篇1:中考名著阅读之《水浒传》人物生平简介及性格特点汇总中考名著阅读之《水浒传》人物生平简介及性格特点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台中考名著阅读之《水浒传》人物生平简介及性格特点汇总林冲人物生平林冲是《水浒传 ( https: / / baike. / doc / 2443161-2582698.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )》中的人物,绰号豹子头 ( https: / / baike. / doc / 4127441-4326893.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank ),东京人氏,原是八十万禁军枪棒教头,因其妻子被太尉高俅 ( https: / / baike. / d...
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![]() ![]() 篇2:部编版语文名著阅读---------水浒传 导学案(含答案)部编版语文名著阅读---------水浒传 导学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《水浒传》一、水浒简要资料1、作者:施耐庵(明)2、体裁:长篇章回体小说3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。4、主题:表现了“官逼民反”的主题。5、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。6、思想意义:⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想,不论富豪将吏还是贫贱子,“都一般儿哥弟相称,不分贵贱高低。⑵《水浒》印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”真理。7、人物性格举例:⑴鲁智深和李逵性格对比相同点:疾恶如仇,侠肝义胆,脾气暴躁。不同点:鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。⑵林冲和武松形象对...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练10.水浒传 试卷(含答案解析)【备考2023】中考语文一轮《名著阅读》通关练10.水浒传 试卷(含答案解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:《名著阅读》9.水浒传学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.(2022·新疆·中考真题)《水浒传》中有关宋江的情节,按先后顺序排列正确的一项是( )①阎婆大闹郓城县,朱仝义释宋公明②及时雨会神行太保,黑旋风斗浪里白条③美髯公智稳插翅虎,宋公明私放晁天王④武行者醉打孔亮,锦毛虎义释宋江⑤张顺凿漏海鳅船,宋江三败高太尉A.①③②⑤④ B.④③①⑤② C.②①⑤④③ D.③①④②⑤2.(2020·四川乐山·中考真题)名著阅读。《水浒传》的情节生动曲折,大小事件都写得腾挪跌宕,引人入胜...
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![]() ![]() ![]() 篇4:九年级上 名著阅读《水浒传》(共18张PPT)九年级上 名著阅读《水浒传》(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)主讲人:——中国四大名著之一水浒《》2022传目录作者简介写作背景成书过程内容拓展学习目标1、了解《水浒传》作家及写作背景。2、初步了解《水浒传》的主要内容、成书过程。3、掌握主要情节和主要人物。读课后《附录有关资料》部分,思考下列问题:1、关于作者的情况。2、《水浒传》 的故事原形及发生年代。3、北宋年间的社会现实以及宋江发动农民起义的社会原因。4、北宋社会现实的黑暗和腐朽在《水浒传》中的具体体现。5、《水浒传》 的成书过程。6、《水浒传》写了多少人物形象 你最喜欢哪些人物和情节 你最讨厌哪些人物,为什么 自学提纲施耐庵,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:【名著通关】中考语文复习《水浒传》习题精选(含解析)【名著通关】中考语文复习《水浒传》习题精选(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:水浒传1.《水浒传》中有关宋江的情节,按先后顺序排列正确的一项是( )①阎婆大闹郓城县,朱仝义释宋公明②及时雨会神行太保,黑旋风斗浪里白条③美髯公智稳插翅虎,宋公明私放晁天王④武行者醉打孔亮,锦毛虎义释宋江⑤张顺凿漏海鳅船,宋江三败高太尉A.①③②⑤④ B.④③①⑤② C.②①⑤④③ D.③①④②⑤【出处】2022年新疆中考语文真题【答案】D【点拨】本题考查对名著《水浒传》的情节的识记。第22回:①阎婆大闹郓城县,朱仝义释宋公明;第38回:②及时雨会神行太保,黑旋风斗浪里白条;第18回:③美髯公智稳插翅虎,宋公明私放晁天王;第32回:④武行者醉打孔亮,锦毛虎义释...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:名著《水浒传》中考题集合(2022)(含解析)名著《水浒传》中考题集合(2022)(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:名著《水浒传》中考题集合(2022)【2022·黑龙江绥化】8.(2分)下列关于名著的表述,错误的一项是( )A.《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。关于他的故事有大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等。 B.《水浒传》中怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、智取生辰纲都是和宋江有关的情节。 C.《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作,主人公祥子老实,健壮,坚忍,最大的梦想是拥有一辆自己的洋车,自己能养活自己,不受车厂老板盘剥。 D.《红岩》这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕,重庆地下党人的英勇斗争故事,刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:备战2022初中语文 名著阅读解析——第12部 《水浒传》学案备战2022初中语文 名著阅读解析——第12部 《水浒传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情:INCLUDEPICTURE"第12部《水浒传》.TIF" INCLUDEPICTURE "第12部《水浒传》.TIF" \* MERGEFORMAT教材出处 九年级上册“名著导读”(《水浒传》 古典小说的阅读)。作者简介 施耐庵,元末明初著名小说家。作品主题 我国第一部歌颂农民起义的长篇小说,生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。思维导图 INCLUDEPICTURE"水浒传.TIF" INCLUDEPICTURE "水浒传.TIF" \* MERGEFO...
