一年级综合实践课教学设计（精选9篇）

《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《心肺复苏》教学设计-七年级上校本综合实践活动课教学设计教材分析《心肺复苏》这一堂课，是结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》和本市红十字会联合开发的校本课程，该课程注重学生责任担当的培养，主要培养学生的责任感和服务意识。心肺复苏术是针对心搏骤停患者采取的“救命技术”。课堂采用理论知识讲解和实操演练相结合的方式，心肺复苏主要流程包括发现患者、评估环境、判断意识和呼吸、翻转体位、呼救、胸外心脏按压、开放气道和人工呼吸等环节，这节课重点学习胸外心脏按压技术，培训学生在操作过程的规范性、有效性、科学性。教学目标1、价值体认：培养学生的爱心和服务意识，学会“人人学急救，急救为人人”的理念，形成...

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湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘科版 六年级《综合实践活动》第8课《简易互动媒体作品设计》教学设计课题 简易互动媒体作品设计 单元 设计制作 学科 综合实践活动课程资源包 年级 六年级教材分析 本节课是湘科版《综合实践活动课程资源包》六年级课程，互动媒体在日常生活中越来越常见，本课让学生了解互动媒体，加深学生对生活中常见的互动媒体的认知，如4D电影、互动投影、虚拟翻书......通过对多种传感器、执行器的综合应用，能够巩固提升学生对互动媒体的设计能力。学习目标 学会进行创意设计能够妥善准备器材能够利用所学知识进行编程实现能参考教材对自己作品进行调试完善重点 传感器的使用方法。难点...

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《初识中国象棋》综合实践教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《初识中国象棋》综合实践教学设计课程类型 班会 主 讲 教师授课内容 初识中国象棋 助 教 无授课对象 小学 课 时 2授课时间 90mins 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） ① 投影仪和电脑； ② 学生分组，两人一小组（同桌）； ③ 教具：PPT、一副实体中国象棋（包括棋盘和棋子）、打印好的象棋棋盘纸和两色象棋棋子，数量不等。课程特色 ① 学生可以在自纸质棋盘上摆棋和模拟下棋，趣味、简单且可操作； ② 通过纸质棋盘解决物资问题。教学目标 ① 认识摆棋； ② 认识和胜出方法； ③ 遵守规则的重要性。教学重点 ① 认识摆棋； ② 认识每个...

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三年级下册综合实践（6-8课）教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：黄麓镇中心小学三年级综合实践教学设计第三单元 编织与结艺教材简析：本单元共两课：第5课《趣味小编织》，第6课《结艺小作坊》。第6课 结艺小作坊教学目标：1、通过学习,了解绳结艺术的悠久历史。2、掌握绳结艺术的技术,能编结出精美的图案。3、培养学生互相帮助、合作学习的精神。教学重难点:学会绳结技术、能编织出精美的图案。教学准备：各种式样的结艺样式图、钉板、珠针、剪刀、丝线、棉线、尼龙绳教学过程：（一）欣赏结艺,感受内涵1、感受氛围【结艺欣赏】,欣赏美丽的中国结艺；2、走进【结艺知识】,畅谈结艺内涵,感受中国结艺的魅力；绳结艺术历史悠久,每逢春节或喜庆的日子，人...

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五年级下册综合实践教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级下册综合实践教学计划一、 目标与指导思想在教务处的指导下， 进一步学习新课程标准， 明确综合实践活动课程的实施目标， 将理论与实践结合起来， 引导五年级学生在运用知识解决问题的过程中， 获得深切的体验， 产生积极的感情， 激发孩子研究生活和科学的欲望， 培养创新精神和实践能力， 提高发现问题和解决问题的能力。 增强团队合作意识， 从而进一步加强人际交往的能力。二、 具体工作1、 设情境 列课题生活是丰富多彩的， 我们将根据《综合实践活动》 中所提供的内容，抓住学生的兴趣点， 创设问题的情景， 让学生从中发现问题， 产生研究的欲望。 激发学生去观察生活， 并对生活进行思考...

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九年级综合实践教学设计：雕刻资料可供全国地区适用。

大致详情：九年级综合实践《雕刻》教学设计案例课 题 雕 刻 课时 1课时活动背景 生活中蔬菜、瓜果、肥皂、粉笔、橡皮等物品随处可见，它们还是天然的雕刻材料。本课即选用这些取材方便、易于加工的材料进行活泼、有趣的立体造型活动。本课内容并不是单纯的传授给学生一种方法或一种知识，而是要让他们明白，他现在所接触到的知识只是这个世界很小的一部分，只要通过仔细的观察、耐心的发现、勇敢的探索就有能力发掘出更大、更奇妙的五彩世界。学情分析 尽管多数学生对于雕刻比较陌生，但是学生对雕刻的热情很高。又由于本课内容是最基本的雕刻，所以通过学习，多数学生都能完成学习任务。教学目标 1、学习用阴刻和阳刻的...

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一年级体育室内课教学设计--教学常规资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级体育室内课教学设计--教学常规教学目标：通过教学，使学生知道为什么要上体育课，怎样上好体育课等，从而要求学生养成良好的行为习惯，促进身体健康发育。教学重点、难点：指导学生养成良好的行为习惯。教学过程：一、讨论1、说说你知道的体育运动有哪些？2、你喜欢的体育运动是什么？二、欣赏我校课间活动视频。三、为什么要上体育课？1、可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。2、可以让自己的小身体更加灵活、协调，你的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。3、也可以适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。四、怎样上...

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访谈调查法 教学设计 初中综合实践活动资料可供全国地区适用。

大致详情：访谈调查法综合实践活动方法指导课【课标与教材分析】“访谈调查法”是综合实践活动课程的重要组成部分，是研究性学习方法指导课。本节课围绕教育部2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》进行设计。“纲要”指出综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的学科实践性课程。本节课---访谈调查法是基于社会探究需要而设置的方法指导课，访谈法准备两课时，第一课时为访谈前的准备工作，包括拟定访谈提纲，设置访谈问题及访谈模拟训练，第二课时是访谈调查结果展示课。本节课是访谈调查法第一课时，学生通过本节课的学习能够小组...

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2022—2023学年下学期一年级综合实践活动教学工作计划（含教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：2022——2023学年下学期一年级综合实践活动教学工作计划一、学情分析 　　一年级的小学生到校时间不长，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。 　　二、指导思想 　　实践活动课程旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。 　　三、教学目标 　　实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、...

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