景阳冈优质教案（精选11篇）

6.《景阳冈》第二课时 课件+教案（30张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)6.景阳冈部编版小学语文五年级下册第二课时新知导入上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事情发展的顺序来叙述的，并且理清了文章的结构，学习了课文第1,2自然段。通过第1,2自然段的学习，我们了解到什么？武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。豪放、倔强学习目标1.能简要地说一说故事的内容，用自己的话详细讲述武松打虎的部分。2.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格特点。3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。新知讲解默读课文3,4自然段，说说这部分课文主要写了什么？武松上...

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6 景阳冈 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6　景阳冈教学目标知识与能力1．会认19个生字，会写15个生字。掌握多音字“绰、呵、泊”。正确读写“踉踉跄跄、一饮而尽”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解、把握并概括文章主要内容，理清武松打虎的前因后果。3．指导学生抓住重点语句体会武松的性格特点，及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。过程与方法梳理文章脉络，通过朗读，结合图片引导学生了解武松的性格特点，培养学生的思维能力、想象力和表达能力。情感、态度与价值观引导学生体会古典名著的语言美和古代劳动人民豪放不羁、勇敢无畏的性格特征，激发学生阅读名著的兴趣。重点难点教学重点引导学生理解、把握并概括文章主要内容，...

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28 枣核 优质教案资料可供全国地区适用。

大致详情：28＊　枣核【核心素养目标】文化自信：感受枣核的聪明和勇敢。语言运用：了解故事的主要内容，用自己的话复述故事。思维能力：弄清楚课文写了哪几件事情，表现了枣核怎样的品质。审美创造：合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。【课前解析】关注课文插图：课文插图中，一对夫妻高兴地站在田间，父亲手中托着小小的枣核，母亲满是喜爱地望着这个活泼可爱的孩子。生动的插图帮助学生直观感受枣核的小巧与可爱。关注表达语言：课文语言鲜活，有很强的画面感。如枣核“一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。”小小的枣核机智灵活的模样、县官狼狈不堪的样子跃然纸上、栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。【教学目标】1....

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6《景阳冈》 说课课件（共18张 ）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《景阳冈》教学设计一、教学目标及重难点１、知识与技能：学会部分字词；注意部分文言词汇在课文中的意思；会根据提示给课文分段，并用简洁的词语概括段意。２、过程与方法：通过快速默读课文的训练，抓住人物的语言描写来体会武松鲜明的个性特征。３、情感态度价值观：激发学生学习英雄、研读名著的热情；思维拓展：今时今日对打虎的客观论点。本课教学重点为：阅读感受武松赤手空拳打死老虎场面的精彩。?（注重学生阅读体验）难点为：抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点。（落实品读课文精彩段落的方法指导）二、教法学法及教学准备:教学方法主要用到了：1.信息技术导入渲染教学法：相关音频视...

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6.《景阳冈》第一课时 教案+课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文五年级下册课时教学设计课题 6.景阳冈 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级学习目标 1.认识“倚、箸”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过。重点 1.认识“倚、箸”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。难点 默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、...

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6《景阳冈》教案（2课时 含反思课堂活动卡预学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6　景阳冈 教学目标 1.认识“倚、箸”等17个生字，读准“绰、呵、泊”3个多音字，会写“冈、饥”等15个字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。 3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。 4.能对武松作出简单的评价，并说明理由。 教学重点 1.引导学生遇到不懂的词语，可以猜测大致意思。 2.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”这部分的故事内容。 教学难点 能详细讲述“武松打虎”这部分的故事内容。 教学策略 认写字词 本课生字，教学时可以在初读课文时随文识记。重点指导...

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部编版五年级下册第二单元6 景阳冈解读+教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：五下6《景阳冈》解读一、教材简析　　本文选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。二、易错字、多音字　　1.绰：chuò绰号 chāo绰起　　2.呵：ā呵呀 hē呵斥　　3.泊：pō血泊 bó停泊　　4.景阳冈（gāng）　　5.梢（shào）棒　　6.一双箸（zhù）　　7. 踉跄liàngqiàng三、重点词语理解　　【梢棒】行路防身用的棍棒。　　【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。　　【榜文】古代指文告。　　【...

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6.景阳冈 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：6.景阳冈【教学内容】教科书 P22~27 内容。【教学目标】1. 认识 20 个生字，会写 15 个生字，读读记记“寻思、耻笑、半夜三更”等词语。2. 把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3. 体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。【教学重点】武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而打虎的经过则是“重中之重”。【教学难点】了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。【教学过程】一、课前听歌，浅聊水浒1.（播放课件《水浒传》主题曲）同学们，咱们先来听一首歌，看几幅画，会唱的同学请跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗？（《...

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6 景阳冈 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6 景阳冈（2课时）第一课时教学目标 1.认识“倚、箸”等 19个生字，会写“冈、饥”等15个生字。正确读写“晌午、榜文”等词语。 2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。重点难点 重点：认识19个生字，会写15个生字。 难点：抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。教学准备 相关音频、生字词卡片教学过程教学环节 教案设计 二次备课创设情境 导入课题 （5分钟） 1.教师播放《水浒传》电视剧主题歌曲，请同学们欣赏。...

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15.《小虾 》优质教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15＊　小 虾【核心素养目标】文化自信：感受小动物的可爱有趣，感受自然界的奇妙，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。思维能力：能运用已学的方法说出第三自然段的大意。审美创造：感受本文生动具体，富有情趣，很具有画面感的语言特点。【课前解析】关注语文要素的落实：运用已学过的方法概括第三自然段的大意，是对于本单元语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”的落实和巩固。关注语言：本文的语言生动具体，富有情趣，很具有画面感。不管是描写阳光从葡萄架空隙照射下来的情形；还是描写不同年龄的虾的体貌特征；不管是描写小虾自在、悠闲的生活状态，还是描写小虾受到...

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6.景阳冈 教案+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6景阳冈一、教材分析《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。全文是按照喝酒——上冈——打虎——下冈的发展顺序来写的。作者运用了多种表现方法来刻画主人公武松，特别是在动词的运用上很有特色，如“揪、按、踢、提、打”，更加凸显了武松的豪放、倔强、无畏的人物特点。二、教学目标1.默读课文，理解课文内容，按照故事发展顺序，能简要的说一说故事的内容。继续学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣。2.认识“倚、箸”等20个生字，认识...

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