篇1：高中心理健康课高中心理健康课教学设计---拟定人生的航线教学设计高中心理健康课高中心理健康课教学设计---拟定人生的航线教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中心理健康课教学设计---拟定人生的航线【活动分析】有人说，人生就像赛跑，人生是在过程中体验快乐。设计目标，是设立赛跑的终点线；实现目标，就是望着终点尽力地向前跑的过程。本活动的目的在于让学生通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等，使学生明确认识到树立人生目标的重要性，学会制定自己的人生发展目标，并把现在的学习活动和人生目标紧密结合起来。【活动目的】1、懂得树立生活目标的意义。2、完成自我目标的初步设计。3、理解奋斗与实现目标的关系。【活动准备】1、准备课件及《我的未来不是梦》视频。2、准备图片“和尚撞钟”、“发财梦”、“行行出状元”。3、印发阅读资料。【活动年级】高...
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 篇2：心育课教学设计：生命的尊严心育课教学设计：生命的尊严资料可供全国地区适用。
大致详情：心育课教学设计：生命的尊严背景分析与设计理念生活中我们发现很多学生不懂得做人的尊严是什么，对人有什么重要性。其实，做人的尊严很重要，它是一个人发奋努力让自己变得更好的重要动力。有了它，学生会在遵守纪律、学习等方面变得更有自觉性。据此，我们设计了这一课。我们试图通过日常生活中的小事帮助学生了解什么是做人的尊严，然后，给学生提供为维护自己做人尊严努力奋斗的榜样，再进一步帮学生寻找提升自己做人尊严的办法。辅导目标1.了解什么是生命的尊严，怎样获得并保持这种尊严。2.通过李燕和张云成对待同样疾病的不同态度，感悟怎样在困难面前赢得生命的尊严。评价设计1.学生自评：让学生一句话总结自己本节...
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 篇3：新川教版 第一单元第3节 三维设计圆我的航天梦 教学课件+微课新川教版 第一单元第3节 三维设计圆我的航天梦 教学课件+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)三维设计圆我的航天梦信息技术 五年级下册第一单元 神奇的三维设计情境导入载人飞船离不开发射火箭，使用3D one软件可以设计属于自己的火箭。要设计三维火箭，首先要对火箭的外形要有深入了解，请同学们仔细观察我国自主研制的火箭图片，构思自己的火箭样子，并尝试画出自己火箭模型的草图。我国自主研制的火箭火箭模型由多个不同的实体组成，参照欢欢的火箭模型分解表格，完成自己火箭模型分解表格。我国自主研制的火箭构成 结构分析基本实体 数量 任务分解组合运算-舱体抽空减运算的含义三维设计中的“复制”三维设计中的“移动...
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     篇4：小学心育课教学设计---奇妙的转化小学心育课教学设计---奇妙的转化资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课教学设计---奇妙的转换一、设计理念《中小学心理健康教育指导纲要 (2012 年修订)》明确指出，心理健康 教育的具体目标有：增强学生调控自我、适应环境、承受挫折的能力。本 课以团体动力学作为设计理念，以心理学家塞利格曼的积极心理学理论为 基础，融合教育戏剧，用小学生喜闻乐见的绘本故事，引导学生发现生活 中的美好，学会正确面对生活中的不如意，以积极乐观的心态去适应变化。二、教学对象小学四年级的学生， 自我意识逐渐增强，抽象思维开始快速发展，开 始观察、认识社会，做事开始考虑他人的感受，逐渐形成责任意识。随着 社会生活的增加、知识难度的增大，不少孩子在学习、人际沟通等方面碰 到...
