篇1：分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学分数的意义说课稿（说课）人教版五年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》说课稿今天我说课的内容是人教版数学五年级下册第四单元第一课《分数的意义》。我将从教材分析，教法，学法，教学过程等方面展开说课。首先来看教材分析。一、说教材分数是小学阶段的重要内容之一，分数概念的教学是分数教学中最基本的内容，也是把分数概念由感性知识上升为理性知识的开始。学习本课之前，学生已初步了解分数的概念是“平均分”，但对于单位“1”的认识大多数还局限在一个物体之内。因此，要使学生理解单位“1”不仅可以表示一个物体，一个计量单位，还可以表示由一些物体组成的一个整体，从而全面理解分数的意义，为今后学习分数四则运算等知识打下坚实基础。鉴于此，根据新课程标准的要求，结合学...
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 篇2：人教版小数六下圆锥的体积说课设计人教版小数六下圆锥的体积说课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.2.1 《圆锥的体积》说课尊敬的各位领导、老师大家好： 今天我说课的内容是课标人教六年级下册的《圆锥的认识》。下面我主要从目标、教法学法、学生情况、课堂结构和教学过程这几个方面来说本节课。【出处：21教育名师】目标学习目标的制定，我主要依据学材、学情、课标这几个方面。1、教材的地位和作用本节内容选自九年级义务教育教科书（人教版）六年级下册第三章第二小节第一部分《圆锥的认识》。这部分知识是六年级学习几何知识的最后一部分内容，是在掌握了圆的周长、面积和圆柱的体积的基础上进行教学的，也是人们在生产生活中经常遇到的几何形体，教学这部分内容，有利于进一步发...
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  篇3：【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：各位老师大家上午好！我今天说课的题目是《主题引领下的情境化单元教学设计》我将从三个方面展开我的说课：1. 为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？即单元教学资源分析；2.如何开展“主题引领下的情境教学”？即单元教学活动分析；3.如何评价“主题引领下的情境教学”？即单元教学设计反思。其中第二部分是我本次说课的重点。一、为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？——单元教学资源分析（一）为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？课程标准：【修订内容】以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。主题特征1：具有引领作用，统摄单元内容的核心（利于单元设计的开展）【命题原...
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   篇4：3.2 声音的特性 说课教案 沪科版八年级物理3.2 声音的特性 说课教案 沪科版八年级物理资料可供全国地区适用。
大致详情：《声音的特性》说课稿各位老师，大家好。今天，我说课的内容是《声音的特性》，根据新课标理念，我将从把握课标说教材、实际出发说学情、综合设计说程序、拓展思路说板书、针对实效说反思等几个环节加以说明。说课环节一、把握课标说教材说课标2.3. 2了解乐音的特性了解现代技术中声学知识的一些应用，知道噪声的危害和控制的方法。举例说明如何减弱生活环境中的噪声。该课程目标属于一级主题“运动和相互作用”中的二级主题“声和光”的内容。与教学内容相关的能力类和情感、态度、价值观的要求：培养学生保护环境的意识和对社会的责任感。（二）说教材教材从物理的角度和情感、环境的角度对乐音和噪声作简单说明。乐音的...
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   篇5：通过神经系统的调节(说课)(共17张PPT)通过神经系统的调节(说课)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)通过神经系统的调节人教版 必修三 第二章 第一节说教材说学情说教学目标说教学重难点说教学方法说教学环节说板书设计说教材说学情说方法说教学过程说目标说重难点说板书本节的内容是人教版高中生物必修三第2章第1节。本节与第2章其他内容共同组成生物稳态调节知识体系。本节内容是全国卷高考的热点，说教材说学情说方法说教学过程说目标说重难点说板书本节内容学生在高一下学期已学习，已经两年没有接触本节内容，知识遗漏严重。但是学生经过高中近三年学习观察能力、思维能力和学习能力有较大提高。说教材说学情说方法说教学过程说目标说重难点...
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     篇6：物体的浮沉条件及应用 说课(共36张PPT)物体的浮沉条件及应用 说课(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)物体的浮沉条件及应用10.301 教材分析02 学情分析03 教学用具04 教学过程05 板书设计06 教学反思一、教材分析（一）教材的地位与作用01本节内容是人教版教科书八年级物理下册第十章《浮力》第三节，本章内容主要讲的是浮力的相关知识，与生活实际的联系非常紧密，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会"的新课程理念。03本节课是在前面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，可与前面的内容构成完整的浮力知识体系。本节知识将浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。...
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   篇7：第5课 秋天的怀念 说课课件(共33张PPT)第5课 秋天的怀念 说课课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)走进文本，潜心研读——说教材以人为本，关注学生——说学情走进语言，关注精神——说理念以学定教，明确目标——说教学目标及重难点优化组合，营造和谐——说教法学法提前预设，直观展示——说课前准备以读为本，情动课题——说教学流程凸显过程，深化内涵——说板书审视课堂，总结提升——说反思《秋天的怀念》是初中语文统编版七年级上册第二单元的第一篇精读课文。这篇课文是当代著名作家史铁生的一篇回忆性散文，全文以看花为线索，通过回忆三十年前的往事，表现母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。走进文本，潜心研读—说教材七年级是树立正确人生观价值观的关键时期，对本文涉...
