篇1：统编版语文五年级下册 习作：形形色色的人（二） 课件（44张PPT）统编版语文五年级下册 习作：形形色色的人（二） 课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)2022春部编版语文五年级下册五年级—统编版—语文—第五单元习作：形形色色的人（第二课时）课前准备1.请准备好语文书、作文本、导学单和笔。2.调整坐姿，集中精神。大脑运动操个子不高不矮，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低……你猜他是谁？大脑运动操长嘴大耳，身圆肚肥，穿一身袒胸露乳的黑布衣，提一柄九齿钉耙。猪八戒根据习作评价标准，修改、完善习作。学习目标批注批注描写方法典型事例性格特点要求：1.选择一个人写下来；2.运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点；3.题目自拟；4.写的时候，要选取典型的事例。评价标...
图片详情：
    篇2：统编版语文五年级下册习作：形形色色的人 课件（22张PPT)统编版语文五年级下册习作：形形色色的人 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022人教部编版语文五年级下册习作：形形色色的人1.这是一篇写人的习作，题目自拟。2.写作时要选取典型事例表现出人物特点，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。3.写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。习作要求习作选材 我们每天都会接触到不同的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶、可敬的父母、天真的弟弟妹妹、敬爱的老师、可爱的同学、尽职的交通警察、勤劳的清洁工人……从中选择一个给你印象最深的人来写。 还要想一想，这个人最大的特点是什么，哪些事例能表现这个人的特点。如，爸爸的记忆力很强，别人的...
图片详情：
     篇2：统编版语文五年级下册习作：形形色色的人 课件（22张PPT)统编版语文五年级下册习作：形形色色的人 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022人教部编版语文五年级下册习作：形形色色的人1.这是一篇写人的习作，题目自拟。2.写作时要选取典型事例表现出人物特点，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。3.写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。习作要求习作选材 我们每天都会接触到不同的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶、可敬的父母、天真的弟弟妹妹、敬爱的老师、可爱的同学、尽职的交通警察、勤劳的清洁工人……从中选择一个给你印象最深的人来写。 还要想一想，这个人最大的特点是什么，哪些事例能表现这个人的特点。如，爸爸的记忆力很强，别人的...
图片详情：
篇4：2023年小升初语文作文专题系列写人作文（课件）2023年小升初语文作文专题系列写人作文（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)主讲人：X老师小升初作文专题系列（一）写人作文人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌目录课前热身0102例文引路0304课堂总结写作指导课前热身我们来玩一个猜猜TA 是谁的游戏01课前热身猜猜TA是谁？小英雄雨来TA最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，TA和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，躲猫猫，狗刨，立浮，仰浮。TA仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。（选自课文《小英雄雨来》）课前热身猜猜TA是谁？周恩来TA一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校...
图片详情：
  篇5：中考语文作文专题训练——话题作文中考语文作文专题训练——话题作文资料可供全国地区适用。
大致详情：中考专题训练——话题作文1．按要求作文“拉钩，上吊，一百年，不许变”，唱着童谣，我们在长大。诚信是什么？也许是一句话，也许是一个行动，也许是一个故事……请你围绕“诚信”来叙述发生在你身上或身边的故事。要求：①题目自拟，叙写自己的生活故事；②不少于600字；③不得透露个人信息；④不得套作，不得抄袭。2．作文。人生路上，总要面对许多问题，需要我们去破解。解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程……请结合以上材料，以“解题”为话题写一篇文章，文体不限。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。3．请阅读下面...
图片详情：
   篇6：部编版五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》课件(共21张PPT)部编版五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)形形色色的人五年级下册 第五单元习作你身边哪些人给你留下了深刻的印象？他们有什么特点？题目讲解01形形色色的人我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有，上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。写的时候，要选取典型的事例，如:形形色色的人写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。形形色色的人写人的记叙文文体突出人物的特点写作重点一个人数量限制写作方法人物描写方法典型事...
图片详情：
     篇7：初中语文作文指导-“小标题作文”写法技巧初中语文作文指导-“小标题作文”写法技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文作文指导-“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：步骤/方法01 小标题要提示内容，体现文章脉络。小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。02 小标题要围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个...
图片详情：
  篇8：统编版语文五下第五单元习作 形形色色的人（课件23张PPT+教案+习作范例）统编版语文五下第五单元习作 形形色色的人（课件23张PPT+教案+习作范例）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)形形色色的人部编版 五年级下语文 五年级下册形形色色的人同学们，我们每天都会接触到形形色色的人，说一说最近你都遇见过哪些人？同学们善于注意身边的人，对小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维持秩序的交通警察……这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人，从中选择一个人，写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。本次习作是试着运用课文中一些写人的方法来写一个人，要求突出人物的特点。本次习作要求写一个你接触过的人。根据习作要求，想一想这个人是谁，你为什么会选择他（她）来写，这个人最突出的...