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 篇5：第8课 金与南宋的对峙 教学设计第8课 金与南宋的对峙 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课《金与南宋的对峙》教学设计一、基本说明1、模块：中国历史七年级下册2、年级：七年级3、所用教材版本：人民教育出版社4、所属章节：第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课《金与南宋的对峙》5、学时数：1课时二、课标要求1、了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。2、学会正确评价岳飞抗金的行为。三、教学设计1、学习目标（目标1）：（1）依据视频、图片和文字资料，说出女真族崛起、金灭辽及北宋、岳飞抗金、宋金对峙等史实。（目标2）：（2）依据材料，用历史唯物论的观点分析宋金和议的影响。（目标3）: （3）讲述岳飞的故事，学习岳...
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   篇6：心育课教学设计：生命的坚强心育课教学设计：生命的坚强资料可供全国地区适用。
大致详情：心育课教学设计：生命的坚强背景分析与设计理念现在的孩子，心理脆弱的不乏其人，受不得丁点的委屈，被老师批评几句就受不了，与同学交往也常因此发生矛盾。同时，又缺少坚持的精神，作业不会做，有的会采取照抄的办法解决。本课拟从意志力的四个方面给学生们找学习的榜样，联系学生的生活帮助学生找到提升意志品质的办法。并在课外的心理拓展活动中得到练习巩固。辅导目标1．知识目标知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志品质的作用：有利于坚持正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。2．能力目标引导学生正确理解坚强意志的表现，认识坚强意志的作用，提高学生对坚强意志...
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  篇7：《旅游的正确打开方式——计算当地的平均气温》微课教学设计（表格式） 四年级下册信息技术粤教版B版《旅游的正确打开方式——计算当地的平均气温》微课教学设计（表格式） 四年级下册信息技术粤教版B版资料可供全国地区适用。
大致详情：《旅游的正确打开方式——计算当地的平均气温》微课教学设计微课名称 计算旅游城市的平均气温知识点描述 用WPS表格的数据统计功能对数据进行计算、统计。知识点来源 □学科：信息技术 年级：小学 教材：粤教版小学信息技术B版第二册下 章节：第一章页码：P20-P26 □不是教学教材知识，自定义：基础知识 用WPS表格提供的自动填充功能来快速填充数据、进行简单计算。教学目标 知识与技能：熟练运用WPS表格自动填充表格数据和简单的计算。 过程与方法：自主探究，学会利用知识迁移进行高效学习。 情感态度与价值观：通过观看操作演示，加深学生对WPS表格的认识，激发学生学习WPS表格的兴趣和信心，为学...
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 篇8：教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 （教学设计+素材+微课）教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 （教学设计+素材+微课）资料可供泸州市地区适用。
大致详情：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科 （科学） 年级 （四年级） 学期 (春季)课题 (6、声音的高与低)教科书 书 名：科学教材 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年7月教学目标声音的高低可以用音高来表示。 物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 3、通过描述尺子伸出桌外长度的不同时，振动的快慢和发出声音高低的变化情况，提高学生进行有根据的推测和科学操作能力。教学内容教学重点：探索钢尺伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化，以及振动快慢的变化。 教学难点：推测物体发出声音的高低，并能用所学知识作...
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篇9：三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《提示语的位置及标点的运用》微课教学设计设计思路:通过课件演示、启发，让三年级及以上的学生学会正确使用提示语在前面、提示语在中间、提示语在后面，无提示语，这四种引用人物的话的标点符号。教学目标:1、帮助学生认识提示语在人物对话描写中的作用。2、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学重、难点:1、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学过程:一、激趣导入出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容二、知识新授人物对话的含义，引入“提示语”概念教学。1.讲授“什么是对话";在人物对话中，提示人物说话时的动作、神态、心理、语气的词语，我们叫做提...
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 篇10：2 《找春天》微课教学设计2 《找春天》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《2.找春天》微课教学设计适用人群：二年级学生教材分析：《找春天》编排在部编版九年制义务教育语文二年级下册第一单元第二课。春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。教学目标：1、学习课文４到８段，积累描写春天的词语、句子。2、理解、区分疑问句、陈述句。3、会把疑问句改成陈述句。教学重、难点：重点：理解、区分疑问句、陈述句。难点：会把疑问句改成陈述...
