篇1：第4课《海燕》作业设计 （含答案）第4课《海燕》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第一单元 课题 4 海燕 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 【预习导航】 （1）《海燕》是苏联作家 在1901年3月写的小说《 》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。他的代表作有自传体三部曲《 》、《 》、《 》和长篇小说《 》。 （2）《海燕》是一首著名的散文诗，请选择自己感受最深的段落，按照示例做好朗读标记。 示例：在/苍茫的/大海/上，狂风/卷集着/乌云。在/乌云/和/大海/之间，海燕/像黑色的/闪电，在/高傲地飞翔↗。 参考答案：（1）高尔基；春天的旋律；童年；...
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    篇2：20 雾在哪里 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（40张）20 雾在哪里 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)雾在哪里二年级语文像 云 不 是 云，像 烟 不 是 烟。风 吹 轻 轻 飘，日 出 慢 慢 散。——打一自然现象雾在哪里霜 雷 雪 露 霞云雾 白雾自由读课文，在课文中寻找答案，不认识的字借助拼音读准确。wù wùtáojiēyúànàn雾淘街于暗岸qièshīliángduǒshènzh 切失梁甚至躲淘气 于是 黑暗 海岸 街道桥梁 甚至 一切 躲藏 消失淘米淘táo淘金暗明àn黑暗 昏暗hūn无论……还是……都……街jiē街商业街...
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 篇3：24 风娃娃 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（50张）24 风娃娃 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（50张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《风娃娃》预习单课文我熟悉。1.本课共（ ）个自然段。我能用笔在课文中标出来。2.课文我朗读了（ ）遍。3.找一找，风娃娃做的事哪些有用？哪些没用？在书上画一画。二、识字我最棒。1.你能在课文中找到这些字吗？圈一圈。2.不认识的字先猜一猜，再利用字典进行验证，然后多读几遍。3.你能用什么识字方法记住这些字？想一想，说一说。三、生字我会写。1.观察生字结构，并分分类。2.请你认真观察，并根据字形结构归类。3.说一说，“秧、苗”在书写时需要注意什么？四、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？《风娃娃》参考答案一、课文我熟悉。1.本课共（ 7 ）个自然段。2.略...
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 篇4：第9课《论教养》作业设计（含答案）第9课《论教养》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第二单元 课题 9.论教养 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.请根据字音正确书写汉字。 假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīn bīn（ ）（ ）有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（ ）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句yàn（ ）语说得好：国王的礼貌是kè（ ）守时间）。 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò（ ），是出于无聊，是fù yōng fēng yǎ（ ），是毫无意义的...
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  篇5：安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)安全教育作业设计（一））综合实践活动课作业设计课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)安全教育作业设计（一） 一、填空题1、学校卫生工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，提高学生的健康水平，培养学生良好的卫生习惯，改进学校环境，加强防病措施，矫治学生常见疾病，使学生身体得到正常的发育成长。 2、学校卫生工作是指_学校为保护学生健康培养学生良好的卫生习惯所进行的工作。3、所谓"校园暴力"主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生生理和心理伤害、包括：肢体暴力、语言暴力、被迫做自己不喜欢的事、被故意陷害等。 二、简答题1、黄河是世界含沙量最大的河流，一位外国朋友惊讶的说:“黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液”。你认为治理黄河的关键是什么？根本措施...
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   篇6：3_拍手歌 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（37张）3_拍手歌 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)拍手歌二年级语文哥欠我会拼读生字我会拼读生字我会拼读生字我会巧记生字田+介+羽从+一犭+孟能+灬犭+苗棉扫林孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群猛虎 黄鹂 百灵 熊猫雁群孔雀锦鸡雁群雄鹰猛虎黄鹂百灵熊猫鸟类兽类兽类猛虎熊猫鸟类孔雀锦鸡雁群雄鹰黄鹂百灵猛虎熊猫孔雀 雄鹰 雁群锦鸡 黄鹂 百灵天鹅海鸥孔雀 雄鹰 雁群锦鸡 黄鹂 百灵隹谁推堆孔雀 雁群 雄鹰孔雀 锦鸡...
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 篇7：3 植物妈妈有办法 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（61张）3 植物妈妈有办法 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（61张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)植树节植物园3 植物妈妈有办法如果 娃娃 四海为家 旅行准备 纷纷 带刺 底下 炸开离开 观察 知识 粗心 得不到rúwéilǚbèifēnl c dǐzhàcháshicūdéwá识植 如 为 旅 备 纷 刺底 炸 离 察 识 粗 得dǐ zhà l chá sh cūzh rú lǚ bèidéfēnc wéi...
