篇1：2023届高考语文复习：古典诗词鉴赏资料汇编2023届高考语文复习：古典诗词鉴赏资料汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：★诗歌鉴赏有关的名词术语：1、意象：就是诗中熔铸了作者思想情感的物象。诗词中的景物形象是情中之景，是诗歌描绘的自然景物和人文景物，是客观事物在作品中的反映。（1）抒情感怀诗中的景物形象，往往是借助客观物象表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。例如：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》）词中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。（2）比较重要的两种意象是：一是象喻性意象，即具有暗示性的意象。这类意象形式简洁单一，内蕴恒定，具有象...
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   篇2：2023届高考专题复习：古典诗词中的炼字2023届高考专题复习：古典诗词中的炼字资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗词中的炼字教学目标了解 古诗词炼字型特点及提问方式。掌握古诗词炼字型的答题步骤。教学重点和难点重点——对古诗词炼字型答题步骤的初步运用。难点——对古诗词篇中炼句，句中炼字，结合全诗的意境、情感分析理解的把握。课型：专题讲座教学方法：学生讨论和多媒体课件相结合教学时数：一课时教学过程与步骤：导入阅读下面这首唐诗，回答问题寄 远杜 牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？首句中“悠悠”在诗中有何作用？学生思考后回答， 教师总结讲评参考答案如下 :“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的...
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  篇3：古典诗词意蕴丰——统编高中语文必修上第三单元专题学习设计 课件（96张PPT）古典诗词意蕴丰——统编高中语文必修上第三单元专题学习设计 课件（96张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)给下面的景象配一句古诗——疑问？1.顺利完成以上任务的关键因素是什么？2.刚上高一的学生能否顺利完成以上任务？为什么？3.我们希望学生学了统编第三单元后有哪些变化，为什么？（1）发现并选定8首古诗词中感触最深的一首，发现这首古诗或词不同于其它7首的独特之处。（2）小组交流、分享，完善自己的思考。（3）在班内展示完善后的思考。一首诗歌一颗心一类诗歌一种美一瓣馨香一短评第三单元577短歌行/曹操*归园田居（其一）/陶渊明898梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫米琵琶行并序1白居易9.念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*...
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   篇4：2023届高考专题复习：中国古典诗词中的虚实手法2023届高考专题复习：中国古典诗词中的虚实手法资料可供全国地区适用。
大致详情：中国古典诗词中的虚实手法虚实理论原本是一对哲学范畴，但在我国艺术创作和艺术评论中，这一理论却被广泛运用。宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》一文中对中国的戏曲、绘画、书法、建筑、印章、舞蹈等艺术形式中的虚和实进行了深入的探索。中国的古典文学特别是古典诗词中，存在着大量的虚和实结合的现象。古典诗词中的虚实与其他作用于视觉听觉艺术形式中的虚实有相通之处，但却有许多不同的地方。一、古典诗词中的虚实与绘画艺术中的空白艺术的关系空白手法是中国传统绘画艺术中一种常见的表现手法。如八大山人画的鱼，齐白石画的对虾，纸上别无他物，但我们却能感到满眼碧波，画面虽空灵却有韵味。这都是运用了空白的手法，艺术家...
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  篇5：部编中考语文让古典醇香走进你的文章-引用古典诗词来提高作文的文化底蕴技巧部编中考语文让古典醇香走进你的文章-引用古典诗词来提高作文的文化底蕴技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：部编中考语文让古典醇香走进你的文章-引用古典诗词来提高作文的文化底蕴技巧以诗句为题目，画龙点睛1.“题好一半文”。标题是作文的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情,那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。二是读者喜闻乐见，富有亲切感。2.例子（直接引用）：（1）台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；...
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   篇6：第三单元：认识古典诗词——诗词单元起始课教学设计2022-2023学年统编版高中语文必修上册第三单元：认识古典诗词——诗词单元起始课教学设计2022-2023学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：认识古典诗词：诗词单元起始课【学习目标】1.了解单元学习内容，明确本单元的学习目标。2.了解中国古代诗词发展简史，了解中国古代诗词的体式及其结构特点。3.结合学习古诗词的经历，回顾古诗词阅读的方法。【学习过程】活动一：了解中国古代诗歌发展概况1.课前预学：阅读诗词补充资料《中国古代诗歌发展简史》（杜晓勤），梳理中国古代诗歌的发展史并画出思维导图。提示：提关注诗歌形式、朝代、代表人和代表作以及主要特点等内容。（补充材料：杜晓勤《中国古代诗歌发展简史》）2.课堂展示梳理的《中国古代诗歌发展简史》思维导图成果，交流古代诗歌发展概况。展评流程：小组成员互评思维导图成果——小组筛选一个...