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   篇11：石头里的珍珠 教学设计 高中心理课石头里的珍珠 教学设计 高中心理课资料可供全国地区适用。
大致详情：【高中心理课】石头里的珍珠青少年正处于情绪起伏波动大、强烈关注自我成长的发展阶段，在他们的成长过程中，会经历不同类型的困境或挫折，处于困境中时会产生焦虑、挫败、抑郁或气愤等负面情绪，由于青少年理智尚未发展成熟，也缺乏面对困境和挫折的经验，无法用积极的方式应对，从而出现逃避、放弃、自我伤害等消极应对行为。实际上困境、挫折也有积极的意义，带来的消极情绪会激励人们采取行动改变自己或生活的环境，也会加深人们在获得成功时的积极体验。【辅导年级】高中【活动目标】1、学会从积极的角度看待困境，理解困境、压力的积极意义。2、引导学生探索当下面对的困境和压力，寻找面对困境和压力的内部与外部资源。3、...
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 篇12：第2课 《熟悉的物品》 教学设计第2课 《熟悉的物品》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《熟悉的物品》课时：2课时 （第一课时） 课型：造型.表现一、教材分析本课属于“造型·表现”单元，通过大量图片向我们展示了描绘静物的基本技法。本课围绕着静物画，从描绘静物工具的多种选择、构图的角度变化到表达方法的多元展开，均可以更宽广的视角面对，形成全新的绘画意识。同时本课也传递着另一个概念：静物是有生命的，描绘它们的同时也在表达着自己的情感。二、教学目标知识与技能目标：掌握静物画的不同表现方法，体验构图的不同角度、呈现 的不同趣味，感受静物画的艺术美。过程与方法目标：用自己喜欢的方式创作一幅素描作品。学习用明暗关系来...
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 篇13：第3课 《情感的记录》 教学设计第3课 《情感的记录》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：不可复制的灿烂---梵高【活动背景】梵高的作品之所以让大众为之疯狂与陶醉，绝不仅仅是因为他的色彩无比绚丽，视角无比独特，构图独一无二，更是由于那些明黄色的向日葵，橙黄色的房屋，金黄色的麦田，深蓝色天空的巧妙结合，加上梵高的悲惨境遇，形成了其独特的个人风格，也从中微妙的暴露了梵高的忧郁、孤独、狂躁不安的情绪。浓墨重彩中的西方艺术，水墨丹青的东方神韵，这些传世经典打破了时空的界限，把美的种子撒向人间，延伸至今，给予我们最最真挚，最最鲜活，最最富有感染力，最最具有冲击力的心灵撞击。在这个浩瀚的宇宙长河中，梵高理所当然地被众人知晓，“他是一个疯子！”“他只有一只耳朵！”“他的《向日癸》家家户...
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  篇14：《手抄报的设计与制作》拓展课教学设计《手抄报的设计与制作》拓展课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《手抄报的设计与制作》拓展课教学设计课程类型 拓展课 主 讲 教师授课内容 手抄报的设计与制作 助 教 无授课对象 小学生 课 时 1授课时间 45分钟 授课地点 课室课前准备（教具、活动准备等） 老师：课件、多媒体等学生：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、橡皮、纸张、有关制作的书籍、资料等。课程特色 通过手抄报的研究与制作，使学生初步感受并形成报纸构成，报纸美化等基本知识，学会评价手抄报的基本方法，能够制作优秀美观的手抄报。在这个过程中培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。教学目标 1、使学生掌握手抄报版面的构成的基本要素和设计方法； 2、提高学生设计版面能力，鼓励学...
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  篇15：10 大还是小 教案（微课设计）10 大还是小 教案（微课设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称 执教教师课程内容 大还是小 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标1.正确认读 11 个生字，认识“双人旁、京字头、竖心旁”，学写汉字 2.正确流利朗读课文 3. 仿说，迁移运用句式教学重难点重点：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，体验长大的快乐四、学习者特征分析教学对象：小学一年级学生 学情分析：一年级的孩子的课堂，...
