篇1：部编版语文五年级下册 我爱你，汉字习题 课件（14张）部编版语文五年级下册 我爱你，汉字习题 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)合时月拉人志漢書圖歲次丁函碑春出静開鳥春桂鳴澗山山花澗中烏空落2观察下列图形和汉字的演变，写出这个汉字。富3写出下列图片中的字体。飞隶书草书花通琵起楷书行书4根据所学内容完成练习。(1)甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，它出土的(2)汉字字体的演变过程为：（甲骨文）→（金文）→（小篆）(3)下列对汉字字体演变的说法有误的一项是(B)。A.隶书通行于两汉，是汉字发展史上的分水岭。B.金文是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到它。C.小篆是从秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。D.楷书在南北朝之后占据主导地位，比隶书...
图片详情：
     篇2：统编版语文五年级下册 第三单元《我爱你，汉字》阅读理解题（含答案+详细解析）统编版语文五年级下册 第三单元《我爱你，汉字》阅读理解题（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元《我爱你，汉字》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。【材料一】书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书的方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书的绵婉流转，使其通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。【材料二】认识文房...
图片详情：
    篇3：统编版语文五年级下册第三单元 综合性学习：《我爱你，汉字》第2课时 课件统编版语文五年级下册第三单元 综合性学习：《我爱你，汉字》第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)上节课，我们一起学习了汉字演变的几个阅读材料，相信大家都体会到了汉字的神奇魅力，这节课我们一起来看看第五份阅读材料。本文是一个研究性报告的范例，文旁以批注的形式提示了研究性报告的写作要点。本文是一个研究性报告的范例，文旁以批注的形式提示了研究性报告的写作要点。我爱你，汉字1．通过小组交流，制订调查方案，调查学校、社会中用字不规范的现象。2.分组交流汇报阶段性成果，解决现阶段的问题，并生成新问题。3．在交流的过程中锻炼学生整理资料和语言表达的能力，提升学生的团队意识。学习目标研究报告要有一个标题。写出研究的目的。一、问题的提出我们学校有不少同学姓李，我的邻...
图片详情：
    篇4：五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字第1课时课件(共22张PPT)五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字第1课时课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我爱你，汉字第1课时合作探究探究一 激发研究汉字的兴趣合作探究图示示例探究二 分析材料，组成兴趣小组懿（yì） 国子监（jiàn）殷（yīn）商材料 题目 用短语概括内容1 《汉字字体的演变》2 《甲骨文的发现》3 《书法欣赏》4 《制定国家通用语言文字法的必要性》5 《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》用合适的短语概括五份材料的内容。汉字的演变汉字的起源汉字书法艺术汉字的规范汉字与姓氏合作探究探究三 制订活动计划以小组为单位，制订切实可行的活动计划。合作探究探究一 学习调查的方法我们应该怎样调查生活中用字不规...
图片详情：
     篇5：部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字课件(共3个课时，共43张PPT)部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字课件(共3个课时，共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)我爱你，汉字第一课时同学们，我们的祖国地大物博，华夏文明源远流长，祖国的语言文字更是博大精深，它不仅历史悠久，还蕴含着丰富的文化和内涵。这节课就让我们一起走进汉字的世界，一起来学习《我爱你，汉字》吧。制定活动计划汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们要怎样学习呢？自由读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题？读完后，试着说一说。（1）了解汉字的历史。 （2）调查学校、社会用字不规范的情况。（3）搜集书法作品。（4）欣赏书法作品。通过读文中的这段话，你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？确定研究专题研究具体目标小组...
图片详情：
    篇6：部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字 学案（共2课时，无答案）部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字 学案（共2课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱你，汉字 学案学习目标1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。第一课时预习检测1.下列句子中的加点字,读音全部正确的一组是( ) 他是个很有魅力的人,在文学方面有很深的造诣,朗诵的古诗抑扬顿挫很有韵味,写的隶书也古色古香。A.mò zhǐ yì cuò yùn lì B.mèi yì yì cuò yīn lǜC.mò yì yì zuò yīn lì D.mèi yì yì cuò yùn lì2.根据下面的古汉字写出现代汉字。...
图片详情：
 篇7：部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字课件(共28张PPT)部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)遨游汉字王国《我爱你，汉字》最 早汉字字体的演变汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速、便捷。完成课堂作业本第2、3题√√？《关于<中华人民共和国国家通用语言文字法（草案）>的说明》我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团...
图片详情：
   篇8：部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国-我爱你，汉字课件(共22张PPT)部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国-我爱你，汉字课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)请大家自由看课本48－52页的5份材料，看这些材料分别写了哪些与汉字有关的内容。汉字历史方面的内容汉字艺术汉字规范研究报告默读材料一，圈出有几种字体及其产生、使用的时间，画出每种字体的字形特点。默读材料二，完成判断题。 ×《千字文》智永的楷书:智永和尚,是南朝人,他是王羲之第五子王徽之的后代,号“永禅师”,他的“永字八法”,为后代楷书立下典范,所临《真草千字文》,是我们书法学习的经典教材。怀素的草书:怀素,俗姓钱,他是唐代的书法家,以“狂草”著称史称“草圣” ,与张旭齐名,合称“颠张狂素” ,他们两个是中国草书史上的两座高峰。文徽明的行书:文徽明是明...
