篇1：【同步授课微课视频】5.6-1数学好玩设计秋游方案【同步授课微课视频】5.6-1数学好玩设计秋游方案资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇2：新川教版第一单元第1节 认识三维设计 课件+配套微课新川教版第一单元第1节 认识三维设计 课件+配套微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)认识三维设计信息技术 五年级下册第一单元 神奇的三维设计情境导入随着科技发展，我们身边出现了许多新的技术和产品。大家知道3D打印吗？3D打印是利用3D打印机将我们的创意设计物化为实体模型。3D打印之前需要通过三维设计软件设计出符合要求的三维模型。现在，我们一起探索三维设计的世界吧！认识三维设计概念认知空间维度三维设计三维设计——它是建立在平面二维设计的基础上，借助三维设计软件，让设计目标更立体化、更形象化的一种新兴设计方法。C4D MAYA 3DS max 3D One三维设计软件3D打印3D打印——是一种快速成型技术，...
图片详情：
篇3：【同步授课微课视频】3.5-1数学好玩 小小设计师【同步授课微课视频】3.5-1数学好玩 小小设计师资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇4：新川教版 第一单元第2节 体验三维设计 课件+配套微课新川教版 第一单元第2节 体验三维设计 课件+配套微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)体验三维设计信息技术 五年级下册第一单元 神奇的三维设计情境导入欢欢想跟爷爷你玩飞行棋，但是骰（tóu）子不见了，你能“变”一个出来吗？用3D打印机可以打印出来！但是这需要先在建模软件中进行设计，首先，让我们了解一下3D作品设计制作的基本过程，然后我们就自己设计、打印一个骰子帮助欢欢。3D作品设计与制作过程认识软件界面认识软件界面基本实体基本实体应用——制作小海龟想一想，这样一只小海龟身体如何使用基本实体制作呢？1.使用椭球体制作小海龟身体2.使用球体制作小海龟脑袋基本实体应用——制作小海龟3.使用椭球体制作小海龟龟壳4.使用圆锥体制作小海龟...
图片详情：
篇5：部编版五年级下册第七单元语文园地“小练笔”（微课设计）部编版五年级下册第七单元语文园地“小练笔”（微课设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：【微课】五下第七单元园地·写片段（景物的静态或动态之美）教学目标：感受景物动静的变化，体会其表达效果。学习景物静态和动态描写的方法，选择情景进行仿写。教学过程：1. 练一练，学“要素”（1）根据作业本，品一品“词句段运用”中例句。①句子朗读。②完成练习。③交流反馈。预设：第一句通过“建筑飞一般地倒退”和“眼睛忙极了”，写出了小艇的速度极快的特点。通过乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。第二句围绕“平静”一词，写了“晚霞消失”“天地昏暗”“狗不叫了”“牛不出声了”“马不踢挡板了”，整个世界都静下来了。这个句子先写自然环境的“静”，再写牧场动物的“静”，而且语言自然、亲切...
图片详情：
 篇6：拓展微课 基因位置的确认及遗传实验设计 (含答案详解)拓展微课 基因位置的确认及遗传实验设计 (含答案详解)资料可供全国地区适用。
大致详情：拓展微课 基因位置的确认及遗传实验设计难点一 基因位于X染色体上还是位于常染色体上(1)若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因的位置,则用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交法:隐性雌 ×显性雄(2)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法:正反交实验?【典题示例】1一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠中均既有野生型,又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因是在X染色体上还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是( )A.野生型(雌)×突变型(雄)B.野生型(雄)×突...
图片详情：
     篇7：【微课】小数五年级考点精讲 运用平移、对称和旋转设计图案【微课】小数五年级考点精讲 运用平移、对称和旋转设计图案资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇8：统编版一年级下册园地三 认识比喻句 微课设计统编版一年级下册园地三 认识比喻句 微课设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识比喻句》微课设计教学目标：认识比喻句的特点，初步判断一句话是不是比喻句。了解比喻句的作用，学会写比喻句 。培养学生写比喻句的兴趣。教学重点：了解比喻句的表达特点。教学难点：掌握比喻句的基本知识，学写比喻句。教学过程：一、谈话导入，比较句子，感受比喻句的作用。1、 树上挂满了红苹果。2、 树上挂满了红苹果，像一个个小小的红灯笼。同学们，这两个句子中，哪个句子写的美呢？为什么呢？3、 师小结第二个句子写的好的原因。PPT展示比喻句的含义 。（板书：认识比喻句）二、分析句子，认识比喻句的结构特点。1、 学生感受优美的比喻句。A、 碧绿的荷叶像一把雨伞。...
图片详情：
 篇9：部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“一”的读法》微课教学设计教学背景：本微课的教学对象是一年级学生，一年级的课文中经常出现“一”的不同读音，如果小朋友们不知道“一”在什么情况下要变调，就会出现读音错误或朗读障碍。到了二年级，课文去掉了拼音，没有了辅助信息，学生更容易遇到朗读困难。本微课讲解“一”不同读音的变化规律，为学生的朗读扫清障碍。教学目标：1.掌握“一”的变调规律2.能正确读出带“一”的不同读音的词语3.培养学生的观察、思考和自学的能力教学重点：掌握“一”的变调规律教学难点：能灵活读准“一”的不同读音教学方法：讲授法、练习法教学媒体：ppt教学过程：1、谈话导入小朋友们，今天我们一起来聊一聊“一”...
图片详情：
 篇10：2022学年五年级科学下册1.7 设计和制作生态瓶（微课）2022学年五年级科学下册1.7 设计和制作生态瓶（微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
Tags：微课,设计,稿本,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
