篇1：高一上学期体育与健康 短跑的起跑和起跑后的加速跑 教案高一上学期体育与健康 短跑的起跑和起跑后的加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：短跑的起跑和起跑后的加速跑教学 目标学生知道起跑时正确的身体姿势和要求。 2、学生掌握蹲踞式起跑及起跑后加速跑的动作技术要领。 3、学生自主学习中能够按照老师的要求认真学习，同时同学之间互相协作，互相学习。 重难点重点：学生掌握起跑和加速跑的要领难点：怎样在最短的时间里获得最大的初速度。安全提示学生充分活动各关节、各部位，特别是肩及五指和下肢等关节，反应要快，注意安全。教学过程激趣导入 课堂常规提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装 2、师生问好 3、宣布本节课的内容和教学目标 4、安全教育 5、安排见习生体育委员整队，全班成四列横队集合 2、师生问...
图片详情：
  篇2：高一上学期体育与健康 起跑后加速跑（复习）和气排球 教案高一上学期体育与健康 起跑后加速跑（复习）和气排球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：起跑后加速跑（复习）和气排球（新授课）教材内容起跑后加速跑（复习）2. 气排球（新授课）教 学 目 标教育学生端正学习态度，加强同学之间团结。加强学生起跑后的加速跑技巧。培养学生掌握排球垫球技术，体会排球的乐趣。发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，培养学生自信、 进取精神和合作交往能力。新授课重难点加速跑重点：掌握快速跑的基本技术。难点：摆臂与下肢的相结合。气排球重点：气排垫球部位。难点：垫球时的手臂夹紧伸直。教学过程开 始 部 分体育委员整队集合，报告人数。宣布本课内容任务。安排见习生。组织：**********************...
图片详情：
   篇3：50米加速跑（教案） 体育六年级下册50米加速跑（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课教学设计一、指导思想：本课依据新课程标准，坚持以“健康第一”的指导思想。依据《课程标准》水平目标，实施课的课程。培养终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。二、教学对象：水平三（六年级）三﹑学情分析：本节课的教学对象系初三年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。但学生对动作的模仿能力逐渐增强，且好动、好学。他们开始注意教师和同学对自己的态度，喜欢受到老师的鼓励同时也喜欢通过言语或表情来表现自己情绪。因此，本着体育教学大纲的精神，这堂课以在游戏中学习为主，从而达到综合的提高学生体质的效果...
图片详情：
  篇4：初中年级七年级上册起跑后加速跑教学计划初中年级七年级上册起跑后加速跑教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：<<起跑后加速跑>>教学计划一、指导思想：本课以推进素质教育为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，使学生积极主动地学习和参与运动，从而增进学生的身心健康。通过练习使学生体验到运动的乐趣和价值。二、教材选择：根据模块内容和初一学生身心发展的特点，年龄特点，心理特征和身体等实际，因为蹲踞式起跑后的加速跑是取得更好成绩的主要因素之一。因此蹲踞式起跑后的加速跑也是学生提高成绩的主要因素。本节课主要的是蹲踞式起跑后的加速跑。学生在上节课已经学习了快速跑和蹲踞式起跑的内容，对快速跑和蹲踞式起跑的技术动作已经有了一定的了解和认识，为本课创造了有利条件。蹲踞起跑后的加速跑是初中年级田径项目的主要内容之一，通...
图片详情：
 篇5：高一上学期体育与健康人教版 站立式起跑、30米加速跑 教案高一上学期体育与健康人教版 站立式起跑、30米加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑、30米加速跑学 习 目 标学生知道站立式起跑的方法。2、90%以上学生在各就位时，能做出两脚前后开立，脚跟提起，两腿弯曲，上体前倾，两臂位置适当，听到起跑两腿用力蹬地，用力摆臂，身体前倾冲出。3、练习中学生遵守纪律、发扬勇于争先的品质。4、站立式起跑4次、30米快速跑4次。重、难点重点：起跑准备姿势；难点：起跑反应速度教学过程准备部分开始部分队列队形游戏跑的辅助性练习：原地摆臂 2、原地抬大腿 3、原地高抬腿-加速跑30米-后蹬跑回 4、原地快速跑-快速跑30米后蹬跑回 5、固定步长高频跑（标志盘20个）—30米（走回）体育委员整队、汇报人数 2、师...