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 篇7：高考二轮复习《千锤百“炼”的智慧————古典诗词鉴赏炼字专题》教学课件（24张PPT）高考二轮复习《千锤百“炼”的智慧————古典诗词鉴赏炼字专题》教学课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)——古典诗词鉴赏炼字专题千锤百“炼”的智慧一字不同，境界迥异“轻风____细柳，淡月____梅花”苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”黄庭坚：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜 甫吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让两句三年得，一吟双泪流。——贾 岛【知识目标】体会古典诗歌的炼字的妙处,了解并掌握炼字题中重要的几类词。【能力目标】引导学生了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。【情感目标】激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣， 提高学生的审美情趣。基本内容...
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    篇8：高考二轮复习《古典诗词鉴赏-炼字》课件 （20张PPT）高考二轮复习《古典诗词鉴赏-炼字》课件 （20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)炼字古典诗词语言鉴赏成语故事一字之师 唐朝有个和尚，法号叫作齐己。齐己和尚很喜欢写诗，写的也很好，可算是所谓诗僧。他有个好友郑谷，也是当时的诗人。有一次，齐己写了一首诗，叫《早梅》，诗是这样的：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。”过了几天，郑谷来串门。齐己和尚对他说："我写了一首诗，你给我看看怎么样？"郑谷看了半天，说："写得好，意境很好，情致也很高。但有一点，你写的是早梅，前村深雪里，昨夜数枝开。早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片啦，我觉得应该把数枝改成一枝。前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。"齐己和尚一...
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  篇9：古典诗词鉴赏：还原生活，建立逻辑（附真题详解）古典诗词鉴赏：还原生活，建立逻辑（附真题详解）资料可供张家界市地区适用。
大致详情：古典诗词鉴赏：还原生活，建立逻辑古典诗歌对于时代的意义在于让现代人了解过去某些已经消失的生活方式，让今人感受到传统文化的魅力，并知道自己从哪里来。古典诗歌原汁原味地保存了古人的生活，保留了古人的生活状态，反映了古人的思想境界和审美情趣。古典诗歌言简义丰，看似简单的语言形式却暗藏着汉语音韵节奏的密码。阅读古典诗歌不可简单粗暴，字字落实般翻译方法无疑是对诗境的破坏，对美的扼杀。中国古典诗歌是曾经生活在华夏大地之上的先民的生活记录，一字一句皆是生命的呼吸，情感的悸动。阅读古典诗歌应还原生活，忠实生活本来的逻辑，身临其境，感同身受，与诗人呼吸在同一片蓝天下，徜徉在同一方山川之上。一、还原语意，确...
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  篇10：古典小说出场艺术 课件（16张PPT）古典小说出场艺术 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古典小说的人物出场艺术——以《水浒传》《三国演义》为例狭义：是指人物在整个小说文本中的第一次正式出现。——李金博《明清经典章回体小说研究》广义：对文本有全局意义的出现。——李希凡《论古典小说的艺术形象》人物出场含义：《三国演义》《水浒传》猜猜他是谁？身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心胸胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神，浑身上下有千百万斤神力。随后一人厉声言道 :“ 大丈夫不与国家出力 , 何故长叹 ”未见其人 , 先闻其声...
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   篇11：统编版高中语文必修上册-古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏教案统编版高中语文必修上册-古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏
教学目标：1、掌握诗歌意象
2、学会运用意象分析理解诗歌意境的方法
教学重点：诗歌意象的理解
教学难点：如何运用意象分析理解诗歌意境
教学过程：
一、考纲要求
高考文学欣赏中诗歌鉴赏是一个重要的专题，而形象鉴赏是一个重点。考纲中对此的表诉是：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容”。作为古典文学代表的古代诗歌，对其塑造的形象的鉴赏应该也属此范畴。
二、诗歌中形象分类：
1、三种诗歌形象：
（1）人物形象：一是诗歌中的抒情主人公形象（往往是诗人自己），
二是诗歌中塑造的人物形象。
（2）事物形象：诗歌中诗人用以表明自...
