篇1：统编版六年级下册第四单元 10.古诗三首 课件（49张PPT）统编版六年级下册第四单元 10.古诗三首 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)小学语文统编教科书六年级下册 第四单元10.古诗三首第一课时一马当先 马到成功 老马识途千军万马 万马奔腾 快马加鞭龙马精神马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。yānsì马 诗[唐]李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。学习活动：第一步，借助学过的方法，理解诗文。第二步，小组内交流学习所得，相互纠正、补充。马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。大漠沙如雪，燕山月似钩。沙漠的景象看到燕山秋月联想到武器沙漠。此指西北沙漠地带。...
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     篇2：统编版六年级下册语文第四单元10《古诗三首》同步练习（含答案）统编版六年级下册语文第四单元10《古诗三首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 六年级|下册) 第四单元 10 古诗三首 作业10 古诗三首课后作业(一)班别：______ 姓名：______ 难易度:★★☆【夯实基础】一、给加点字选择正确的读音。shì sì1.相似（ ） 似的（ ）tā tà2.踏青（ ） 踏实（ ）huán hái3.还钱（ ） 还有（ ）二、按要求完成。1.解释加点字词的意思。（1）燕山月似钩（2）何当金络脑（3）粉身碎骨浑不怕（4）任尔东西南北风2.把...
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  篇3：统编版六年级下册第四单元 10 古诗三首 石灰吟 教学设计统编版六年级下册第四单元 10 古诗三首 石灰吟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《石灰吟》教学设计教学目标：1、 正确、流利、有感情的朗读古诗、背诵古诗。2、 学会生字“焚”。理解诗句中词语的意思，3、 理解古诗的意思，体会诗人所表达的情感。4、 了解“托物言志”的表达方式。教学重难点：借助搜集的背景资料，体会诗人清白忠烈的情感和品质教学时间：一课时教学过程：1、 导入质疑。今天我们一起来学习一首古诗：板书：石灰吟。齐读课题这首古诗我们并不陌生，它的作者是 板书：明 于谦回忆一下，在我们背过的或熟悉的古诗中，还有那些诗的题目也含有“吟”字。《游子吟》 《暮江吟》 你知道“吟”字的意思吗？（古代诗歌的一种形式 有吟诵 赞美的意思）那《...
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 篇4：统编版六年级下册第四单元 课文10 古诗三首 马诗 课件（共22张PPT）统编版六年级下册第四单元 课文10 古诗三首 马诗 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编版六年级下册第四单元10 古诗三首人生自古谁无死 留取丹心照汗青。——【宋】文天祥第四单元马 诗10 古诗三首你会填吗？一（ ）当先 （ ）到成功老（ ）识途 千军万（ ）万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》资料库《马诗二十三首》唐 李贺自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。yān...
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  篇5：统编版六年级下册第四单元 10.古诗三首“双减”分层作业（含答案）统编版六年级下册第四单元 10.古诗三首“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 10.古诗三首作业类型 作业内容 设计意图基础性作业（必做） 1.看拼音写词语，注意把字写得正确、美观 wǎnɡ luò chuí liàn kāi záo fén shāo fěn ɡǔ suì shēn 意图：巩固一类字，积累词语。2. 给下列句子中加点的词语选择正确的解释 （1）烈火焚烧若等闲。（ ） A.平常 B. 轻易 C. 无端 （2）何当金络脑。 （ ） A.应当 B. 何时将要 C. 怎能...
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   篇6：统编版六年级下册第四单元10.古诗三首 同步练习（含答案）统编版六年级下册第四单元10.古诗三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.古诗三首一、填空题1．品读诗句，完成练习。（1）何当金络脑，快走踏清秋。①“金络脑”是贵重的鞍具，象征____________快走踏清秋”写出了__________的景象。②诗人借__________抒情，表达了企盼__________的情怀。③对“何当”一词的解读不正确的一项是( )。A．从“何当”可以看出，骑上快马奔驰只是诗人的一种想象B．从“何当”可以看出，诗人对未来充满了希望C．“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅D．“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。①“浑不怕”让我们联想到诗人_________...
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  篇7：六年级下册语文10古诗三首课件(共38张PPT)六年级下册语文10古诗三首课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)古诗三首10成语填空：一（ ）当先 （ ）到成功 老（ ）识途千军万（ ） 万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马[唐]李贺李贺（790-817）中唐的浪漫主义诗人。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。【学】+【交】1.初读古诗、划分节奏。2.结合注释及插图，理解古诗大意。3.这首诗写了哪...
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    篇8：统编版六年级下册语文第四单元 10.古诗三首 练习试题（含答案）统编版六年级下册语文第四单元 10.古诗三首 练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.古诗三首练习试题（含答案）一、选择题1．对《竹石》一诗所抒发的情感理解正确的一项是（ ）A．诗人热爱竹子，为竹子生活的环境抱不平的愤慨之情。B．诗人对当时黑暗、污秽社会不妥协的斗争意志和高尚情操。C．诗人热爱生活，想独立于世，不与世人同流合污的心态。2．下列诗句所用的修辞手法与其他三句不一样的一项是（ ）A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。C．危楼高百尺，手可摘星辰。D．大漠沙如雪，燕山月似钩。3．诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法是（ ）A．比喻 B．排比 C．拟人 D．夸张4．下列诗词句中描写的事物...
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  篇9：统编版六年级下册第四单元10 古诗三首（教案）统编版六年级下册第四单元10 古诗三首（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 古诗三首
语文要素
阅读：
1．能借助注释理解诗句的意思。
2．有感情地朗读诗词。背诵诗词。默写《竹石》。
3．能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。
人文主题
感悟诗人渴望建功立业、坚守高尚情操和不与世人同流合污的思想感情。
教学重难点
1．重点：能借助注释理解诗句的意思；能有感情地朗读诗词。背诵诗词。
2．难点：能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。
教学准备
相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．自学生字词，完成本课“预习卡”。
2．查阅诗人的生平及相关资料。
课时目标
1．会写生字“络”。
2．能借助注释理...
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  篇10：统编版六年级下册第四单元 10古诗三首 课件+音频(共66+49张PPT)统编版六年级下册第四单元 10古诗三首 课件+音频(共66+49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022年春统编版语文六年级下册语文精品课件习作时选择合适的方式进行表达。查阅相关资料，加深对课文的理解。理想和信念单元主题关注外貌、神态、言行的描写，体会人物的品质。语文要素习作要求第1课时10 古诗三首统编版语文六年级下册课前导入古人很喜欢马。他们通过不同的方式歌咏马、赞美马。在众多赞美马的诗歌中，有一首诗独树一帜、千古流传。今天我们一起来学习这首《马诗》。助学资料生平介绍：字长吉，福昌(今河南洛阳)人，唐代诗人，有“诗鬼”之称，与李白、李商隐三人合称唐代“三李”。主要作品：《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，著有《昌谷集》。李贺(790—...
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   Tags：六年级,下册,第四,单元,古诗
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