图片详情：
 篇6：高一上学期体育与健康人教版 起跑以及起跑后的加速跑 教案高一上学期体育与健康人教版 起跑以及起跑后的加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《起跑以及起跑后的加速跑》一、指导思想:落实新课程的基本理念,从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发,在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法,融枯燥的技能练习于游戏中,通过形式多样的练习形式,让学生积极参与,让学生处于“乐中练,动中练、玩中练”的氛围中,从而能够自觉主动地学习,体验学习的乐趣,实现田径运动的锻炼价值,增进健康,促进学生全面和谐发展。二、教材分析:短跑是一项深受人们喜爱的田径运动项目。它具有很强的娱乐性、趣味性,个人能力。蹲踞式起跑是跑的技术中比较简单易学的一种起跑动作,对于初学者来说较易掌握。当前蹲踞式起...
图片详情：
  篇7：体育二年级上册第七课 立定跳远接加速跑（教案）（表格式）体育二年级上册第七课 立定跳远接加速跑（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材 内容 立定跳远接加速跑教学目标 知识与技能：学生能够说出立定跳远转加速跑的动作名称。 过程与方法：学生能巩固立定跳远的基本动作，发展跳跃能力和奔跑能力。 情感态度价值观：学生能体会到自身进步和身体运动的乐趣。重点 难点 重点：启动快速有力 难点：动作衔接自如、协调。部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指...
图片详情：
  篇8：加速跑练习、跑步技术（教案） 体育五至六年级（表格式）加速跑练习、跑步技术（教案） 体育五至六年级（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：加速跑练习、跑步技术水平目标：水平四 人数：60（男女合班） 时间：45分钟 任课教师： 贾佩丰教学内容：加速跑练习、跑步技术 教学重点： 全身协调用力教学难点： 掌握正确的跑步技术运动技能目标：发展学生的上下肢协调性、提高学生心肺功能。 身体健康目标： 发展快速跑能力和有氧耐力。 心理与社会适应目标：培养坚强的意志，体验跑的乐趣。课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 时间 次数准备部分 课堂常规： 师生问好 检查出席情况 安排见习生 布置本课内容 宣布本次课的任务，使学生明确要求，检查服装，合理安排见习生，避免教学事故的发生。 回答教师提问站成四列横队，认真听教师布置...
图片详情：
 篇9：体育与健康人教版五年级-快速跑加速跑教案体育与健康人教版五年级-快速跑加速跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学水平三快速跑单元教学计划
阶段：小学水平三 体育教师：王翔宇
教 学
目
标 1认知目标：初步了解和掌握蹲踞式起跑，起跑后加速跑、途中跑和终点冲刺跑的50M完整技术。
2、技能目标：学会用前脚掌着地，前腿摆动要积极，后腿蹬地要充分，两臂屈肘前后自然摆动的动作方法。
3、情感目标：小组间相互交流讨论，互帮互助，团队合作，共同进步。
预计课时 6课时
单元设计 新课程的提出，强调改变学生的学习方式，本单元教学改变以往的教学方式，从以学生为主体出发，通过充足的时间和空间让学生进行尝试学习和探索，然后教师引导形成正确的技术动作，让学生知道学习需要依靠自己的努力，而不能依赖教师的...
图片详情：
   篇10：高一上学期体育与健康人教版 短跑（起跑及起跑后的加速跑） 教案高一上学期体育与健康人教版 短跑（起跑及起跑后的加速跑） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：短跑（起跑及起跑后的加速跑）教学设计 一、指导思想 本课教学依据新的《课程标准》“健康第一、以学生发展为中心”的理念，结合水平五学生的实际运动技能水平而设计的。以游戏“看谁反应快”和“迎面接力”两个游戏为依托，结合本校体育场地特点，学校体育器材、设备的配置及学生身心发展的规律设计的。二、教材分析 跑的实用性较强，是人体基本活动能力，也是人们生活、运动中必不可少的基本活动技能。对于跑，学生已有一定的基础。本课的教学是巩固提高学生快速奔跑的能力，尝试改进跑的技术动作的方法，引导学生从自身特点出发确定学练的重点，有针对性地从教师提供的多种学练方法中选择改进加速跑的练习方法，在教师的指导下进...