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     篇8：通过神经系统的调节 说课(共24张PPT)通过神经系统的调节 说课(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)*课题：通过神经系统的调节*一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计说课流程*一、说教材1.在教材中的地位和作用神经调节是高中生物必修3中第二章《动物和人体生命活动的调节》中的一大重要内容，它与动物和人体的体液调节相辅相成，共同完成着生命活动的调节。同时它也是动物行为产生的主要生理基础，与我们的日常生活息息相关。本节知识与第一章的内环境的稳态联系紧密，此外本节还涉及部分物理电学知识。因此学好本节知识可进一步加深对这些知识的理解和掌握。*一、说教材2.教学目标：知识目标(1)概述神经调节的结构基础和反射。(2)说明兴奋在神...
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    篇9：11《蟋蟀的住宅》说课 课件 (共21张PPT)11《蟋蟀的住宅》说课 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)说课人：覃靖梅蟋蟀的住宅部编版四年级下册贰叁肆目录壹说教材说学情说教学目标伍说教学流程说板书设计说教学重难点柒陆说教法、学法01壹说教材一、说教材《蟋蟀的住宅》是部编版教材四年级上册第三单元的一篇体裁为观察笔记的课文，本单元课文以观察和发现为专题。本课主要写了蟋蟀的住宅的特点、修建过程。课文内容描写具体并且生动形象，作者巧妙地抓住蟋蟀住宅的特点，从住宅的选址写起，再写住宅的修建过程。从中可以看出作者观察的细致，表达了作者对蟋蟀的喜爱、赞美之情。课文语言优美、描绘细致，令人犹如身临其境。02贰说学情但仍存在小部分学生...
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   篇10：多彩的呼啦圈———“钻”和“跳”的游戏 说课教学设计 体育四年级下册多彩的呼啦圈———“钻”和“跳”的游戏 说课教学设计 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的呼啦圈》说课一、指导思想本课教学是基于《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》“完善体育课程即以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线”这与“体育学科核心素养”的理念相吻合。同时，以《体育与健康课程标准》“以人为本、关注学生个体差异化和培养学生自主探究学习的能力等”基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本的理念，合理挖掘和运用学生资源，学生的合作学习和自主学习的能力得到很好的提高。同时营造和谐愉快的学习氛围，并围绕学有所用的原则，强化学生的实践能力，创造能力。通过团结协作，积极思维，激发学生内驱力，让学生在感受健身乐...
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 篇11：第5课 可爱的汽车 说课（教案）湘美版美术三年级下册第5课 可爱的汽车 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的汽车尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的9号考生。今天我说课的题目是《可爱的汽车》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第5课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课绘制汽车的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，...
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 篇12：第5课 蔬果的联想（说课教案）湘美版 美术四年级下册第5课 蔬果的联想（说课教案）湘美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：蔬果的联想尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《蔬果的联想》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级下册第5课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课利用瓜果蔬菜制作有趣作品的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画表现的深入层次稍有欠缺，需要教...
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 篇13：轻度损伤的自我处理 说课（教案） 体育五至六年级轻度损伤的自我处理 说课（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：轻度损伤的自我处理说课稿为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我既要做到精讲精练，又要放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动；因此本节课力争促进学生学习方式的转变，由被动转变到积极主动的探索发现式学习，下面我主要从教材分析，学情分析，教学方法等几个方面加以说明：一、指导思想课以“健康第一”为指导思想。以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生受益的课程基本理念。二、教材分析认真解读，吃透教...
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 篇14：第12课 宋元时期的都市和文化说课 课件(共50张PPT)第12课 宋元时期的都市和文化说课 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第12课 宋元时期的都市和文化新课标人教版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化说课提纲教材分析教学目标重点难点学情分析教法学法教学过程板书设计一、教材分析地位与作用：宋元时期是中国古代社会经济继续发展的重要时期，出现了很多大都市， 随着城市的繁荣和市民阶层的扩大，出现了宋词，元曲等新的文学艺术形式，成为中国古代文学艺术发展史上的瑰宝，学习本课有利于培养学生的审美感,提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。课标要求：初中历史新课程标准对该课内容做出了以下要求：（一）了解宋元时期商业贸易繁荣的原因；（二）了解宋元时期的都市...
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  篇15：六年级体育 呼吸道传染病的预防 说课教案六年级体育 呼吸道传染病的预防 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：呼吸道传染病的预防说课稿尊敬的各位考官，大家好。今天，我说课的课题是《呼吸道传染病的预防》。现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点，根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。二、教材分析过渡语：教材分析是上好一堂课的前...
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 篇16：人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：凸显转化 感悟算理——对“除数是小数的小数除法”教学思考各位老师，大家好!今天我将以“凸显转化 感悟算理”为主题进行“除数是小数的小数除法”的说课。“除数是小数的小数除法”是在学生掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行学习的，它是根据整数除法迁移过来的，利用商不变的规律可将其转化为整数除法，体现转化思想。如何引导学生经历探究除数是小数的小数除法的算理和算法，从而培养学生养成转化的数学思想？是我对这节课重点思考的内容。下面我将从教材分析，学情分析，教学思考等三个方面来进行我的说课。纵横对比教材 厘清知识结构首先，我将从纵横两个角度进行教材分析。“除数是小数的小数除法”属于“数与代...
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