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 篇12：2022届高考语文二轮专题复习：鉴赏古典诗词的语言风格 学案（含答案）2022届高考语文二轮专题复习：鉴赏古典诗词的语言风格 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：鉴赏古典诗词的语言风格一、赏析语言风格不同的诗人、或者同一诗人不同时期的作品,往往呈现不同的语言风格.鉴赏语言的风格,就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情趣等方面的赏析,要记忆一些常用术语,如沉郁顿挫、清新质朴、简洁明快等,以便表述恰当,答题规范.二、赏析诗歌的语言风格的提问方式（1）这首诗在语言上有何特色？（2）请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。（3）本诗语言的××特点主要表现在哪里？请简要分析。三、常见的语言风格（一）语言特点1、平实质朴（朴素自然）其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华...
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  篇13：2022届高考一轮复习 古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏 课件（15张PPT）2022届高考一轮复习 古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗词鉴赏之诗歌形象鉴赏
明确目标
教学目标：
1.掌握诗歌意象
2.学会运用意象分析理解诗歌意境的方法
教学重点：诗歌意象的理解
教学难点：如何运用意象分析理解诗歌意境
考纲要求
高考文学欣赏中诗歌鉴赏是一个重要的专题，而形象鉴赏是一个重点。考纲中对此的表诉是：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容”。作为古典文学代表的古代诗歌，对其塑造的形象的鉴赏应该也属此范畴。
诗歌中形象分类
人物形象：一是诗歌中的抒情主人公形象（往往是诗人自己），
二是诗歌中塑造的人物形象。
事物形象：诗歌中诗人用以表明自己情感 或志向的具有某种特定内涵的事物。...
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     篇14：古典诗词鉴赏：敢违渔父问，从此更南征——陪裴使君登岳阳楼古典诗词鉴赏：敢违渔父问，从此更南征——陪裴使君登岳阳楼资料可供全国地区适用。
大致详情：古典诗词鉴赏：敢违渔父问，从此更南征——陪裴使君登岳阳楼
陪裴使君登岳阳楼
杜甫
湖阔兼云涌，楼孤属晚晴。
礼加徐孺子，诗接谢宣城。
雪岸丛梅发，春泥百草生。
敢违渔父问，从此更南征。
【译文】
洞庭湖广阔无边还兼有风起云涌，岳阳楼孤独无依又处于晚霞放晴。
裴使君把我当徐孺子那样对待礼遇有加，我应和着裴使君就像应和着谢宣城。
我感觉我就像湖岸积雪之中的一丛梅花绽放了，我还感觉我就像百草一样从春天泥土里萌生。
我哪敢违背渔父的关问呢？我从此就要更改我原来的念头不再像屈原那样去南行。
【注释】
阔：与孤相照。
属（zh）：当也。
徐孺子：豫章南昌人。时陈蕃为太守，以礼...
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  篇15：第6课 希腊罗马古典文化 课件（20张PPT）第6课 希腊罗马古典文化 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第6课 希腊罗马古典文化第二单元 ：古代欧洲文明课程标准 知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大的成就之一。学习目标 1、了解希腊的文学和雕塑成就；结合图片，认识帕特农神庙、罗马大竞技场；掌握古希腊的哲学基本学说和哲学家们。。2、学会根据课文内容制作表格，归纳希腊罗马古典文化的主要成果；3、欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性。学习目标希腊神话神的故事——宇宙和人类起源、神的产生及其谱系等英雄传说——起源于祖先崇拜...
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  篇16：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 单元写作研习任务——古典诗词鉴赏写作 课件（18张PPT）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 单元写作研习任务——古典诗词鉴赏写作 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)单元写作研习任务古典诗词鉴赏写作以“写”促“读”，能够推动鉴赏能力的进一步提高。也就是说在古典诗词的学习鉴赏过程中，可以穿插一些扩写诗话、词话，拟写对联，改写古诗词(如改为新诗、小小说、分镜头剧本)等精短文章的写作。那么我们如何进行诗词鉴赏类文章的写作呢？首先，以“读”为核心。只有“吃透”了文本，才能在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶；在整体感知的基础上，从创意和构思、意象和意境、语言技巧等方面对古诗词作品进行鉴赏，感悟作品的魅力，获得丰富的审美感受，在个性化阅读、多元化鉴赏中努力开拓创新阅读鉴赏的空间。1.从诗词的形象入手诗...
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    Tags：古典诗词,ppt,精选,16篇
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