篇1：第5课 添加实验说明——视频字幕和转场 教案（表格式）第5课 添加实验说明——视频字幕和转场 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 添加实验说明——视频字幕和转场教学目标知识与能力：1、掌握在视频中添加字幕转场的方法。2、综合应用特效，创作动画、视频文件。过程与方法：培养学生动脑思考、动手实践的能力。情感与态度：激发学生创作兴趣。内容分析重点：熟悉使用添加字幕和转场特效难点：延伸使用 各类特效，创作动画。并能导出视频文件学生分析信息时代的六年级学生对手机使用已经得心应手。各种App，各种软件都能轻车熟路。所以本节课的内容难度不大。教师可以采用自学指导法，学生互助教学法引导学生自助探究，解决问题。教学策略设计1．教学方法设计2．关于教-学流程和教-学活动的设计思路3．学生上机操作安排和教...
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 篇2：第4课 整理实验记录——视频剪辑 教学设计（表格式）第4课 整理实验记录——视频剪辑 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频——多媒体素材处理《第4课 整理实验（朗诵）记录——视频剪辑》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有5页（P16-24），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用剪辑软件剪辑视频。具体过程为：（1）确定视频编辑软件；（2）使用编辑软件剪辑视频；（3）调整视频速度；（4）保存工程文件。另外教材还以资料的形式介绍名词“蒙太奇”。教材的处理：根据实际情况，使用朗诵表演的视频替代科学实验的视频素材。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息的加工与表达”模块，体现...
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  篇3：第7课 完成实验视频——生成视频文件 教案（表格式）第7课 完成实验视频——生成视频文件 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 完成实验视频——生成视频文件教学目标1、分析视频用途和播放环境，生成相应格式的文件。2、尝试播放视频，验证可用性。3、尝试将视频发布在网上。教学重点生成视频文件。教学难点理解视频格式和比例的不同。教学过程教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习的观察、考查、反馈、调整及设计意图导入与思考 1、视频文件的格式，播放不同格式的视频 2、引入课题。 1、观看并思考。 小组讨论交流，拼图游戏需要准备的材料，可能出现的问题。自主探究 资料阅读 布置任务一 1、阅读33页、35页资料，了解视频的常用格式及比例，确定视频的用途。 巡视课堂，发现问题。 明确任务要求。 1...
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 篇4：四年级下册信息技术课件-第5课 挖掘操作系统中“附件”的潜力 北师大版(共12张PPT)四年级下册信息技术课件-第5课 挖掘操作系统中“附件”的潜力 北师大版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：挖掘操作系统中“附件”的潜力
1
填写工具软件用途表
Part one
工作软件用途表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}软件名称
软件用途
通讯簿
记录亲朋好友的姓名、电话、_________等内
容，还有_______________。
放大镜
2
填写工具软件挖掘方式表
Part tow
工具软件挖掘方式表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}软件名称
挖掘方式
通讯簿
结合自己掌握的软件操作规律，摸索使用方法，我还阅读了“帮助”和_______________...
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     篇5：第5课 添加实验说明——视频字幕及转场 教学设计（表格式）第5课 添加实验说明——视频字幕及转场 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频——多媒体素材处理《第5课 添加实验（朗诵）说明——视频字幕及转场》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有4页（P25-28），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用剪辑软件添加字幕与转场效果。具体过程为：（1）打开项目文件；（2）明确朗诵内容；（3）添加字幕；（4）添加视频转场效果。教材的处理：根据实际情况，使用朗诵表演的视频替代科学实验的视频素材。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息的加工与表达”模块，体现了第8点要求：8.能根据表达的需要，通...
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  篇6：第7课 完成实验视频——生成视频文件 教学设计（表格式）第7课 完成实验视频——生成视频文件 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频——多媒体素材处理《第7课 完成实验（朗诵）视频——生成视频文件》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有3页（P33-35），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用视频编辑软件生成视频文件并发布到网络上。具体过程为：（1）分析用途；（2）生成视频；（3）将视频发布到网上；（4）补充：常见音频视频格式。教材处理：学生没有手机绑定是不能将视频发布在公共平台的，所以只能使用教师账号进行演示。且视频都需要一定时间的审核后才可以公开的，课堂上也不可能来得及，可以用提前做好的微课进行教学。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义...