图片详情：
     篇9：统编版语文五年级下册 第三单元《我爱你，汉字》同步练习题（含答案+详细解析）统编版语文五年级下册 第三单元《我爱你，汉字》同步练习题（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元《我爱你，汉字》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下列形声字分类属于同一类的一组是（ ）①材 ②辐 ③秧 ④缄 ⑤颈⑥攻 ⑦囿 ⑧琶 ⑨闻 ⑩颖A．①材 ②辐 ③秧 ④缄B．①材 ②辐 ③秧 ⑤颈C．①材 ④缄 ⑦囿 ⑩颖D．④缄 ⑤颈 ⑥攻 ⑩颖2．下列对汉字的演变顺序表述正确的一项是（ ）A．甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B．金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书C．甲骨文—小篆—金文—隶书—楷书 D．甲骨文—金文—小篆—楷书—隶书3．下...
图片详情：
  篇10：部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国《我爱你，汉字》课件(共23张PPT)部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国《我爱你，汉字》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编版语文五年级下册第三单元我爱你，汉字世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。——印度前总理 尼赫鲁这节课我们一起来看看以下这阅读材料。浏览：大略地看。族谱：家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。源远流长：源头很远，流程很长。开国元勋：指为建立新的国家或朝代立大功的人。关于“李”姓的历史和现状的研究报告词语解释研究报告要有一个标题。写出研究的目的。一、问题的提出我们学校有不少同学姓李，我的邻居也有好几家姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的...
图片详情：
   篇11：【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文《我爱你，汉字》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文《我爱你，汉字》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年五年级下册语文《我爱你，汉字》同步训练一、基础运用1．读下面的小故事，说说你从中得到的启示。一个学生名叫朱月坡。他平时写字非常潦草。一天，一位实习老师发考卷时，竟不认识他写的姓名，猜测了许久，朗声叫道：“朱肚皮！”那学生听了很不高兴：“老师，我那“土”是挨着“皮”的。”老师抱歉地说：“对不起。你这么一潦草，就水土流失了！”2．课文综合回顾。（1）下列对汉字字体演变的说法有误的一项是（ ）。A．金文是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到它B．小篆是从秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字C．隶书通用于两...
图片详情：
  篇12：部编版五年级下册第三单元我爱你，汉字 同步练习（含答案)部编版五年级下册第三单元我爱你，汉字 同步练习（含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编五年级下册语文 课时练习我爱你，汉字一、根据自己的了解完成下面的填空。1.甲骨文是刻在___ ____或_____ __上的文字。金文是铸刻在______上的文字，又称为铜器铭文。2. “六书”是指________、________、________、________、________、________。3.________是第一个发现和研究甲骨文的人。4.古往今来，有许多书法家学习《千字文》，书写《千字文》，如________、________、______等人。5.“楷书四大家”之一的唐代书法家________以________名世，他的字体被称为________...
图片详情：
    篇13：部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字第3课时课件(共17张PPT)部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字第3课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)我爱你，汉字第3课时运用合适的调查方法，调查街头招牌、书籍报刊或者同学的作业本中用字不规范的情况。你发现生活中哪些方面存在用字不规范的现象？合作探究探究一 继续梳理撰写研究报告的方法历史现状1．按照问题的不同方面呈现。2．按照时间的先后顺序呈现。梳理、汇总资料对资料进行简要的概括分析语言严谨1．分析资料，梳理依据，使之和结论相对应。2．插入表格、图示等。3．措词严谨、逻辑严密、文字简明具体。4．与事实相符。“问题的提出”和“研究结论”尽量前后呼应。合作探究探究二 撰写研究报告请结合之前制定的活动计划和搜集整理的资料，运用所学的方法...
图片详情：
  篇14：部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字研究报告课件(共17张PPT)部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字研究报告课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：写汉字研究报告五年级语文下册第三单元目标要求1.学习和掌握研究报告的基本格式，并能依据格式完成简单的报告撰写。2.准确、清楚地写出调查研究的目的、具体内容、方法和结果。3.能系统地整理调查研究过程，从而得到研究结论，并对研究结论进行简要的分析。请你仔细阅读，说一说这篇研究报告由哪几部分组成？写出研究报告的目的1.问题的提出2.研究方法研究方法一般包括：文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。（1）查找图书①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如查找汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。②...
图片详情：
     篇15：部编版五年级下册第三单元综合性学习《我爱你，汉字》教学设计（共2个课时）部编版五年级下册第三单元综合性学习《我爱你，汉字》教学设计（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册语文第3单元综合性学习《我爱你，汉字》教学设计《综合性学习：我爱你，汉字》教学方案第1课时【教学目标】1.有目的地采用多种方法搜集资料，围绕感兴趣的话题进行深入研究。2.阅读文本材料，了解有关汉字字体特点及其变化的资料，了解汉字的起源、书法艺术。3.多形式展示、评价成果，激发对文字的热爱之情，感受汉字之美，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事。【教学重点】了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇；欣赏书法作品,陶冶学生的情操，提升审美能力。【教学难点】学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施。【教学过程】一、新课导入：观历史，激“情”1.前两节课，我们一起...
图片详情：
    Tags：我爱你,汉字,五年级,下册,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
