文中有代表意义的话，描述...
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   篇15：人教部编版五年级上册语文习作 缩写故事 教案人教部编版五年级上册语文习作 缩写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：缩写故事
教学目标：
1.愿意与同学交流,讨论,掌握缩写故事的方法
2.将缩写故事的方法运用到写作中。
重点：
愿意与同学交流,讨论,掌握缩写故事的方法
难点：
将缩写故事的方法运用到写作中。
教学过程：
一、谈话导入,明确缩写目的
师:通过本单元课文的学习,老师欣喜地发现很多同学都特别喜欢阅读民间故事,也特别希望有机会能和大家交流自己所阅读的故事的内容。可是这些民间故事的篇幅都比较长,不容易进行交流,怎么办呢?这就需要我们学会缩写,这次习作的主题就是“缩写故事”。
(1)什么叫缩写?
缩写是对原文的压缩,是在中心思想和主要内容不变的前提下,把长文章缩成短文章的一...
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 篇16：同步作文新课堂-统编版五上第三单元-缩写故事（PDF版学案）同步作文新课堂-统编版五上第三单元-缩写故事（PDF版学案）资料可供全国地区适用。
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     Tags：五年级,上册,第四,单元,作文
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