图片详情：
 篇11：快速跑--起跑后加速跑（教案） 体育与健康六年级上册-人教版快速跑--起跑后加速跑（教案） 体育与健康六年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑--起跑后加速跑（教案）一、指导思想： 本课坚持以“健康第一”为指导思想，深入贯彻“现代课堂”教学理念，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，发展学生的自主、合作、探究的学习能力。让学生在自主、放松的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，为“终身体育”奠定坚实的基础。二、教材分析：起跑后加速跑是快速跑的第二个阶段，距离一般为25--30米，是短跑中非常重要的技术，对个人的最大速度、加速能力、加速距离和速度耐力能产生直接而重要的影响。经常进行短距离跑的练习，对内脏器官、神经和...
图片详情：
 篇12：体育与健康人教版五年级-放松跑 加速跑教案体育与健康人教版五年级-放松跑 加速跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课教材一、放松跑、加速跑二、广播体操（初升的太阳）教学目标一、进一步掌握放松跑和加速跑的动作方法二、巩固提高广播体操的动作准确性三、发展速度，培养跑的正确姿势。重难点重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。难点：跑得自然，协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。课的部分教学内容预期目标组织教法开始与准备部分1、体育委员整队2、报告人数3、师生问好4、宣布本课内容5、准备活动队形：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：队伍整齐，精神饱满基本部分一、50米加速跑动作：从静止上开...
图片详情：
  篇13：蹲踞式起跑和起跑后加速跑 教案 高一上学期体育与健康人教版蹲踞式起跑和起跑后加速跑 教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑和起跑后加速跑教学目标：知识目标：通过教学使学生初步掌握蹲踞式起跑和起跑后加速跑的技术动作。能力目标：通过联练习发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能，锻炼学生的反应速度。情感目标：培养学生自学、自练、自控及勇于拼搏的精神和顽强的意志品质。 学习重点难点重点：快速启动和后蹬技术难点：防止身体过早抬起场 地 器 材场地：田径场器材：音乐播放器、小体操垫教学过程准备部分课堂常规体委整队报告人数宣布内容4.安排见习生师生活动宣布上课师生问好宣布本课内容准备活动活动各关节头部运动肩部运动踝腕关节小场地多样跑压腿弓步压腿仆...
图片详情：
  篇14：高一上学期体育与健康人教版 短跑：学习起跑和起跑后的加速跑技术 教案高一上学期体育与健康人教版 短跑：学习起跑和起跑后的加速跑技术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：短跑：学习起跑和起跑后的加速跑技术教 学 目 标知识传授目标通过教学使学生掌握起跑和加速跑的动作技术。掌握短跑中快速度启动的时间概念。能力培养目标培养学生示范讲解能力。培养学生分析问题的能力。情感教育目标让学生养成吃苦耐劳的意志品质。2．培养学生安全意识。教学重难点教学重点1．通过教学使学生掌握起跑和加速跑的动作技术。2．掌握短跑中快速度启动的时间概念。能力培养目标教学难点培养学生示范讲解能力。教学过程开始部分1、 体育委员整队、清查并报告人数 2、 师生问好 3、 宣布本课内容、任务及要求 4、 检查着装、安排见习生组织：如下图* * * * *...
图片详情：
  篇15：100米蹲踞式起跑、加速跑的学习（教案） （表格式）体育五年级下册100米蹲踞式起跑、加速跑的学习（教案） （表格式）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五年级 人数 授课教师 课次 4 授课时间教学 内容 100米蹲踞式起跑、加速跑的学习；教学 目标 认知目标：了解起跑、加速跑的基本知识及原理 技能目标： 发展学生的四肢力量，提高跑的爆发力 情感目标：通过班级的团体练习，增加班级的活跃气氛，培养团队精神重点 蹲踞式起跑的姿势、起跑后的加速跑难点 课堂教学对学生知识的掌握结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求 强 度 时 间开 始 部 分 1.课堂常规 2.宣布本节课内容 3.安排见习生 1.教师指定地点集合。 2.向学生问好。 3.安排见习生。 1.按集合地点集合整队。 2.向老...