图片详情：
  篇9：统编版五年级下册语文第5单元-习作：形形色色的人 课件(共54张PPT)统编版五年级下册语文第5单元-习作：形形色色的人 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)习作：形形色色的人五年级下册 人教部编版课前导读0103小试身手04课堂小结学习短文0205课后作业课前导读小区里锻炼身体的爷爷奶奶课前导读我的英语老师课前导读我的好朋友课前导读同学们，我们每天都会接触到形形色色的人，说一说最近你都遇见过哪些人？课前导读这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人，从中选择一个人，把他的特点写具体。下面，我们先来阅读两篇文章，了解文章内容，学习作者描写人物的方法。请同学们默读课文。（1）注意要读准字音，读懂字词，有读不通顺的地方多读几遍。（2）标清段落序号, 圈划出不理解的地方、读不准的字、词语或...
图片详情：
    篇10：部编版语文小升初作文辅导 叙事作文：叙事作文里的议论和抒情 课件部编版语文小升初作文辅导 叙事作文：叙事作文里的议论和抒情 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小升初写作指导叙事篇叙事作文里的议论和抒情CONTENTS课前热身01技法点拨02例文欣赏03课后作业04课前热身PART ONE思考右边图片上的人和事带给你怎样的感受？请讲一讲。PPT模板 http:///moban/课前热身技法点拨PART TWO作用使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。概念议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。议 论议论要做到少而精在叙事作文中，记叙是主要的表达方式，议论的篇幅不能太长，议论只是在关键处起到“画龙点睛”的作用。可借助人物之口发表议论在叙事中，可借...
图片详情：
   篇11：初中语文中考作文写作技巧——看图作文(素材)初中语文中考作文写作技巧——看图作文(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文中考作文写作技巧——看图作文看图作文，是将各种栩栩如生、活灵活现的画面，转变为思路通畅，词语丰富，生动感人的书面语言，用 文字将画面上的人及事、景物再现出来，使读者如见其人，如历其事，如观其景，起到异曲同工的作用。看图作文是供料作文的一种，如看简单图、综合图、单幅图、多幅图乃至照片等。看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。那么如何指导学生看图作文呢？把握实质，揭示图意。看图作文首先必须细心观察，精心地揣摩，明确图意，然后将图中的本意准确地用文字再现出来。把握实质，揭...
图片详情：
  篇12：统编版语文五年级下册五单元习作：形形色色的人（一） 课件（49张PPT）统编版语文五年级下册五单元习作：形形色色的人（一） 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)2022春部编版语文五年级下册五年级—统编版—语文—第五单元习作：形形色色的人(第一课时）课前准备：1.准备好语文书、作文本和笔。2.调整坐姿：头正、身直、脚放平。演 员军 人农 民医 生军人英姿飒爽 铁骨铮铮 精忠报国 伟岸正直…… 医生救死扶伤 妙手回春兢兢业业 无私奉献……演员明眸皓齿 气度不凡多才多艺 演技精湛…… 农民含辛茹苦 勤勤恳恳吃苦耐劳 朴实无华……选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体表现人物的特点。学习目标：吝啬健壮技艺...
图片详情：
  篇13：（语文）中考托物言志作文指导 课件（语文）中考托物言志作文指导 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)中考托物言志作文指导课一、托物言志托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个 “物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。二、捕捉“物”的形所选之物的外形有很多特点，但一定要捕捉住“物”外形的典型特点进行特写，写细致，写生动。如资料选文《感悟花开花落》“一束火红在天边燃烧，绚烂的，浓烈的，似火，似霞。繁花飞絮木棉风，花儿朵朵向上，排列有序，追求着光和热，无论黄昏，无论暴雨，都从未停止自己的脚步。三、挖掘出“物”的内在的“神”写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”，要在对物的典型特点进行描写中，...
图片详情：
   篇14：2023年中考语文作文备考：作文之语言2023年中考语文作文备考：作文之语言资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文之语言授课类型 作文语言 作文素材活用教学内容一、专题知识梳理 知识点1：善用诗词 ☆小提示： 1、引用诗词开头。 2、诗词结尾，锦上添花 3、文中引用更生动知识点2：精用描写 ☆写活景物的秘诀： 一、观察要全面调动感觉器官 用视觉去感受描摹，文章就犹如一幅静止的平面画作。如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那么文章会生动许多。著名作家余光中说：“我们期待的散文，应该有声、有色、有光。” 二、要善于捕捉景物的特征 一年四季的草有着不同的特点：春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”；夏...
图片详情：
    Tags：语文,形形色色,作文,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