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  篇16：一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《查字典》微课教学设计教学内容：部编版语文一年级下册《语文园地三》中的“查字典”教学目标：学会按音序查字典，懂得音序查字法的方法。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。教学难点：音序查字法的步骤教学过程：一 、谜语激趣，导入新课1、孩子们，大家好!欢迎大家来到钟老师的微课堂。今天，钟老师给大家带来一则谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么 (对,字典。)2、出示字典：字典里面有8500多个常用汉字，今天，咱们就来学习查字典，让字典老师帮助我们认识汉字。3、查字典的方法有三种，分别是音序查字法，部首查字法，数笔画查字法。今天我们学习音序查字法。...
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 篇17：第一章 体育与健康理论知识《善于休息，增进健康》微课教学设计（表格式）第一章 体育与健康理论知识《善于休息，增进健康》微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《善于休息 增进健康》微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 《善于休息 增进健康》 学科 体育一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标说出睡眠的作用和初中生合理的睡眠时间。 举例说出不同的休息方式，学会积极休息。 认同沉迷网络的危害，养成正确使用网络的习惯。教学重难点【教学重点】 积极性休息对身体健康的促进作用。 【教学难点】 学会分析网络给我们的生活带来的好处和长时间使用网...
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 篇18：苏教版 5下第4单元6假分数化整数或带分数微课教学设计 (共21张PPT)苏教版 5下第4单元6假分数化整数或带分数微课教学设计 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)假分数化成整数或带分数苏教版小学数学五年级(下册)下面各分数哪些是真分数，哪些是假分数 假分数真分数真分数都小于1假分数都大于或等于1数学小讲师展示汇报例7 把下面的假分数化成整数。小组讨论：1.怎样把这些假分数化成整数 2.比较这几种方法，你最喜欢哪一种 3.观察比较化成整数的假分数，分子和分母有什么关系？展示汇报例7 把下面的假分数化成整数。124展示汇报例7 把下面的假分数化成整数。124里面有4个 ，4个 是1，所以 =1。里面有10个 ，每5个 是1，10个 是2，所以 =2。里面有28...
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     篇19：人教版七年级英语下册现在进行时态和一般现在时态的区别英语微课教学设计人教版七年级英语下册现在进行时态和一般现在时态的区别英语微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版课题名称 现在进行时态和一般现在时态的区别难点分析 从知识角度分析为什么难 有关时态方面的知识点在初中的英语学习中是重难点，同学们很容易混淆,通过微课帮学生理清楚头绪！从学生角度分析为什么难 学生们在七年级上册和七年级下册的前五单元都学习的是一般现在时态，学生们在第六单元才第一次接触现在进行时态，很容易和一般现在时态混淆。难点教学方法 运用PPT演示，用比较的教学方法，把现在进行时态和一般现在时态的用法、句型结构、典型的时间状语进行比较。再用练习题进行巩固，从练习题中提炼出做时态题一般共性的方法。教学...
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 篇20：25 羿射九日 微课教学设计25 羿射九日 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计学科语文年级/册二年级下册教材版本部编版课题名称《羿射九日》教学目标能根据表格提示的内容讲故事，体会羿为民除害的大无畏精神。重难点分析重点分析本课知识点掌握了借助提示讲故事的方法，本课的表格提供了按照事情发展顺序讲故事的新方法，也为学生进入中年级后学习简要复述奠定了基础，并且从中感受羿射九日的大无畏精神。。难点分析小学二年级学生理解能力较弱，在知识理解上需要引导学生根据“起因、经过、结果”这样的顺序，掌握了借助提示讲故事的方法，抓住重难点语句，深入学习课文，体会为民除害的大无畏精神，体会上古时代人类征服自然的美好愿望，感受羿的英勇。教学方法情景教学...
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  Tags：课的,教学设计,精选,20篇
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