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  篇7：【微课】初中化学 9 实验室规则【微课】初中化学 9 实验室规则资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：川教版信息技术七上第9课《计算机操作系统》课件（20张幻灯片）川教版信息技术七上第9课《计算机操作系统》课件（20张幻灯片）资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件20张PPT。计算机操作系统硬件软件系统软件应用软件（Word、金山打字通等）（Windows98、2000、XP等）操作系统OperatingSystem操作系统的定义操作系统是：的系统软件管理计算机软、硬件资源，控制程序运行，改善人机界面和为应用软件提供运行环境 操作系统的功能合理、动态、协调地管理程序的运行 1、画图程序操作系统的功能2、有效地分配和使用系统的存储资源 鼠标双击操作系统的功能3、对文件的创建、读写、打开、关闭、检索、增删等的操作，以实现文件的共享、保密和保护作用 操作系统的功能负责组织和管理各种输入、输出设备，以确保这些设备的正常工作 4、二、操作系统的发展...
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     篇9：泰山版 信息技术 四年级上 第6课 操作系统新相识课件（共17张ppt)泰山版 信息技术 四年级上 第6课 操作系统新相识课件（共17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。 第6课 操作系统新相识 教材分析学情分析教学重难点教法、学法教学过程设计理念教学目标 《操作系统新相识》是泰山出版社小学信息技术第一册（上）的第6课。本课主要介绍了Windows桌面壁纸的设置与更换，屏幕保护程序的作用与设置。 通过对本课的学习，让学生了解并掌握桌面背景的更换，培养学生学习信息技术的兴趣，张扬学生个性。教材分析 兴趣是最好的老师，本课的教学对象是小学四年级学生，他们对信息技术课有浓厚的兴趣，对电脑充满了好奇心，又存胆怯，认为电脑很神秘，为帮助学生更多的了解电脑知识，揭开这层神秘的面纱...
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    篇10：第三课 计算机的好管家——计算机操作系统 课件（共18张ppt）第三课 计算机的好管家——计算机操作系统 课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。计算机的好管家计算机操作系统1.计算机系统组成计算机系统运算器控制器存储器输入设备输出设备系统软件应用软件硬件软件中央处理器（CPU）2.软件系统根据软件在计算机中的不同作用，我们把软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件是指那些能够直接控制和协调计算机硬件，维护和管理计算机的软件。应用软件是专门为了解决具体问题而开发和设计的，如常用的WPS和Word文字处理软件，画图、游戏等软件。应用软件都需要在特定的操作系统平台中才能运行。操作系统——什么是操作系统在系统软件中，操作系统是系统软件的核心，是每一台计算机所必备的，它能使计算机高效运行，并提供友好的人机界面。常见的操...
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    篇11：第十单元实验活动课：溶液的酸碱性课件（15页）第十单元实验活动课：溶液的酸碱性课件（15页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课前准备课本，练习本导学案，双色笔溶液的酸碱性07123456891011121314做好每一件简单地事情就是不简单做好每一件平凡的事情就是不平凡【学习目标】1.理解酸、碱、盐。2.会用酸碱指示剂识别酸性溶液和碱性溶液(重点).3.学会用pH试纸测定酸碱性的强弱(难点).4.提高合作意识，增强团队精神。1、酸 ＝ H+ ＋ 离子H2CO3 H2SO4 HCl HNO32、碱 ＝ 离子 ＋ OH-Ca(OH)2 NaOH Mg(OH)2 KOH3、盐 ＝...
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     篇12：第6课 让实验有声有色——音频处理 教案（表格式）第6课 让实验有声有色——音频处理 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 让实验有声有色——音频处理教学目标1.知识目标（1）初步了解音频处理软件Adobe Audition 音频降噪的方法（2）初步掌握编辑处理音频、视频的基本操作：如音频剪辑，（2）在会声会影软件中学会音视频合成。2.能力与方法目标学生通过情境体验、小组讨论等活动，能够学会音频音频降噪的方法，及音视频合成3.情感态度价值观目标学生通过学习，体验会声会影的功能，感受信息技术对学习生活的影响，从而实现情感态度的转变，增强信息意识，提高数据获取能力。二、学情分析本课教学的对象是六年级的学生，当代学生正处于信息化高速发展的时期，学生家庭电脑的普及率非常高。大多数学生对相应年级...