图片详情：
 篇16：蹲踞式起跑及起跑后的加速跑 教案 高一上学期体育与健康人教版蹲踞式起跑及起跑后的加速跑 教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑及起跑后的加速跑指导思想本课以“健康第一”为指导，以新课程标准为依据；让学生在欢乐的气氛中，自主、合作、探究地学习，体验成功、激发兴趣，师生同乐；为终生体育打下良好的基础。学情分析对短跑有兴趣（特别是男生），蹲踞式起跑动作还需进一步规范。学生探究、自主学习方式还需转变。学生喜欢游戏活动。教材内容：复习蹲踞式起跑、学习起跑后的加速跑游戏：“抓手指”游戏“穿过拱桥”教学目标：认知目标：培养学生自主、合作、探究的学习习惯，充分发挥个人才智和集体智慧。技能目标：学生掌握蹲踞式起跑的技术要领，提高蹲踞式起跑的动作技术。 3、情感目标：通过游戏激发学生练习兴趣，培...
图片详情：
  篇17：短跑的起跑与加速跑教案高一上学期体育与健康人教版全一册短跑的起跑与加速跑教案高一上学期体育与健康人教版全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：短跑的起跑与加速跑教学目标1、掌握健康体能,运动体能锻炼方面的基本知识;2、理解体育锻炼在提高健康体能水平方面的作用于锻炼方法;3、理解运动体能与健康体能运动两者之间的关系;4、能根据自身生长发育规律以及心理发育的特点,在体育课和课外体育活动中有针对性的选择发展运动体能的练习,并制定科学的锻炼计划。学情分析高一学生,女生较多男生较少,喜欢运动的较少,所以运动量跟不上。重点难点体能的定义:人体适应环境的能力,包括健康体能和运动体能。教学过程第一学时教学活动活动1【讲授】学生体质健康学生体质健康标准的项目初中及以上各年级(含大学)测试项目为六项,其中身高、体重、肺活...
图片详情：
 篇18：高一上学期体育与健康人教版 蹲踞式起跑及起跑后的加速跑 教案高一上学期体育与健康人教版 蹲踞式起跑及起跑后的加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑及起跑后的加速跑——教学设计蹲踞式起跑及起跑后的加速跑知识与能力：1.掌握起跑及起跑后的加速跑的基本技术和技能，养成跑的正确姿势及安全锻炼意识。2.发展学生快速起跑能力，灵敏性，协调性等运动素质和肌肉力量等健康素质。3.培养学生自主学习，合作学习和探究学习的能力，增强自尊和自信。方法与途径：采用模仿加挂图，小组探讨的方式让学生加深理解，从而更好的掌握技术要领。情感，态度及价值观：培养学生团结友爱的集体主义精神以及吃苦耐劳，勇敢顽强，不怕困难的优良品质。培养学生快速，果断，不断进取的精神，加强学生组织纪律性和安全教育。现代教学手段的运用：前期观看教学视频教学...
图片详情：
    篇19：通用版四年级体育 站立式起跑和加速跑 教案通用版四年级体育 站立式起跑和加速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑和加速跑 课时计划学习目标 1.通过学习，学生基本掌握站立式起跑后的加速跑技术要领及练习方法,提高用力蹬摆的能力；2.发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质；3.培养学生团结合作、顽强拼搏和积极进取的精神。教学内容 1.站立式起跑后的加速跑；2.素质练习；3.放松舞蹈重点难点 重点：蹬摆协调、快速有力；难点：加速明显。课的流程 一、准备部分：课堂常规→热身游戏二、基本部分：探究学习→摆的练习→后蹬练习→蹬摆练习→比赛巩固三、体能部分：上肢力量练习（拉伸）四、放松部分：放松舞蹈→课堂小结→收拾器材课的部分 达成目标 课的内容 教师主导活动 学生主体活动准 备 部 分...
图片详情：
 Tags：加速,教学,教案,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