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  篇8：1 小蝌蚪找妈妈 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（52张）1 小蝌蚪找妈妈 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（52张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)小蝌蚪找妈妈二年级语文猜谜语小蝌蚪找妈妈小蝌蚪为什么找妈妈？怎么找妈妈？找到妈妈了吗？自由读课文，从课文中寻找答案。不认识的字借助拼音读准确。脑袋 池塘 灰色 捕食 游哇游 迎上去阿姨 乌龟 披着 鼓着 头顶上 宽嘴巴tángguīnǎohuīy kuāndǐngpīgǔy ngāwabǔdai脑 袋 塘 灰 捕 哇 迎 阿 姨 龟 披 鼓 顶 宽水塘鱼塘荷塘塘táng脑nǎo袋dài衣袋脑nǎo袋dài袋子袋鼠dai黑灰色灰huīj...
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 篇9：6 《将相和》课件+教学设计+作业单(共36张PPT)6 《将相和》课件+教学设计+作业单(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：6 将相和一、教学目标1.认识“璧、臣”等13个生字，读准多音字“强、划、削”，会写“召、臣”等12个字，练习连词成句读课文，提高阅读的速度。2.把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。3.结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。二、教学过程（一）回顾方法，导入课文同学们，大家好，之前我们已经学习了《搭石》这篇课文，知道了想提高阅读速度，就要在读的时候，集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读，今天，我们来学习第六课《将相和》这篇文章，继续学习如何提高阅读速度。(出示：司马迁，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他以其“究天人之...
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     篇10：6、一封信、配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（39张）6、一封信、配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（39张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一封信》预习单读课文，并标出自然段。在课文中圈出认读字，并读一读。三、先仔细观察它们的结构特点，再动笔写写这几个生字。四、露西在第一封信里都写了什么？用横线画出来，读一读。《一封信》参考答案课文共有14个自然段。朗读提示：1.注意借助拼音读准字音，读通句子。2.试着体会人物的心情，有感情地朗读。二、认读字： fēng xiāo guō cháo 封 削 锅 朝guā hú xiū lěng 刮 胡...
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 篇11：12 坐井观天 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（50张）12 坐井观天 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（50张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)坐井观天zuò j ng guān tiān坐井观天zuò j ng guān tiān坐井观天zuò j ng guān tiān坐井观天zuò j ng guān tiān井水井 井口坐井观天zuò j ng guān tiān加一加又＋见＝观坐井观天zuò j ng guān tiān见字旁的“观”，就是看，观天就是看天。dákě...
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 篇12：【小数公开课】苏教版四年级上册 解决问题的策略—列表法 课件+教案+作业设计单【小数公开课】苏教版四年级上册 解决问题的策略—列表法 课件+教案+作业设计单资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名：《解决问题的策略——列表法》作业设计单按果树的种类整理条件桃树 ： ，： ，： ，例1根据问题选择条件，列表。列式解答：检验：答：桃树和梨树一共有 棵。想一想根据问题选择条件，列表。列式解答：检验：答：杏树比梨树多 棵。,中小学教育资源及组卷应用平台《解决问题的策略—列表法》教学设计教学内容苏教版小学数学四年级上册第56-57页的例1、想一想及第58页的第1、2题。教学目标1.使学生在解决简单实际问题的过程中，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。...
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 篇13：部编版七年级语文下册第四单元《驿路梨花》学习任务单（公开课导学案）及作业设计部编版七年级语文下册第四单元《驿路梨花》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文下册第四单元《驿路梨花》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.借助工具书和书中的注释扫清文字障碍。2.阅读全文，梳理情节，复述故事。3.理解文章主题【学习准备】准备好课文，笔记本。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上学习。学习环节主要有：朗读、聆听、思考、体会、表达。【作业设计】1.梳理我和老余的哀牢山借宿经历，完成下列表格。时间 地点 见闻 感受傍晚 山路上 陡峭的大山，茂密的树林，少有行人的山路，夕阳西下。忽遇梨花林…… 着急希望入夜 梨花林茅屋内夜晚 茅屋内第二天清晨 茅屋外2.解放军叔叔、梨花、哈尼小姑娘们、...
