景阳冈教案优质课（精选14篇）

6景阳冈教案资料可供全国地区适用。

大致详情：景阳冈【素质教育目标】　　１、知识教学点：学习生字词，能流利有感情地朗读课文，重点朗读课文中描写武松打虎的部分。　　２、能力训练点：理解课文内容，在理解内容的基础上分清事情的前因后果。　　３、德育渗透点：使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。　　４、美育渗透点：体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。【学法引导】　　１、教师教法：谈话法，导读法。　　２、学生学法：自学讨论法。【重点、难点、疑点及解决办法】　　１、重点：课文中描写武松打虎的部分。　　２、难点：了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、勇敢无畏的性格。　　...

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6《景阳冈》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级下册第二单元《景阳冈》教学目标：1.抓住人物的动作，感受武松勇武而又机敏的英雄形象。2.用抓住人物动作体会人物形象的方法学习阅读古典名著，激发学生阅读名著的兴趣。【教学片段】师：历史上打虎的英雄多得是，但是我们最喜欢看的却只有武松打虎。这是为什么呢？接下来我们就重点来学习这一部分。师：请同学们默读课文6到7段，用“ ”画出描写老虎的句子，用“ ”画出描写武松的句子。生【默读课文画句子】师：你找到了哪些描写老虎的句子？生：交流句子并相互补充。师：你找到了哪些描写武松的句子？生：交流句子并相互补充。师【课件出示画完整的页面】：看看你们画得密密匝匝的线...

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【核心素养目标】6.景阳冈 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台景阳冈教学目标1.会认“倚、箸”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。3.能按故事发展顺序概括课文主要内容。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述“武松打虎”的部分。4.抓住重点语句，对武松做出简单的评价，并说明理由。【核心素养】文化自信：体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。语言应用：感受作者用词的准确，学习侧面描写的写作方法，能尝试运用侧面描写写一段话。思维能力：把握课文主要内...

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【核心素养目标】6.景阳冈 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台景阳冈教学目标1.会认“倚、箸”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。3.能按故事发展顺序概括课文主要内容。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述“武松打虎”的部分。4.抓住重点语句，对武松做出简单的评价，并说明理由。【核心素养】文化自信：体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。语言应用：感受作者用词的准确，学习侧面描写的写作方法，能尝试运用侧面描写写一段话。思维能力：把握课文主要内...

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6.景阳冈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 五年级下册 教材版本 部编本课题名称 <<景阳冈>>教学重点读破难点名称 1.理解课文内容，了解武松打虎的经过。 2.体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 3.了解文中描写人物的写作方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 要在“武松打虎”一事中，从对武松的语言描写、动作描写、心理描写中体会出武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。从学生角度分析为什么难 五年级学生对于“武松打虎”的过程能够较准确的把握，但是对于武松的性格分析不够全面。 突出武松性格的描写方法是教师重点要剖析的部分，以帮助学生在描写人物的作文中也能够熟练运用。难...

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6.景阳冈教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.景阳冈 教案教学目标1.认识“倚、箸”等17个生字,读准“绰、呵”等3个多音字,会写“冈、饥”等15个字,要求教学会写“半夜三更、寻思”等词语。2.默读课文,遇到不懂的词语,能猜测大致意思。3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。4.能对武松作出简单的评价，并说明理由。教学重点默读课文,遇到不懂的词语,能猜测大致意思。2.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。教学难点能对武松作出简单的评价，并说明理由。教学课时2 课时。第一课时教学过程一、歌曲激趣，激情导入1.播放《好汉歌》音频(出示课件1),...

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6《景阳冈》第二课时（优课）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《6.景阳冈》 第二课时【教学目标】1.重点讲解第 5-7 自然段，体会武松打虎的经过。2.有感情地朗读武松打虎的部分，体会语言的精妙。3.能用自己的话对这段文字进行详细的讲述。教学重点： 讲解第 5-7 自然段，感受武松打虎的动作。教学难点： 观看《武松打虎》 评书的片段，用自己的话讲述武松打虎的经过。一、复习导入1.复习课文的主要内容师： 上一节课的学习，我们了解了《景阳冈》 这篇课文按故事发展顺序写了武松 “喝酒-上冈-打虎-下冈”2.引出本节课学习内容师： 这节课，我们重点学习《景阳冈》 第 5 至 7 自然段，了解武松打虎的经过， 体会武松的神勇，感受课文是怎样...