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![]() ![]() ![]() 篇8:第六单元 名著导读《水浒传》:古典小说的阅读 课件(共24张PPT)第六单元 名著导读《水浒传》:古典小说的阅读 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)第六单元 名著导读《水浒传》 古典小说的阅读学习目标1.了解《水浒传》的作者及写作背景。 。2.掌握《水浒传》的人物形象、结构和语言特点。3.自主阅读《世说新语》和《聊斋志异》。导入新课我们前面学习了《智取生辰纲》,感受到了《水浒传》的魅力。那栩栩如生的人物形象,那跌宕起伏的故事情节,历历在目。但你有没有从头到尾看过这部小说?能记住多少故事?了解其中的多少人物?今天我们就来学习这部名著《水浒传》。作者简介施耐庵,元末明初小说家,江苏兴化人。施耐庵约于元末明初至顺二年进士,曾在钱塘为官两年,因与当权者不和,弃职还乡,回苏州写作《水浒传》。创作背景《...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:2023年中考语文名著阅读复习《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇 课件(共290张PPT)2023年中考语文名著阅读复习《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇 课件(共290张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共290张PPT)第二部分 专题备考九年级上册《水浒传》反抗封建暴政的英雄传奇目录0102阅读导航作家作品03提纲挈领04名著缩微06艺术特色07教材名著导读探究08识记鉴赏 中考演练05人物形象作家作品一、作者简介 施耐庵(约1296—1370),原名彦端,别号耐庵,元末明初作家。他是罗贯中的老师,36岁曾中进士,后弃官归乡,闭门著书,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终创作出“四大名著”之一的《水浒传》。该小说取材于北宋末年宋江起义的故事,是第一部反映农民起义的长篇章回体小...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:部编版语文名著阅读---《水浒传》知识清单及专题练习(含答案)部编版语文名著阅读---《水浒传》知识清单及专题练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:九年级(上)名著阅读知识清单——《水浒传》教材内容勾画在书上并补充:(要求背记)1.作者:元末明初施耐庵2.用一句话概括《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇二、主要内容《水浒传》每回内容概括:第一回张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔仁宗嘉右三年,瘟疫盛行,洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山,宣请嗣汉天师张真人来朝禳疫。洪太尉上山求见天师不成,回至方丈,不顾众道士劝阻,打开“伏魔之殿”,放出妖魔,遂致大祸,吩咐从人,隐瞒走妖魔一节,假报天师除尽瘟疫,得到仁宗赏赐。第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村高俅与端王(后来的徽宗)结识。被提拔为殿帅府太尉,对曾打翻他的王升的儿子八十万禁军...
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![]() ![]() ![]() 篇11:九年级上册 第六单元 名著导读(二)《水浒传》1-70回阅读指导教案九年级上册 第六单元 名著导读(二)《水浒传》1-70回阅读指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情:“ 水浒英雄上梁山”教学设计——《水浒传》名著导读系列一知识与能力目标:整体感知《水浒传》的内容、主旨和结构特色。2、按人物分别梳理《水浒传》的1-70回主要情节。3、把握小说波澜起伏的情节,体会小说的巧妙构思。3、分析归纳主要人物的特点,深入理解人物形象。过程与方法目标: 通过阅读任务,引导学生课前梳理,培养阅读习惯。通过闯关任务,课堂检测梳理成果,深入讲解重点。情感态度与价值观目标: 激发学生阅读《水浒传》及其他文学名著的兴趣,体验文学作品的魅力,逐步培养学生的艺术欣赏力。第一课时 创设情景,导入新课运用多媒体播放电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》热身活动...
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