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 篇13：冀教版七年级全一册信息技术课件 第3课 计算机操作系统(共23张PPT)冀教版七年级全一册信息技术课件 第3课 计算机操作系统(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)计算机操作系统1启动Windows2000系统什么是计算机操作系统？ 在计算机启动过程中，计算机首先检查各个硬件状态是否正常，即自检。自检完成后，操作系统装载并启动。一般情况下，这个过程不需要我们干预，是计算机的自启动过程。2Windows操作系统的界面 Windows为用户提供了与计算机交流的图形界面。界面的组成元素主要包括...
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   篇14：【微课】初中化学 3 蜡烛燃烧的探究实验【微课】初中化学 3 蜡烛燃烧的探究实验资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇15：第一课 电脑的大管家 ——操作系统 教学设计第一课 电脑的大管家 ——操作系统 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 电脑的大管家?——操作系统 教学设计一、知识与技能： （1）了解操作系统及其作用，熟悉Windows的常用操作。 （2）熟悉应用软件的安装和卸载方法。 （3）知道硬件即插即用，了解常用硬件设备的安装与维护。 二、过程与方法： 1、在学生分组寻找、公布不同信息的过程中，使学生掌握收集信息的不同方法， 2、培养学生的辨别、选择、加工信息的能力及表达交流的能力。 三、情感态度与价值观： 1、培养学生学习信息技术的兴趣，使学生树立学好本课程的决心。 2、培养学生树立自觉、高效的信息意识。 四、重点： （1）了解和熟悉Windows的功能、?Windows桌面、“开始”主菜单 及窗口操作。 （...
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 篇16：泰山版 信息技术 四年级上 第6课 操作系统新相识课件（共13张ppt）泰山版 信息技术 四年级上 第6课 操作系统新相识课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。《操作系统新相识》泰山版小学信息技术教材第一册上 教学内容分析学生学情分析对鼠标和键盘有了一定认识，并能应用部分学生知道操作系统，但是对于操作系统没有更对认识和理解教学目标识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，能够更换桌面背景教学重点识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，体验操作系统的操作教学难点教学重难点教法与学法任务驱动直观，直观演示，支架式教学自主探究，协作学习，观察分析认识操作系统，体验操作系统的基本功能。合作交流，去探索拓展延伸，加油站听故事，初识操作系统（5分钟） 有一天，老鼠爸爸带着老鼠老鼠儿子去找吃的，在路上突然遇到了一只猫。这...
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     篇17：川教版信息技术七上第9课《计算机操作系统》课件（12张幻灯片）川教版信息技术七上第9课《计算机操作系统》课件（12张幻灯片）资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件12张PPT。计算机操作系统只有硬件系统是不行的，还必须安装上软件系统。 硬件组装好以后，再连接上显示器、键盘、鼠标，插上电源，现在，这台计算机可以正常使用用了吗？为什么？鼠标显示器键盘机箱众多的硬件、众多的软件，要怎样才能合理而有效的使用呢？管家操作系统操作系统是： 计算机系统中的一个系统软件，能以尽量有效、合理的方式组织和管理计算机的软硬件资源，合理地组织计算机的工作流程，控制程序的执行并向用户提供各种服务功能，使得用户能够灵活、方便、有效地使用计算机，使整个计算机系统能高效地运行，从而在计算机与用户之间起到接口的作用。 CPU管理——合理分配CPU的时间...
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    篇18：第一课电脑的大管家—操作系统 课件第一课电脑的大管家—操作系统 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。七年级信息技术第一课 电脑的大管家—操作系统第一课 电脑的大管家—操作系统 每台电脑都必须安装了操作系统才能运行。 操作系统（简称0S）是管理和控制电脑软、硬件资源最重要的系统软件，它为我们提供了一个友好的窗口。一 、Windows操作系统 目前主流操作系统有windows系列、mac系列、unis系列、linux系列，主要是在传统的电脑上。 iOS操作系统（主要安装在苹果手机上）、Android操作系统（安装在非苹果手机上）。 目前大部分学校和家庭配置的电脑使用的操作系统是window...
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    篇19：第6课 让实验有声有色——音频处理 教学设计（表格式）第6课 让实验有声有色——音频处理 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频——多媒体素材处理《第6课 让实验（朗诵）有声有色——音频处理》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有4页（P29-32），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用Adobe Audition软件录制解说词。具体过程为：（1）撰写解说词；（2）录制音频；（3）音频降噪；（4）音频剪辑；（5）音视频合成。教材的处理：根据实际情况，收集长征的视频，使用一个抹去声音的版本作为朗诵视频配音的素材。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息的加工与表达”模块，体现了...
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  Tags：操作系统,实验课,精选,19篇
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