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6《景阳冈》第三课时（优课）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版 学语 五年级下第 单元第 6 课《景阳冈》（第三课时） 教学设计【教学 标】1.能对武松作出简单的评价， 并说明理由。2.借助资料进 步了解武松， 了解 《 浒传》 的 致内容及相关 物。3.继续学习阅读古典名著的 法， 激发阅读 《 浒传》 等中国古典名著的兴趣。【教学重难点】结合课 内容， 对武松进 多 度评价。【教学准备】教学课件【教学过程】板块 ： 有理有据说 物 、创设情境， 引导评价 图 引出武松打 的形象， 尝试 句话来评价武松。 、多元 度， 深度思辨（ ） 谈话激趣： 引出对课 中的武松， 们有不同的评价。（ ） 明确要求：...

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6.《景阳冈》教学课件 优质课（26张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)部编版五年级语文下册新课导入同学们，《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一，写的是北宋末年以宋江为首的108人在水泊梁山起义的故事，在《水浒传》第23回中，详尽地描述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。今天就让我们一起来领略一下这位打虎英雄的风采。1．认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2．朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3．了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。水 浒 传 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是...

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部编版五下-6.景阳冈【优质教案】资料可供全国地区适用。

大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）6 景阳冈( 精读课文)教学目标 1. 会认本课 17 个生字，读准 3 个多音字，会写 15 个生字，理解生字组成的词语。默读课文，遇到不懂的词语，能根据上下文猜测词语的含义。能按照故事发展的顺序，说说故事的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。能对武松做简单评价，并说明理由。教学重点教学难点教学课时默读课文，遇到不懂的词语， 能根据上下文猜测词语的含义。能按照故事发展的顺序，说说故事的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。能对武松做简单评价，并说明理由。2 课时第一课时会认本...

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6 景阳冈 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.景阳冈 1.认识“倚、箸”等17个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。 3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。 4.能对武松作出简单的评价，并说明理由。 1.遇到不懂的词语，能猜测大致意思。 2.能按故事发展的顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。 1.相关课件。 2.《水浒传》影视片段及相关资料。 2课时 ◎课时目标 1.认识“倚、箸”等17个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个字，会写“半夜...

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6、景阳冈 二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6景阳网(精读课文)教学目标会认本课17个生字,读准3个多音字,会写15个生字,理解生字组成的词语。2.默读课文,遇到不懂的词语,能根据上下文猜测词语的含义。3.能按照故事发展的顺序,说说故事的主要内容,并详细讲述“武松打虎”的部分。4.能对武松做简单评价,并说明理由。教学重点默读课文,遇到不懂的词语,能根据上下文猜测词语的含义。2.能按照故事发展的顺序,说说故事的主要内容,并详细讲述“武松打虎”的部分。教学难点能对武松做简单评价,并说明理由。教学课时2课时第一课时课时目标1.会认本课17个生字,读准3个多音字,会写15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.朗读...

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6《景阳冈》教案 第一课时资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.景阳冈【简案】第一课时课前预习给“写字表”每个生字组两个词语，写在课本27页对应生字上面或下面，不会的可以查字典。用自己喜欢的方式读课文3遍。圈画出本课优美的词句，有不懂的地方用横线划出来，在空白处提出问题或做批注。思考故事的起因、经过、结果是什么？你对本课的人物有什么了解吗？预习完课文，你又对那些人物有了进一步的了解吗？试着找出文章中体现人物特点的语句，并做批注。通过自己喜欢的方式，搜集文中出现相关人物及历史背景资料。教学内容导入；初读课文，疏通字词；借助图示，梳理内容；交流方法，指导写字。教学目标正确认读“倚、箸”等17个生字，读准“绰、呵...

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6景阳冈 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6　景阳冈 本文选自施耐庵的长篇小说《水浒传》第二十三回，讲述了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 课文篇幅较长，共八个自然段，按照事情发展的顺序大致可分为四个部分。第一部分(第1、2自然段)讲武松进店饮酒，酒后不听劝告，执意过冈。第二部分(第3～5自然段)讲武松上冈见到官府榜文，才知真的有虎，犹豫之后，决定继续上冈。第三部分(第6、7自然段)讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。第四部分(第8自然段)讲武松打虎后精疲力竭，一步步挨下冈来。前两个部分，交代了故事发展的必要条件，表现了武松倔强豪迈、无所畏...

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