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  篇14：21_雪孩子 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（33张）21_雪孩子 配套资源（课件+教学设计+作业预习单）（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪孩子》教学设计一、教学目标认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”，会写“赶、唱”等9个字。学习默读，试着不出声。能读出人物对话中不同的语气。了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。朗读比较两组句子，体会每组第二个句子表达的好处。二、教学过程（一）谜语导入，检查预习1.谜语导入出示生字，学生拼老师读。交流识字方法运用形声字及组词的方法，归类识字认识带部件“火”的字——烧 烫 灭。（2）运用形声字及组词的方法，归类识字认识带三点水的字——添 浑 淋 激运用形声字及联系生活的方法识字——柴 旺生字组成词语读一读。读句子，认读多音字“呀”。体验默读，学习雪孩子和...
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 篇15：第15课《故乡》作业设计（含答案）第15课《故乡》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九上语文第15课《故乡》作业设计设计人：开州德阳初级中学周群燕作业引路提起故乡，人们就会想到那桃花盛开的美丽，小桥流水的柔婉，牧童短笛的悠扬以及民风人情的淳朴。故乡在我们心中是那样的美好，令人神往。于是，总会在饱经思乡之苦和深受辗转之累后，回到魂牵梦绕的故乡。但一切都在改变，再次展现在眼前的故乡却让鲁迅《故乡》中的“我”产生无限的悲凉：为什么童年的伙伴变得如此麻木辛酸？为什么当年的“豆腐西施”变得如此粗俗尖刻？是什么改变了他们？学习重点1.把握主要情节，初步感知小说的叙事手法。2.悉心体会人物描写的细节，尝试分析人物形象。3.结合议论、抒情性文字，理解小说主旨。分层作业一、基...
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    篇16：第14课《背影》作业设计 （含答案）第14课《背影》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 《背影》 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.正音正字： （1）给加点字注音，注意多音字在不同词语中的正确读音。 奔丧( ) 狼藉( ) 差( )使 勾( )留 亏空( ) （2）看拼音写词语，并写一句话简述文章内容，要求用上这几个词语。 fù xián（ ） tuí táng ( ) pán shān ( ) 参考答案： （1）奔丧(sāng) 狼藉(jí) 差(chāi)使 勾(gōu)留 亏空(kòng)（2）赋闲 颓唐 蹒跚 示例：本文记叙了父亲在失...
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  篇17：第15课《故乡》作业设计 （含答案）第15课《故乡》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 15 故乡 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.阅读下面的文段，按要求填空。 【知人论世】鲁迅原名_________，字__________，其作品题材广泛，形式多样灵活，有小说集________、_______等；散文集____________等。《故乡》是他的小说名篇，选自_________，具有卓绝的艺术性和深刻的思想性。 【初识作品】小说《故乡》通过返乡的成年人“我”的视角，展现出故乡人事的一幅幅图画。天气阴晦（ ），举目所见，呈现的是一派xiāo suǒ（ ）、破败、沦落的景象。杨二嫂的出场，让“我...
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    篇18：部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单（公开课导学案）及作业设计（含答案）部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单（公开课导学案）及作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单及作业设计【学习目标】1.能根据具体情境，选择恰当的方式尝试劝告别人.2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。【学习准备】语文书、练习本、笔。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：创设情境，引出话题→比较三个劝告，明析劝告要点→实践劝告，巩固要点→总结，布置作业。【作业设计】1.这节课口语交际中我们学到了“劝告”应该注意什么？________________________________________________________________________...
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 篇19：第18课 《狼》 作业设计（含答案）第18课 《狼》 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 古诗文复习专题 课题 狼 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1. 给下列加点字注音。 缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ） 眈眈（ ） 隧（ ） 暇（ ） 黠（ ） 尻尾（ ） 少时（ ） 参考答案：zhuì；jiǒng；shàn；dān；suì；xiá；xiá；kāo；shǎo。 设计意图：把握课内重点字词的字音、字形。 学科素养： 语言的建构和运用 □思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： 识记□理解□分析综...
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 篇20：第18课《狼》作业设计 （含答案）第18课《狼》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第五单元 课题 18 狼 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.学习《狼》之后，如果你向你的家人介绍《狼》的作者，你会介绍他的哪些信息？ 参考示例：蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言文小说集《聊斋志异》。 设计意图：设置情境，理解运用识记相关文学常识。 学科素养： 语言的建构和运用 □思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 文化的理解和传承 能力维度： 识记□理解□分析综合 □鉴赏评价表达应用□探究 题目来源：新编2.默读课文，完成以下任务。 任务一：阅读课文，把你不明白的字句勾画出来。 任务二：请结合过去...
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   Tags：单课,作业,设计,精选,20篇
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